2012申报表、简介表填写说明

申报表 、 简介表填写及材料装订说明 一、中小学教师专业技术资格评审申报表填写说明 按申报表的“ 填表说明”逐项如实填写，具体栏目的填写说明如下： 封面 （1）“地区代码 ”、“学科代码 ”、“编号”不填写。 （2）“单位名称 ”填写全称，以学校公章为准。 （3）“申报评审 学科” ，填写任现职以来任教的主要学科，即申报评审学科。用“ 学段 学科”的格式表示，如幼儿教育、小学数学、初中 语文、高中数学等。 （4）“拟评审专业 技术资格 ”填全称，如中学高级教师、小中高、小学高 级教师等。 封面背面 申报系列指幼儿园教师、小学教师、中学教 师等；专业指语文、数学、物理等； 资格指 中级专业技术资格、高级专业 技术资格等。申 请人本人必须签字。 第 1 页 （1）“身份证号 码” ，与身份证一致，15 位或 18 位。只有 15 位的靠前填写，空后面三 格。 （2）“取得教师资 格时间及 证书号码” ，以 证书为依据分两行填写。第一行填何种教师 资格、取得时间，如“ 小学教 师资格、199608”；第二行填教 师资格证书编号。 （3）“教龄”教龄计算截止评审 的上一年底，做减法。今年申报评审人员的教龄计算方 法为： 教龄 = 申报职 称的上一年度参加工作年份间断工龄 同时有中学、小学、幼儿园教龄的要分别填写，工作后离职参加取得学历的学习（脱 产进修除外），在计算教龄时 ，应将学习时间减去（民 转公、代 课教师转正人员居多）。 （4）“现任专业 技术资格及取得 时间” 分上下两行填写。第一行填写 专业技术资格，如 小学一级教师、中学一级教 师等；第二行填取得时间，取得时间统一填写资格证书上批准 日期的年月。 （5）“现任专业 技术职务及聘任 时间” ，以 证书为依据分两行填写。第一行填专业技术 职务全称，如“ 中学二级教师”。第二行填写第一次聘任的起始时间（一般比资格时间推迟 一个月）。 （6）“班主任工作年限 ”： 中高（小中高）：填写参加工作以来的总年限（含折算年限） ； 小高、中一：填写工作以来的总年限（含折算年限）。从开始工作至申报职称上一年 度年底计算，不得重复计算。 折算班主任年限的有关教育工作，在申报表P2“工作经历” 中具体填写。 （7）“破格类型 ”。“破格” 分 “破学历”、“破资历”两种 类型。 “破学历”指不具备规定的学 历；“破资历”指教龄、职龄或规定学历等达不到规定年限；填表时要分别填写：破学历、破 资历。 （8）“参加学术团 体及在团 体中任职情况” ，“学术团 体” 系指县级以上的科普协会、教 育学会及其他的学术研究协会或团体等。 （9）“社会兼职 情况” ，“社会兼 职” 系指党、团、工会、各级人大代表和政协委员等。 2 （10）“综合性 奖励、处分等情况”，“综合性奖励”指因教育教学和教研科研成绩显著， 受到乡镇以上党委、政府和 县以上教育行政部门等表彰的；“ 处分”指受党、政警告以上处 分，如有处分要如实填写。 第 2 页 （1）“学习经历 ”按括号内的 说明以时间先后顺序填写。“学历” 按“高中、普师、专科、 本科”等类别 填写。脱产进修的要在“毕（肄）业及时间” 后加括号注明是否带薪。 （2）“工作经历 ”按时间的先后 顺序填写，在不同学校工作的要分 别填写。在同一学校 任教学科、任教年级及任职 不同的，可以适当分开填写，脱 产进修的也要填写，“任何职” 一栏中要注明班主任年限，且班主任年限的总和要与第 1 页中“ 班主任工作年限”一致。 “工作经历”一定要实事求是填写，要与以前填写的申报表一致且衔接。 第 3 页 （1）“任现职以来培 训、进修、考察等继续教育情况”中的“继续教育” 以“继续教育证书” 和其它有关证书的各项内容为依据填写。 （2）“外语、计算机及专业考试和考核情况”指需要参加计算机考试或考核的人员填写 合格证书取得情况，填写内容以证书为准。 职称外语 不作要求，无需填写。 （3）“单位组织 人事部门对 第 1 页至第 3 页填写内容的审核意见” ：乡镇由教育助理、 完职中和局直单位由学校负责人对第 1 页至第 3 页所填各项内容逐一进行审核，并签署 审核意见， 说明填写的各项 内容是否属实，如属 实则 填写“ 情况属实”即可。谁审核， 谁签 字，谁负责 。 第 4 页 “任现职以来完成教学工作情况” 按申报表此页说 明填写。各镇学校由校长和教导 主任共同审核，共同签字，教务（导）部门盖章；完职 中和局直各单位由分管教学的副校长 和教导主任共同审核，共同 签字，教 务（导）部门盖章。 第 5 页 “任现职以来教育、教学主要业绩成果”主要包括教育和教学两个方面的内容，填写任 现职以来教育、教学方面所取得的主要成绩：实施新课程，推行素质教育，学生德智体全 面发展所取得的成绩；本人参加的教育教学经验交流；上观摩课；举办专题讲座；本人参加 教育教学竞赛获奖；所教学生参加县级以上学科竞赛获奖等业绩成果。按时间先后顺序填 写。 第 6 页 （1）“任现职以来承担班主任及其他教育教学管理工作情况” 按备注和时间顺序填写。 “效果、成 绩” ，按 “显著” 、“好”、“较好” 、“一般” 、“差” 五等制记入，也可填受表彰情况。 （2）“任现职以来 组织课外活 动和综合实践活动情况” 主要指课外活动和综合实践活 动中各种兴趣小组开展的读书活动、科技活动、学科拔尖培训、文体 训练等课外活动情况， “效果、成 绩” 主要填写在各级取得的名次和奖励。 （3）“任现职以来指 导青年教 师情况” ，主要填写帮助与指导青年教师熟悉新课程标准、 钻研教材、改革教法、进修业务、指导如何当班主任等方面上示范 课、听课、评课、作讲座 等。“效果、成绩” 填写被指导对象现工作胜任情况，可按“ 好”、“ 较好”、“ 一般”三等记入， 也可填青年教师教育教学情况、获奖情况、受表彰情况。 第 7 页 3 “任现职以来教研、科研主要业绩成果”，主要填写任现职以来教育教学改革的探讨和 实验；承担教研、科研课题 研究；结合自身教育教学工作，出版著作、撰写 论文和经验总结 等方面取得的业绩和成果。 “本人承担部分”按本页说明填写。 第 5 页至第 7 页由单位教育、教学、教研的分管负责人审核签字，主要 审核所填各项 内容是否属实。如属实则填写 “情况属实”即可。 第 8 页至第 9 页 “任现职以来工作 总结” 按括号内要求填写，既要全面总结、写出个性、反映本人特点， 又要简明扼要，一目了然。工作总结要全面、客 观地反映本人任 现职以来的思想政治表现、 专业理论水平、实际工作能力和工作业绩等情况。一般分以下两个部分： 1、个人工作简历； 2、主要工作业绩按申报条件撰写，主要包括：（1）有代表性的工作内容；（2）工作中解 决了哪些问题，取得了哪些 显著业绩；（3）受到哪些表彰和奖励；（4）任现职以来在报刊、 研讨会上发表（交流）的学术论文或出版的论著以及科研成果目录。 第 10 页 “任现职以来考核情况 ”填写申 报职称当年前三个年度的考核情况，破格人 员在这三 年内考核无“ 优” 的，可再加填任现职以来取得“优”的一个年度。任现职以来有“合格” （不 含）以下等次的要如实填写。考核等次按县局人事科审批结果填写，此页由单位负责人填 写并签字。 第 11 页 各镇由教育助理、完职中和局直单位由单位主要负责人签字，并加盖单位公章。 二、南通市申报 职称资格人员情况简介表填写说明 “专业工作简历 ”由本人填写，单位主要负责人签字；“主要业绩” 由单位根据说明填写， 要简明扼要，条理清楚；“单位推荐意见”栏只签“ 同意申报” 即可；职称计算机免试人 员需在“职称 计算机考试时间 及成绩” 栏目中填写免 试原因；“破格条件”填“ 破学历”、“ 破 资历”或“双破” ；“继续教育情况”填写近三年年均学分；“考核情况” 如破格的需有一次为 “优秀”，近三年有“ 优秀” 的按 实际年份填写，近三年无“优秀” 的，将任现职以来考核为“优” 的填在 2009 年度下。 三、材料