2014宁夏特岗教师招聘考试小学数学说课稿：《平行四边形的判定(二)》_第1页
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2014 宁夏特岗教师招聘考试|小学数学说课稿： 平行四边形的判定(二) 2014-06-26 09:57:41 来源：宁夏中公教育 【 教材分析 】 平行四边形的判定(二)这节课是在学生学习了平行四边形的两个判定定理之后即 将学习的第三个判定定理两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 【教学目标】 1、经历探索平行四边形判别条件的过程，培养学生操作、观察和说理能力; 2、掌握两组对边分别相等的四边形是平行四边形这一判别条件。 【教学重难点】 重点：探索并掌握平行四边形的判别条件。 难点：对平行四边形判别条件的理解及说理的基本方法的掌握。 【教学准备】 两根长 40 厘米和两根长 30 厘米的木条 【教学设计】 首先复习平行四边形的定义，然后通过学生活动发现平行四边形的另一判定定理，然 后借助各种方法加以验证。最后依靠课本所设计的“做一做” ，“议一议” 以及“随堂 练习”加深对平行四边形判定定理的理解。 【教学过程】 1、复习平行四边形的定义。(旨在为证明一个四边形是平行四边形做铺垫) 2、小组活动 用两根长 40 厘米和两根 30 厘米的木条作为四边形的四条边，能否拼成平行四边形? 与同伴进行交流。 (通过小组活动，学生亲自动手操作，得出结论当两组对边相等时，四边形是平行 四边形;对边不相等时，所围成的四边形不是平行四边形)。 平行四边形的判定定理两组对边相等的四边形是平行四边形。 3、课本 91 页的“做一做” (其目的是巩固和应用“两组对边相等的四边形是平行四边形 ”的判定定理。) 4、 “议一议” 问题 1、一组对边平行，另一组对边相等的四边形一定是平行四边形吗? 说说你的想法。 (先鼓励学生自主探索，再分组讨论，最后全班交流得出正确结论) 宁夏分校 给人改变未来的力量 微博号：宁夏中公教育 宁夏中公教师招聘考试交流群：288380075 微信号：nxzgjy 问题 2、要判别一个四边形是平行四边形，你
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