2014年上学期浅水湾民主幼儿园读书交流活动计划

2014 年 上 学 期 浅 水 湾 民 主 幼 儿 园 读 书 交 流 活 动 计 划 根 据 区 教 育 局 关 于 全 面 开 展 “读 书 ，让 我 更 有 魅 力 ”师 德 主 题 教 育 活 动 的 要 求 ，进 一 步 提 升 师 资 队 伍 的 整 体 素 质 ， 促 进 幼 儿 园 的 可 持 续 发 展 ，根 据 本 园 的 实 际 ，进 一 步 开 展 “读 书 ，让 生 活 更 充 实 ，让 工 作 更 精 彩 ”的 读 书 活 动 。 一 、指 导 思 想 教 师 是 发 展 教 育 事 业 的 核 心 要 素 ，终 身 学 习 是 教 师 专 业 发 展 的 不 竭 动 力 。通 过 持 之 以 恒 的 读 书 活 动 ，引 领 教 师 树 立 终 身 学 习 理 念 ，培 育 阅 读 习 惯 ，丰 富 人 文 内 涵 ，提 升 精 神 境 界 ；有 效 提 升 教 师 的 专 业 精 神 、专 业 智 慧 和 专 业 技 能 ； 构 建 学 习 型 的 师 资 队 伍 ，优 质 高 效 的 管 理 团 队 。促 进 保 教 质 量 的 全 面 提 升 。 二 、活 动 目 标 养 成 读 书 的 好 习 惯 ，培 育 充 满 智 慧 的 大 脑 、优 雅 的 举 止 和 谈 吐 ，充 满 书 香 ，充 满 气 质 ，充 满 智 慧 ，用 最 静 心 的 阅 读 ，让 我 们 的 生 活 更 充 实 ，让 我 们 的 工 作 更 精 彩 ，让 我 们 每 一 位 教 师 更 有 魅 力 。 1、深 化 书 香 校 园 建 设 ，营 造 静 心 读 书 、用 心 保 教 的 良 好 氛 围 ，养 成 良 好 的 读 书 习 惯 和 思 考 习 惯 。 2、实 现 教 师 有 效 积 累 ，丰 富 教 育 理 论 知 识 ，改 善 自 身 知 识 结 构 ；提 升 教 师 理 论 素 养 和 实 践 水 平 ，促 进 教 师 的 专 业 成 长 。 3、实 现 学 、思 、行 结 合 ，学 以 致 用 ，有 效 改 进 保 教 行 为 ， 提 升 保 教 的 有 效 性 ，全 面 提 高 保 教 质 量 ， 4、完 善 师 德 建 设 的 长 效 机 制 ，让 每 一 位 教 师 乐 学 、勤 学 、善 学 。在 学 习 中 不 断 汲 取 专 业 成 长 、持 续 进 取 的 原 动 力 ， 锤 炼 哲 学 的 思 维 、精 湛 的 教 艺 、愉 悦 的 心 境 ，并 不 断 地 向 着 高 尚 师 德 迈 进 。 三 、活 动 措 施 与 要 求 1、建 立 读 书 领 导 小 组 。为 了 确 保 读 书 活 动 能 够 扎 实 有 效 地 开 展 ，建 立 专 门 领 导 小 组 ，沈 筱 梅 园 长 任 组 长 ，副 园 长 任 副 组 长 ，各 年 段 组 长 为 领 导 小 组 成 员 。具 体 由 施 月 芬 负 责 有 关 事 宜 及 活 动 的 开 展 。 2、推 荐 读 书 书 目 。根 据 区 教 育 局 读 书 活 动 的 要 求 ，让 全 体 教 师 在 读 书 的 过 程 中 ，结 好 书 为 友 ，拜 圣 贤 为 师 ，与 经 典 同 行 。向 老 师 们 推 荐 名 家 经 典 、专 业 理 论 、美 学 美 文 的 书 籍 。做 到 精 选 与 自 选 结 合 ，精 读 与 泛 读 结 合 。每 个 老 师 精 读 中 国 师 德 手 册 和 教 育 机 制 教 育 智 慧 的 意 蕴 。 自 选 推 荐 ：1.走 在 行 知 路 上 2.卡 尔 .威 特 的 教 育 3.第 56 号 教 室 的 奇 迹 （美 雷 夫 艾 斯 奎 斯 著 ，卞 娜 娜 译 ） 4.教 育 的 智 慧 （林 崇 德 著 ）5.陶 行 知 教 育 名 篇 （方 明 编 ） 6.教 育 的 智 慧 与 真 情 （肖 川 著 ）7.治 校 之 道 20 位 名 校 长 的 智 慧 档 案 （陶 继 新 著 ）8.现 代 教 育 思 想 精 要 （肖 川 编 ）9.中 国 教 师 缺 什 么 （黄 燕 编 著 ）10.今 天 ，我 们 怎 样 做 班 主 任 （小 学 卷 ）（华 东 师 范 大 学 出 版 社 ）11.赏 识 你 的 学 生 （孟 繁 华 主 编 ）12.窗 边 的 小 豆 豆 （日 黑 柳 彻 子 著 ） 13.教 育 从 心 灵 开 始 名 师 讲 述 最 能 感 动 学 生 的 心 灵 教 育 （张 文 质 主 编 ）14.爱 的 教 育 （意 大 利 亚 米 契 斯 著 ） 15.心 灵 写 诗 （李 镇 西 著 ）16幼 儿 教 师 88 个 成 功 的 教 育 细 节 (美 国 格 温 斯 奈 德 科 特 曼 著 ，李 旭 晴 译 )17.运 动 快 乐 健 康 幼 儿 快 乐 运 动 教 学 探 究 18.学 前 儿 童 经 验 音 乐 教 育 19.让 儿 童 的 学 习 看 得 见 个 体 学 习 与 集 体 学 习 中 的 儿 童 等 。 4、建 立 读 书 评 价 机 制 。每 个 教 师 要 结 合 个 人 实 际 ，制 订 具 体 的 读 书 计 划 ，选 择 合 适 的 阅 读 篇 目 ，做 到 读 思 结 合 、 读 议 结 合 、读 研 结 合 ，做 好 读 书 笔 记 、写 好 读 书 体 会 ，全 面 提 升 自 身 综 合 素 质 。我 们 将 对 每 个 教 师 的 自 主 阅 读 、小 组 品 读 、集 体 赏 读 活 动 中 的 读 书 数 量 、读 书 时 间 、参 加 读 书 交 流 、展 示 、比 赛 活 动 的 成 效 等 多 种 方 面 进 行 评 价 ，并 与 期 末 的 考 核 相 结 合 。 四 、每 月 读 书 活 动 安 排 。 二 月 份 ：制 定 活 动 计 划 ，启 动 读 书 活 动 。 三 月 份 ：自 我 通 读 ，集 体 赏 读 中 国 师 德 手 册 四 月 份 ：围 绕 中 国 师 德 手 册 内 容 ，开 展 师 德 论 坛 活 动 。 五 月 份 ：精 读 教 育 机 制 教 育 智 慧 的 意 蕴 。 六 月 份 ：“读 书 ，让