中学2011年春季工作总结

中学 2011 年春季工作总结 年光似鸟翩翩飞，白中形势局局新。过去的一年里，在县局的正确领导下，在中心学校的 直接领带下，在陈李锋校长的率领下，白中人抢抓机遇，准确定位，以学生为本，深化课 堂教学改革，全面推进素质教育，克难奋进，苦心经营，硕果累累。今年中考，陈前同学 以 631 分，全县前十位的优异成绩被黄高录取，这是我校第 17 个黄高生；一中理科实验班 招生，继去年李业、袁甜、商雄、商响平四名同学之后，今年余忆、洪涛两位同学金榜题 名，这既是我们白湖人的骄傲，更是濯港镇的殊荣。可喜可贺！数学竞赛商邑龙、黄镇、 余忆、陈前、黄佛光等同学分别获得国家二等奖、省一、二、三等奖；期末县统考，八年 级语、数获镇第一，特别是八年级数学囊括前五名。可歌可赞！学校党支部获镇红旗党支 部，学校团委受县团委表彰， 扬帆文学社获市优秀文学社团一等奖，校刊扬帆获市 优秀文学刊物二等奖；陈李锋校长获省教改先进个人，徐少华获省优秀辅导员，洪运祥获 市优秀辅导员，吴亚峰获市优质课二等奖，徐少华、余珍国、陈琳、吴亚峰、周响华等老 师的教案、论文分别获市一、二等奖；周响华、陈琳、张婵、张志刚等十八位老师的优质 课分别获县一、二、三等奖，朱慧、周振华、徐党珍、黄宝松等十五位老师的教案分别获 县一、二、三等奖。可圈可点！特别是“黄梅县教学练 课题实验观摩会”在我校召开，轰 动全县，出现“白湖现象” ，产生“ 白湖效应”；前来参观学习的趋之若鹜，先后有武穴市教 育局、教研室、武穴市两路中学、鸡公岭中学、松山咀中学、县二中、小池中学等二十几 个单位。圆满地完成了上级教育行政部门下达的和我校期初制定的各项工作目标。现将一 个学期来的工作情况总结如下： 一、丰富德育载体 学校面貌焕然 1、采取多种措施，着力学生习惯的养成。 一是强化制度建设，进一步完善了白湖中学班级量化检查细则，把管 理细化到学生学习和生活的每一个环节；二是重新组建学生会，团委会机构， 提高了学生干部的整体素质。在学生中能真正起到示范带头作用，加强对学生 学习习惯的督查和养成；三是学校始终把坚持正面教育，树立正面典型作为德 育教育的重要思想。统计各班好人好事，学校统一在宣传栏中进行通报表彰， 让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上转化为自己的行动；四是开展竞 赛，榜样激励。每周汇总班级量化积分，在期中期末表彰一批星级班级、文明 班级、文明寝室、星级学生、进步快的学生，在全体学生中树立榜样；五是家 校联手，提高校内教育的“巩固率”，把学生良好习惯从学校引向家庭、社会， 充分用好素质教育报告书，要求班主任规范填写每生的素质教育报告书 并统一进行检查。 2、展了一系列丰富多彩的德育活动。 （1）3 月，学校团委及时制订了“学雷锋“的行动方案，做到行动有计划， 安排有部署,在校园内，刊登了雷锋专栏，并利用校园广播系统、升旗仪式向全 体师生讲述雷锋同志的生平事迹并发出“向雷锋同志学习，积极参加青年志愿 者活动”的倡议书；各团支部利用黑板报和主题班会进行了雷锋故事宣讲，雷 锋生平简介，雷锋日记摘抄等等,使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围， 也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解，并开展了丰富多彩的学雷锋 活动。 （2）4 月组织团员去烈士亭扫墓，开展革命传统教育，培养学生的民族意 识和爱国情感； （3）4 月组织团员去烈士亭扫墓，开展革命传统教育，培养学生的民族意 识和爱国情感； （4）为了纪念“五四”，团委发动全校各班高唱爱国歌曲，学校举行 “爱国主义歌曲大赛”，极大的激发了学生爱国主义热情，让学生在艺术中受 到熏陶，在活动中得到教育。5 月还组织了七、八年级学生进行第三套广播体 操比赛，学生竞赛热情高涨，气氛热烈。 （5）为迎接新中国 60 华诞的到来，培养中学生的民族自信心和自豪感， 激发他们的爱国主义情感，猇亭中学从 4 月份开始开展了 “祖国在我心中”主 题教育系列活动。先后组织学生认真阅读祖国在我心中这本书，让他们从 书中了解新中国 60 年来，特别是改革开放 30 年来全国人民在中国共产党的领 导下，奋发图强，克服了一个又一个艰难险阻，取得的一个又一个震撼世界的 伟大成就和中国社会发生的日新月异的变化，并针对教育读本开展一次读书心 得征文比赛、手抄报比赛。在初赛的基础上，学校选出王雨潇和甘来两名选手 参加了中心学校组织的“祖国在我心中”演讲比赛。 （6）开展“网上祭英烈共铸中华魂”和“向国旗敬礼、做一个有道德的人” 网上签名寄语活动。为响应市文明办、市团委的号召，引导我校学生树立正确 的英雄观和历史观，弘扬伟大的民族精神，我校积极举办“网上祭英烈、共铸 中华魂”网上公祭活动，我校通过 7 天的网上祭英烈活动，有百余名学生浏览 “网上祭英烈”专题网站，向革命先烈献花、留言。在“向国旗敬礼、做一个 有道德的人” 网上签名寄语活动中，学校以这次活动为契机，让学生在平凡小 事、点滴细节上，树立起“热爱国家、热爱家乡、热爱母校”的信念，表达出 “立志成才、报效祖国”的决心，从而培养广大学生高尚的道德情操和浓厚的 爱国情感。 3、把安全工作作为学校工作的重中之重来抓。 在教师会上不断强调安全工作的重要性，在学生集会上使学生树立强烈的 安全意识，在师生中真正做到警钟长鸣。健全安全防范机制，防患于未然。制 定了确实可行的安全制度、实施方案，层层签定安全责任状，加强了“门卫值 班”、“夜间教师巡逻值班”等工作。定期对防盗装置、消防器材、照明、防 火、声光控感应灯进行检修，对所有门窗普遍进行了加固，排查一切安全隐患， 确保了我校在过去一年没有一起安全事故发生。在第 14 个“全国安全日”到来 之际，组织全校学生进行安全知识防汛、防溺水、防雷电、防食物中毒及交通 安全教育等方面的讲座，主办了安全知识黑板报并进行评比。 4、全面落实甲型 h1n1 防控工作 本文档由蜗牛阁()整理发布 （1）召开紧急会议，全面部署学校关于甲型 h1n1 流感防控工作。进一步 明确任务，落实责任。 （2）多渠道切实做好甲型 h1n1 流感防控宣传培训工作。宣传相关防控措 施、办宣传专刊、发放致全省居民朋友的一封信、致学生家长的一封信 、分班召开防控甲型 h1n1 流感防控工作主题班会。 （3）落实晨检、午检制度。做到早发现，早报告，及时采取措施，切断传 播途径，迅速控制疫情，严防疫病在学校的传播和蔓延。 （4）配齐防控设备。购买体温计 60 支、红外线体温仪 1 部，365 消毒液 40 瓶。设立隔离室。在物资、设备上保证防控工作顺利进行。 3 4 （5）落实定期消毒制度。自学校成立防控领导小组后，总务室配备 3 名消 毒人员，分别从 6 月 1 日起间天对全校全面消毒，并详细做好消毒记录，确保 消毒工作落到实处。 5、加强班主任队伍建设，提高班主任工作能力。 学校通过每周不定期召开班主任会，每学期召开班主任工作专题会，加强 了对班主任工作的指导。把班级管理好否直接与班主任考核和绩效工资挂钩， 作为衡量班主任班级工作的重要内容，提高了班主任的管理能力，避免了差年 级、差班现象的出现。在五月份组织班主任到东庐考察学习。 6、扎实开展阳光体育，大大丰富了校园文化活动，个性特长得到培养和展 示。 阳光体育活动开展以来，学校上下端正思想，统一认识，把阳光体育活动 作为学校一项重要工作来抓。建立健全各项规章制度，制定出科学的符合我校 实际的阳光活动计划、实施方案及考核办法。充分利用“两操一课”，保证学 生每天最少活动一个小时。班主任具体操作，体育教师积极配合，学生全面参 与，实现了班班有器材，人人有活动，个个有特长，真正形成了“人人为健康， 和谐在校园”的朝气蓬勃校园氛围。 二、抓实教学工作 教学成绩斐然 1、进一步完善了白湖中学常规教学管理制度。 组织教代会讨论通过白湖中学教学管理暂行办法。对教师教学环节都 作了科学、详细的规定，并根据此规定对教师的教学进行检查和评价。对违规 的教师根据此规定及时作出处理并通报，使我校的常规教学水平有了很大提高。 2、加强常规检查力度，确保常规教学检查不留盲区。 本学期我校的常规检查除了由教务处组织月查外，还多次由校工会组织多 种形式的检查；对一个备课组的常规工作检查；对一个班的常规工作检查；对 学校管理人员的常规工作检查；对常规月查后抽查。 3、开展学情调查，查找教学中问题。 本学期在期中考试前后组织了两次学情调查。将教师课堂教学中的有效作 法在全校推广，将存在的问题分类通报，并作为业务辅导的内容，提出解决的 办法。同时通知到相关教师，进行跟踪调查，掌握整改的情况。 4、加强九年级管理。 针对九年级的实际情况，续实施班级学风评议，实行每天检查和通报，每 月汇总和小结。先后召开了学生家长会、教师中考备考会、学生誓师大会，学 生考前心里辅导讲座等不同主题的专题会。 5、开展教师教学、学生学习“周周清”活动 每个备课组根据当周的教学情况组织有针对性的训练题，每周五发到学生 手中，要求学生利用双休日的时间独立完成，周日对各班进行检查，并将检查 的情况用通报的形式发到相关人员手中。这样既保证了学生的休息时间，又让 学生提高了学习成绩 6、继续加强了学籍管理，切实控制流失，提高了巩固率。 学校领导、班主任、科任教师密切配合，及时走访，确保学生入学率达 99%。 学籍管理资料齐全，管理规范，档案室管理进一步做到了规范化，科学化。 相 关专题：中学工作总结 2010 年春季工作总结中学 2010 年春季工作总结仅供范 文写作参考，切勿完全照抄！ 三、致力教改教研 学校品味灿然 1、校园文学特色进一步加强。 我校扬帆文学社和扬帆报刊在 4 月 10 日的黄冈市第五届中学生文 学社团“三优”评比会上，扬帆文学社荣获“优秀文学社团一等奖”， 扬帆报刊荣获“优秀文学刊物二 2、成功地举办了“黄梅县教学练课题实验观摩暨教改成果转化会”。 这次会议的成功举办，获得了与会者的一致好评，轰动全县，出现“白湖 现象”，产生“白湖效应”。 3、顺利地通过了县教研室举行的“百人百节”教学评估活动。 本文档由蜗牛阁()整理发布 这次“双百”活动，为期两天，听课覆盖了我校所有的学科，所有的年级， 所有的教师，好课率位居全县前列，得到了教研室领导和专家的首肯。 4、让课题实验走进教师的心灵。 “思想有多远，我们就能走多远。”思想是行动的指南，思想决定方向， 高度决定影响，思路决定出路。方法决定效率。决定课题实验能否成功，不是 教教师的知识和能力，而是教师的思想和理念。为少走弯路，减少教改工作中 的盲目性，确保教学改革的顺利进行。我们必须让课题实验走进教室的心灵。 （1）、组织学习讨论，提高教师的思想认识。一是利用暑假培训，集中学 习讨论白湖中学“建构有效课堂教学模式”课改实验方案，及其相关的规 章制度，观看东庐中学、杜郎口中学的录像资料，听取本校教师周响华、吴新 如、余海波、徐庆等老师的经验介绍，。二是利用每一次教师例会，传达上级 有关课改的精神，学习有关课题实验的文件，介绍外地的先进作法。 （2）、通过业务培训，提高教师们的业务能力。一是组织实验年级教师学 习研究“教学练”生成和使用的要求，由徐少华主任具体讲解和说明，并回答 教师的疑惑；分学科分别由骨干教师周响华、吴新如、余海波、徐庆，手把手 地教。二是以学科为单位，组织教师学习专业知识，学习本学科的课程标准， 梳理本学科的知识体系。一年半来，共举办了 48 次知识讲座，其中语文 16、 数学 16、英语 6、物理 6、政史 4。三是利用校刊扬帆宣传课改。扬帆 第四期刊登了洪运祥老师的课堂教学改革应做好“活”字文章，第六期发 表了徐少华老师的窗含“杜郎”千秋雪，门泊“东庐”万里船，陈李峰校 长的解读“先学后教，当堂训练”走进回归教学本真的春天分别在第 八期、十二期上与师生见面，影响极大，反应强烈。 （3）、亲临东庐考察学习。 去秋中心学校组织三所中学教师到东庐考察学习，我校派出徐少华、徐庆、 余海波、吴新如四位老师参加，今春由陈校长亲自率领 21 位教师，前往东庐， 进行为期三天的学习考察。各位教师都带着问题而去，揣着答案而归，每位教 师都写了一份考察报告，学校结集出版，并印发给每位教师手中。 （4）、邀请领导专家作技术指导。 自实施课题实验以来，教研室领导专家经常来到我校，或深入课堂、或与 老师座谈、或作报告，通过专家的思想引领，技术指导，教师在进行教学改革 实践的同时提升了自己的教育理念，为教改的顺利实施打下了坚实的基础。 5、让教师走进课题实验的过程 理论知识的学习和教师观念的转变为教师自觉进行教学改革奠定了坚实的 基础，但要让教师走进课题实验的过程，就必须加强过程管理。 （1）、将集体备课落实到实处，充分发挥集体智慧，编写高质量的“讲学 稿”。 我们狠抓集体备课这一环节，做到“五定“即：定时间，每周一上午第 一、二节课为数学、物理、化学、生物集体备课时间，第三、四节课为语文、 政治、历史集体备课时间，下午第一、二节课为英语、地理集体备课时间，无 特殊情况，不得变动。定地点，在各自的办公室。定内容，备课组每一位 成员，对内容都要认真地准备，以备会上有话可说。定中心发言人，中心发 言人就这一内容详细地说课。定领导，实行领导包科负责，徐少华包语文科、 余珍国包数学科、吴心志包英语科、王建民包物理科、熊兵包化学科、王正文 包政治科、卢春球包历史科等。有了这“五定”，集体备课基本落实到实处， “讲学稿”的质量也有一定的提高。 （2）、掀起听课的高潮。 听课是提高教师业务能力的途径之一，为了提高“讲学稿”的质量，教研 处规定每个年级每周安排听五节课，要求相关的领导和教师必听，年级长每周 听两节课以上，教师要求听一节课以上，鼓励多听课。对于每周听一节课以上 的教师和两节课以上的领导，每听一节课记一课时的工作量，没有完成的每节 课罚两个课时的工作量。为了保证听课质量，我们印发了白湖中学听课说课 评课记录表，里面设计有“听课实录”、“板书摹录”、“说课实录”、评 课实录“等，要求听课教师一一填写。 （3）、开展围坐式小组合作学习。 为了充分发挥学生学习的积极主动性，让学生充分参与小组合作学习，让 教师走进学生之中，我们撤除了就是的讲台，改原来的四平八稳的坐式为围坐 式，或六人、八人坐一起，或十人、十二人围一圈。实践证明，这既有利于学 生的交流，也密切了师生的关系。 （4）、组织多种公开课。一是组织“讲学稿”示范课。针对教师们对“讲 学稿”的使用还不大明白，教研处迅速组织上“讲学稿”使用示范课。语文、 数学、英语、物理分别由周响华、徐良珠、余海波、徐庆主讲。二是组织“讲 学稿”展示课。针对实际教学过程中存在的问题，徐少华主编了一份“讲学稿” 并以此“讲学稿”主讲了一堂展示课，在此基础上，做了一场题为以学定教， 凸显教师的主导作用；先学后教，凸现学生的主体地位的报告。报告中，把 握了课改跳动的脉搏，审视了我校课改的现状，详细地讲解了“讲学稿“的生 成和使用的要求，着重谈到“目标的确立要做到四依据即依据课标、依 据课本、依据教参、依据学情”，特别强调了学法指导，还浅析了“讲学稿” 与“教材”、“练习册”的关系。通过这节展示课和这场报告，解除了老师们 许多疑惑。三是组织了研讨课。针对老师们在实际教学中碰到的最突出的问题， 教研处组织研讨课。如语文科老师们对综合性学习课难以把握，于是教研处安 排洪运祥老师主讲一节“综合性学习课”，供大家讨论研究。数学科由周振华 主讲了一节“如何提高学生学习数学的兴趣”的研讨课，英语科由张婵老师主 本文档由蜗牛阁()整理发布 讲了一节“如何开展小组学习”的研讨课等。通过这些研讨课。既解除了老师 们的困惑，又提高了老师们对“讲学稿”的兴趣。 （5）、开展多项活动。 为全面推行新课程改革，有效开展新的课堂教学模式实验，不断地提高 “讲学稿”的生成和使用的效益，我校教研处请示县教研室同意，于 12 月 9 日 12 月 26 日举行了“白湖中学首届优秀讲学稿和使用讲学稿优质课比赛”。 这次比赛从 10 月 25 日开始布置到 12 月 26 日圆满结束，历时两个月，盛况空 前，影响极大。全校所有的教师几乎都参与其中，共听了 450 多节课，有 35 位 教师登台奉献了 46 节精彩的课，收到了 36 份质量较为上乘的“讲学稿”。我 们邀请了中心学校及一中和二中的领导或骨干教师当评委，严格按照白湖中 学首届优秀讲学稿评分标准白湖中学首届使用讲学稿优质课评分标准， 进行了认真的评选。经过初、复两轮比赛，共有 17 份优秀讲学稿和 10 节优质 课脱颖而出。 学校将报请县教研室发县级荣誉证书，并按县级奖进行奖励。(3) (4) 6、及时进行总结。 第一个学期（2010 春），我们每月一次总结；第二、三学期（2010 秋、 2010 春），我们分别进行三次总结。期初我们对上半年的课改工作进行了认真 的总结；第一个月和期中，在充分调研的基础上，分别召开总结会，对前段工 作认真总结，针对课改中存在的问题提出来具体可行的整改方案；期末要求每 一位实验老师写出自己本期来存在的困惑及其解决的方法，上交教研处，教研 处则以此为依据，结合座谈和问卷调查情况，制定出行之有效的对策和方法。 相关专题：中学工作总结 2010 年春季工作总结中学 2010 年春季工作总结仅供 范文写作参考，切勿完全照抄！ 四、立足后勤服务，师生倍感欣然 1、科学决策，优化了后勤管理。 进一步完善后勤管理制度，细化管理职责，与工作人员签定协议。实行工 作人