20诚实与信任

20 诚实与信任 一、教学目标： 1学会本课 10 个生字，两条绿线内的 3 个字只识不写，能通过查字典或 联系上下文理解由生字组成的词语，重点理解“环顾、毕竟、无人知晓”等词。 2正确、流利、有感情地朗读课文。关注提示语，分角色读好人物对话 “打电话”的部分。 3在熟读课文的基础上，抓住课文重点段落，关键词句感悟我的诚实得到 了小红车主人的信任,懂得在生活中要严于律己，敢于承担责任，诚实守信。 二、教学重难点： 重点：抓住课文重点段落，关键词句感悟我的诚实得到了小红车主人的信 任 难点：懂得在生活中要严于律己，敢于承担责任，诚实守信。 三、教与学的准备： 学生：完成预习单。 教师：1.教学课件。2.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更具针对 性。 四、教学课时：2 课时 五、教学过程： 第二课时 共学精读感悟，重点突破 （一）精读理解，重点突破电话沟通 互表心意 1复习回顾上节课所学内容。 2. 请同学们自由朗读课文 4-11 自然段，分别找出一个词语来概括我和小 红车主人各自要表达的主要意思。 (1)读对话，想一想：两人表达了什么意思？（引导学生领悟小红车主人的 感谢、感动及“我”的歉意、后悔。 ） (2) 同学们， “我”和小红车主的对话虽然简短，但却很值得推敲。请大家 反复地诵读“对话”部分，与课文展开 “对话” ，相信你一定会感悟到很多。 交流：同桌分角色读“对话” ，谈谈你感受到了什么？（引导学生进一步理 解“我”的勇于承担责任、严于律己、真心诚意赔偿和小红车主人的谅解、不 计较得失、感动与感谢、敬佩。 ） 预设： 第一次道歉 “噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。 ”（引导学 生从“噢！很对不起、不小心”感受“我”的歉意、诚意。 ） “没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。 ”（引导学生从 “没有关系” 、 “感谢”感受小红车主人的谅解、感谢） 第二次道歉 “不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。 ”（引导学生感受“我”是真心诚意的赔偿） “不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。 ”（引 导学生从“不用了”感受小红车主人的不记得失，以及感动） 第三次致歉 “这是应该的，这笔费用应由我来支付。 ”（引导学生感受“我”的勇于 承担、严于律己） 面对我的诚实和信任小红车主人再一次道谢： “不，人与人之间还有比金钱更为重要的东西，你给我留下了诚实与信任， 这比金钱更重要。我再一次谢谢你！” （引导学生感受小红车主人的感动以及对 “我”的敬佩） 这里小红车主人的一句话让我们明白了：诚实与信任比金钱更重要。 (3) 我的诚实与信任换来了小红车主人的理解和尊重，他也同样回报了我 诚实与信任。这种彼此的诚实和信任，使一场纠纷化解了。来，女生读我的话， 男生读小红车主人的话，让我们再一次感受一下两个陌生人之间的“诚实”和 “信任”！ (4)“我很后悔，居然他的话深深地印在了我的脑海里。 ” 小红车主人说了好几句，到底是那一句深深地印在了我的脑海里？为什么？ （学生小组间讨论交流，集体交流） 延学练习，课外拓展 （二）总结升华，积累名言 1.学到这儿，你明白课文为什么要用“诚实和信任”作题目了吧?还可以用 什么作题目?（诚实与信任是做人最起码最基本的品质。作者以“诚实与信任” 为题，就是要告诉人们“人与人之间还有比金钱更重要的东西” ，那就是“诚实 与信任“。 诚实比金钱更重要 诚实无价 诚实的心 诚信） 2.通过学习，我们对“诚实与信任”一定有了更深的理解，此时你最想说 什么?“练习 6”中也有一些关于诚信的名言，练习朗读，并说说自己的理解。 （三）拓展阅读：兄弟买酒 1.课件出示，学生自由朗读，组内交流阅读感受，完成练习： （1）故事中的哪个词语跟“红火”的意思最相近？ （2）联系上下文理解“物美价廉”。 （3）想一想文中“我们最值钱的东西”指什么？结尾弟弟会说些什么? 2.总结：同学们，诚信是架在人心的桥梁，是沟通心灵的纽带，是震荡情 感之波的琴弦，只要人人都拥有诚信，世界将变得更加美丽。老师希望诚信是 你们的生命，时时与