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中学教师事迹材料 中学教师见义勇为事迹材料 XX 年 2 月 20 日早上，寒风刺骨，灰蒙蒙的天空飘着 毛毛细雨，学生正冒着风雨走在上学的路上，姚老师也骑 摩托车送孩子去中心小学上学。回校路上，发现几个人正 在拦路抢劫，姚老师马上跳下摩托车冲了过去，仔细一看， 原来被抢者是我校九年级的两名学生。姚老师此时义愤填 膺，一上去就把两个受害学生拉到了自己的身后保护起来， 并叫他们迅速离开。然后冲上去扭住其中一个歹徒的胳膊， 要把他们送往派出所，歹徒见状急红了眼说：“你再不放 手我就用刀捅死你” 。姚老师说：“怕你们这些小混混我就 不来了” 。话还没说完，三个歹徒就把姚老师包围在中间， 其中一个歹徒二话没说掏出匕首从姚老师的心脏猛刺过来， 姚老师敏捷地抓住他的手将匕首打飞在地，和这个歹徒扭 在一起，这时候另一个歹徒拿着匕首从姚老师的身后猛刺 过去，顿时姚老师血流如注，眼前一黑，倒在地上，但双 手依然死死抓住歹徒的裤脚，歹徒用脚踢开姚老师之后扬 长而去。姚老师见状忍着剧痛爬起来，猛追过去，才走了 十来步，由于失血过多，一头栽倒在路边的水沟里。 当姚老师再次醒来的时候，他已经躺在了人民医院的 病床上，全然不知自己已经从鬼门关走了一遭。由于刀伤 贯通至胸腔，体内有大量的淤血，医生从他的胸腔内抽出 了 1200 毫升的淤血，总算是从死神面前把他拉了回来。姚 老师醒来时看到学校校长、老师及派出所的民警围在他的 身边，他用微弱的声音急切地问道：“学生们没什么事吧， 歹徒抓住了没有?”这一及其平常的话语，让所有在场的同 志无不热泪盈眶。 姚开宝老师是我学校专业物理老师，骨干教师，教学 能力强、业务水平高，多次被评为优秀教师，特别是在 XX 年被我镇评为“师德师风建设标兵” 。 姚老师为人正直、嫉恶如仇、集体主义观念强、工作 扎实细致，学校因此把最艰辛、最琐屑的政教工作和寄宿 生管理工作交给他。晚上学生就寝、维护纪律全靠他一人， 夜间一两点钟还在宿舍楼巡逻这是常事。几年来如一日， 姚老师坚持不懈，把学生管理得井井有条，为学校创造了 良好的学习氛围。上课之余，姚老师经常在学校及周边巡 查，及时制止了扰乱教学事件达十余起。 姚老师的妻子远在广西做生意一年难回家几次，正在 读小学的儿子由他一个人在学校带着。他把绝大部分的时 间和精力都用在了教学和学生管理上，而对于自己孩子的 照顾却是少之又少。 荀子曰：“师者有四术，而博习不与焉。尊严而惮， 可以为师;耆艾而信，可以为师;诵说而不陵不犯，可以为 师;知微而论，可以为师。故师术有四，而博习不与焉。 ” 姚开宝老师用实际行动诠释了新时代教师的内涵。 姚老师是我们教师中的英雄，英雄并不是遥不可及的， 只要见到合乎义举的事，就勇敢地去做，人人都是英雄。 因为，在“见义”的前提下， “勇为”的程度并不影响精神 的高下。正如师生们所说，姚老师这一事迹，并非偶然行 为，他在平时就工作积极、负责，也正是在这看似微不足 道的一点一滴中，见义勇为的精神在悄然成型，推动他在 紧要关头勇敢无畏地挺身而出。这种精神不正是新时代教 师精神和人格的体现吗? 中学最美教师事迹材料 我叫翟冬梅，自 1989 年从事教育事业至今，已有 26 个年头了。在 26 年的教学生涯中，我始终把“学厚为师， 德高为范”作为自己的座右铭。兢兢业业、埋头苦干、爱 岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心， 把教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。 一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业 高尚的思想品质，较强的业务能力和广博的知识是完 成教学任务、做好教学工作的首要条件。教师职业道德素 质的高低直接关系到学生的健康成长，为了做好学校、班 级的各项工作，我严于律己，凡事都注意以身作则，自觉 遵守学校的规章制度，时时处处起到模范带头作用，要求 学生做到的，自己首先努力做到。 作为一名普通的教师，26 年来，我始终将这一工作看 成自己的生命。自从走上讲坛，站在那崇高的三尺讲台上， 望着那张张可爱幼稚的脸，看到那双双求知若渴的眼睛， 崇高而沉重的责任感便油然而生。为此，我除了保证上好 每一节课外，还担负着细致、具体、艰苦的班主任工作.我 深知，教师的责任重于泰山，祖国的美好未来靠我们来描 绘。不自觉中我爱上了教师这一行，别说是不干教育了， 就是耽误学生一节课就好像欠了学生多少债似的难受。 由于多年的勤恳工作，我取得了显著成绩。被评为市 级 “优秀班主任” ，多年被望花区人民政府评为“优秀教 师” ， “模范班主任”和“优秀共产党员” ，所带班级多次被 评为市区“三好班级” 。 二、刻苦钻研，不断提高业务素质 我深知作为一名教师，自己的业务素质非常重要，只 有较高的业务素质，才能培育出高素质的人才。为此，自 参加工作的第一天起，我就把提高自己的业务素质当做首 要任务抓紧抓好。 “备好每一节课，讲好每一节课”是我一 贯坚持的原则。在 26 年的教学中，所教班级的成绩一直在 全区同年级中名列前茅。毫不夸张的说，连续多年的好成 绩是我付出心血和劳动的结晶，同时，也得到了很多的表 彰和奖励。特别是在 XX 年中考中，本班级 19 名学生有 9 人考入了省重点，在抚顺市排在第 10 名。创造了我校学苗 差，但成绩好的奇迹。我所教的语文学科平均分位居全区 第一。受到了区局校领导的多次表扬。但其中的酸甜苦辣 只有自己知道。XX 年刚刚送走一批毕业生，正想借机休息 一下。又由于我校建校，中心小学的毕业生升入我校的孩 子只有二十几个，我没有想当班主任。可校长又找到了我， 对于一个服从领导的老师，我只能接受。刚开始，对孩子 我太没信心。这些孩子中有三个特点;困难、父母离异、智 商差。怎么办?我的责任感驱使我不得不改变打法。一遍不 行讲两遍，两遍不行再讲，直到会了为止。每天批改何止 一次，有时批三次之多。考完试立刻批卷，立刻反馈，学 生都惊叹我的速度和办事效率。我认为成绩的取得与自己 的辛勤努力是分不开的。 三、人间大爱，铸就师生情深 “您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更 纯洁，您-老师的爱，天下最伟大，最高洁!老师，教 师节到了，我又想起了您” ， “老师，我的身上散发的智慧 之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花，春节到来，学生向 您祝福” 。 “爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，老师， 您是我心中崇高无上的神”每年的教师节和春节到来之前， 我的手机就接到数不清的这样的短信祝福，看着这来自祖 国四面八方、饱含热情的祝福，我不禁幸福满满。这些年 来，我送走了一批又一批的学生，毕业离校前的最后一节 课，是我心情最纠结的一节课，我不忍心看到孩子们那即 将离开我时双眼欲滴的泪水，更不忍看到学生们离开学校 前，集体围在我身边恋恋不舍的情景。 我把自己全身心的爱洒向每一个学生的心田。陈晶同 学家庭十分困难，我到她家家访，看到他们姐弟俩缺衣少 穿，看在眼中，痛在心里，给他们钱来解燃眉之急。回校 后，我又号召全班奉献爱心，学生们积极响应，把自己积 攒的钱捐献出来。她每天中午的饭都有我来解决，甚至还 会把菜饭让她带到家里，给她精神失常的母亲。胡沛辰同 学学习缺少主动性，家长愁得白了头。我便把她领到家里 学习，在中考中取得了好成绩。王嘉乐的奶奶在取录取通 知书时拉着我的手，满含热泪表达她的感激之情。这样的 事例举不胜举。 有位名人这样说“教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力 量” 。我把学生视为生命中不可缺少的一部分。从不随便请 假，坚守自己的岗位，得到了家长和学生们的认可。我校 的门卫师傅告诉我说，来学校看老师的学生多数是我的学 生，我知道学生心里也有一杆秤。他们懂得善恶、是非， 懂得老师的付出。XX 年毕业的学生家长到校送来了一面锦 旗，表达她的谢意。我觉得在这物欲横流的社会这是对我 的最高奖赏。 现在又新接手了一个七年级班级，我依然勤恳努力的 工作着。虽然短短的半年时间，整个班级的班风、学风已 经形成，