助力三农,探究农民法律意识现状

编号： 西南财经大学暑期“三下乡” 社会实践项目 结 项 表 项目名称 助力三农，探究农民法律意识现状 以成都市温江区洪江村为例 立项批准号 所在范围 项目负责人 指导老师 填表日期 2015 年 9 月 25 日 目录 二、社会实践活动开展概况 .3 1.主要日程安排、活动内容 3 2.人员分工及各部分工作介绍 4 三、实践总结报告 5 1.活动优势 .5 1.1 问卷调查和深入访谈 .5 1.2 法律知识讲座 5 1.3 普法表演 6 2.活动不足 .6 2.1 问卷调查和深入访谈 .6 2.2 法律知识讲座 6 2.3 普法表演 7 四、实践课题成果报告 7 1.项目的实施目的和意义 8 1.1 项目实施目的 8 1.2 项目实施意义 8 2.活动取得的成效评价 .9 2.1 活动参与 10 2.2 方法应用 10 2.3 体验获得 10 2.4 能力发展 10 2.5 结果评价 10 3.实践意义和社会影响 .11 3.1 深入农村，调查农民法律意识现状 .11 3.2 从基层推广宣传，助力依法治国 .11 3.3 收集数据，分析问题，提出建议 .12 3.4 关爱农村群体，带入温暖 .12 3.5 立足自身，投身祖国实践活动 .12 3.6 塑造西南财经大学的社会形象，提高其社会影响力 .12 4.相关成果的理论及现实意义 13 4.1 提高农民法律意识的思考与途径 .13 4.2 现实意义 15 让法律与我们相伴，让文明与我们相依 3 / 17 二、社会实践活动开展概况 1.主要日程安排、活动内容 2015 年 5 月 30 日 预调研 我们与成都心家园社会工作服务中心合作，在洪江村开展 了“欢乐一夏亲子趣味运动会暨儿童保护宣传活动” 。借 此机会了解当地实际情况，为后期工作做准备。 2015 年 6 月 19 日 走访村委 会 在实地调研之前，我们首先走访洪江村村委会，与村委会 工作人员进行深入的交流，了解洪江村法律相关工作的开展情 况和村民的法律意识情况，向工作人员征集当地村民关心的法 律问题以及曾经发生过的法律纠纷的相关资料，进行整理并提 出我们的建议。同时，向工作人员询问在我们即将开展的工作 中可能出现哪些问题，请他们为我们进行指导，如遇到问题请 求他们的帮助。 2015 年 7 月 2 日、 3 日 问卷调查 &深入访 谈 在策划筹备阶段，我们询问了相关专业人士，设计出了法 律知识了解度的调查问卷（此处问卷调查名字请根据写问卷调 查的人写的进行修改）并打印了 300 份。在实地调研阶段，我 们带着这些问卷走访当地村民家庭，对他们的回答进行记录， 进行更深入的交流，根据他们的问题给他们提供建议和帮助。 2015 年 7 月 23 日、24 日、25 日 讲座&普 法宣传 根据问卷调查和深入访谈的结果，我们准备了法律知识普 及讲座的内容。我们选择了村里的一个场地，在前一天的走访 中就将时间地点告诉村民请他们到场参加。讲座上，我们对村 民进行法律知识的普及，并设计现场提问环节，我们针对他们 的问题进行解答。 为了让村民更好地理解法律知识，我们制作了法律知识宣 传手册分发给他们。用这种生动形象，通俗易懂的方式让村民 更好地接受法律知识，并在需要时方便查阅。 2015 年 普法表演 我们设计了一个普法表演，基于我们对农村法律纠纷的了 7 月 26 解，我们准备了是个问题以及一些文艺节目。 2.人员分工及各部分工作介绍 工作 工作介绍 负责人 问卷设计 根据前期预调研时提出的问题以及对法律知识的掌握，设计问卷 问卷统计 收集已有问卷，对已填写完整的问卷进行统计问卷 问卷结果分析 根据前人整理的数据，进行信度与效度的检验， 可观察人民对此问题的基本态度，数据将用在调 研成果中展示 普法小册子 对问卷进行分析，并对群众关心的问题以及解决方案等内容收集，并整理成为小册子结项 成果 普法宣传视频 将前期拍摄的小视频进行后期处理 立项书、结项书 对策划书进行完整编写及审核 联络员 负责与村委会沟通，确定活动进行时间 普法短剧导演，负责整个短剧创作以及排练情况 普法短剧编剧，负责编写短剧剧本以及排练普法短剧 主持人，将我们的活动对村民进行讲解 发放问卷 将事前准备好的问卷在村中进行随机发放，并为村民解释每道题的含义 活动 开展 中 记录员 每天晚上工作总结之后对会议内容等相关事宜记录成册 其余 工作 财务处理 将已有发票进行分类，以及编写财务决算表及明 细，与学生会工作人员进行对接 让法律与我们相伴，让文明与我们相依 5 / 17 照片收集 在互动过程中拍摄照片，并且在众多照片中收集15 张精美照，配说明文字 三、实践总结报告 1.活动优势 1.1 问卷调查和深入访谈 通过本次我们在洪江村进行实地的问卷调查和深入访谈活动，让我们在活动过 程中了解到了当地村民的一些困扰、法律意识的欠缺以及对法律知识的渴望： 我们首先是在当地村委会的帮组下，找到一批愿意接受调查的村民，将他们 集中一个地方，极大的提高了效率。然后又去了一些较远地方的村民家中进行问卷 调查，村民们对这个方面都存在许多疑惑，这使得他们愿意接受我们调查的概率增 大了很多。 在深入访谈阶段，村民都很热情和健谈，能够敞开心扉的和我们交流自己家 发生的一些法律问题，如何解决这些法律问题的。有的村民还积极向我们提问题， 让我们给他们讲解正确的解决办法和有哪些方式可以获取更多的法律知识。 通过对调查结果的深入探讨分析，我们可以得出一些较好的经验。另外，通 过与当地群众和政府的深入访谈，我们可以总结出农村群体对法律知识最为迫切的 需求，以及最需要得到政府帮助的困难，例如法律援助等。将这些得出的结论汇报 反映给政府，有利于政府更好地在依法治国的建设中做出正确决策。 1.2 法律知识讲座 本次法律知识讲座活动主要分为前期问卷结果分析、总结村民存在的主要法律 问题、查询及向专业老师咨询准备讲座具体内容三个环节。总体来说，任务完成地 较为顺利，得到了我们预期的效果，成员们也收获了宝贵的法律知识和演讲的实战 经验。下面就让我们辩证地总结一下此次讲座活动，从中取其精华，去其糟粕，为 以后的三下乡活动提供经验及教训。 本次讲座活动对提高村民法律意识和解决重要法律问题有重要意义。加强农村 法制建设是建设我国社会主义新农村的重要支撑和必要保障，也是实现依法治国目 标的前提条件。农民法律意识的培养是农村法制建设不容忽视的重要一环。恰巧这 个讲座以向村民讲授知识，解决问题的方式弥补了村民法律知识的欠缺和一些法律 让法律与我们相伴，让文明与我们相依 7 / 17 意识上的薄弱的问题。通过这个形式可以加强洪江村的法制建设，有助于形成一个 法制的农村，利于洪江村的发展。 前期准备充足，问卷设计合理。问卷的语言较为通俗，便于村民理解。问题设 计具有逻辑性与明确性，且选项表述清晰合理，既利于选择又利于后期整理。 后期借助专业统计软件分析数据。由于此次调查问卷数量较多，数据量大，为 了保证统计结果的真实性与有效性，我们小组统计学专业的同学利用自己的专业知 识，使用 SPSS 软件对调查问卷的数据进行了分析，更好、更精准地为我们处理了数 据，使我们能更好的发现洪江村普遍存在的法律问题。 1.3 普法表演 本次的普法表演总共分为 5 个环节，分别是才艺表演、法律知识提问、黄河大 合唱、婆婆献唱、感恩的心手语舞。表演经过我们的排练，大家的配合度很好，表 演效果不错。此外，为了吸引村民来观看我们的表演，我们不仅让村委会的帮助我 们宣传还买了一些小礼物送给去看我们表演的和向我们提问的村民。上述的准备使 得到场人数挺多，村民的参与度很高，达到了我们的基本目标。 2.活动不足 2.1 问卷调查和深入访谈 1.前期的实地调研有不到位的地方，没有充分了解洪江村村民家的分布情况， 导致发问卷的时候在寻找被调查对象的时候花费了较多的时间。 2.没有做好问卷的预调研，导致村民在填调查问卷时有许多不懂的问题，同时 在访问过程中，我们也发现了一些重复和不必要的问题，这为调查过程增添了许多 麻烦。 2.2 法律知识讲座 1.村委会和我们没有提前很久告知村民讲座的时间和地点，使得讲座当天我们 又到许多没有到场的村民家里去通知他们，带领他们到我们的讲座现场。 2.没有充分考虑到现场设备的问题，少了很多东西，比如话筒的数量，音响的 效果，场地的布置，桌椅等等，使得现场的效果没有预期的那么好。 3.讲座的内容只涉及到我们根据问卷和访谈整理的一些最重要的东西，没有含 及其他问题，导致提问环节很尴尬的局面。 2.3 普法表演 由于大一的同学在军训，平时比较辛苦，导致排练时间有限，在表演之前，只 有一个粗糙的节目单；且团队成员缺乏表演经验，在最后的表演效果没有预期的好。 、 项目负责人签字： 年 月 日 四、实践课题成果报告 让法律与我们相伴，让文明与我们相依 9 / 17 1.项目的实施目的和意义 1.1 项目实施目的 1.1.1 调查洪江村的普法现状 （1）调查法律出台后村民是否对此了解 （2）调查一些法律方面的国家政策村民是否了解 （3）调查当地法制建设的现状，找到存在的问题 1.1.2. 根据村民的实际需要进行普法宣传，帮助增强其法律意识 本次活动采取了村民法律知识有奖竞答的方式，选取朴实生动的生活情境题目 （其中涵盖了诸多生活、工作方面的法律知识） ，召集村民进行竞答，每道问题回 答之后，由队员进行了题目解读以及答案解析，并且根据回答情况派发奖品。 1.1.3. 在现有法律框架内，探究如何才能真正提升农民的法律意识 为了真正在提升法律意识方面做出贡献，调研过程中，小组成员结合农村的实 际情况，通过问卷和采访的方式，探究提升农民法律意识的方法，从而能为解决 “三农问题”献言献计，并写出详细报告。 1.1.4. 提升队员们的实践能力，培养法制思维 在实践过程中，队员们共同完成了众多任务，这提升了队员们的任务执行力和 合作能力。同时在环境相对较差的农村一起生活，大家能够互帮互助，使队员们产 生了很强的团队归属感。并且，我们此次主题与法律息息相关，大家的法制思维的 确得到了较大提升。 1.2 项目实施意义 1.2.1.助力解决三农问题，从提升法律意识方面提供可参考的资料 “三农”问题着重强调了农村法制建设问题，但在农村实施普法非常之难，究 其原因还是农村地区人民法律意识淡薄，因此提升法律意识，从思想层面实现普法， 是解决“三农问题”的重要途径。本次活动我们就如何提升农民法律意识方面进行 了调研，我团队的调研成果将会作为参考资料提供给相关专业人员。 1.2.2.普及民众法律常识、提高民众法律意识是依法治国的基础 我国是一个农业大国，农村人口占到了总人口的 70%左右，这群人的法律意识 得不到提高，其他 30%左右的人口和法律工作者的法律意识提得再高也不能根本提 升我国的法治水平。依法治国的关键在于形成一个良好的法治环境，而一个良好的 法治环境的基础少不了生活在其中的民众具备一定程度的法律意识，这是基础中的 基础。因此，本次调查为国家依法治国道路的建设贡献了一小份力。 1.2.3.引起群体关注，使其潜意识地对法律增强了解 虽然本次调查活动最终会结项，但我们给洪江村带来的影响却会持久发挥效用。 通过回答问卷，进行知识竞答，村民对法律的接触增多，减少了陌生感，相信会在 日后的生活、工作中会相比以前更加乐于了解法律，并且懂得利用法律来保护自己 的相关权益。 1.2.4.整个团队的法律素养得到提高 调研过程中队员们通过前期了解、问卷设计、入户调查、搜集并讲解法律情景 题等环节，学习到了更多的法律知识，明晰了自己的法律思维，了解和理解了相当 数量的国家法律政策，提高了自身的法律素养。 2.活动取得的成效评价 让法律与我们相伴，让文明与我们相依 11 / 17 2.1 活动参与 本次活动中，各名成员积极参与，分工根据个人特长爱好，完备合理，前期准 备充足，事先与当地民众组织的联系及时到位。到达活动地点后，能根据实际情况 迅速提出合理安排，执行效率高。组员之间团结友爱，互帮互助，交流充分，合作 愉快。 2.2 方法应用 在调查过程中，我们采取了多种方式进行调查，如：深入村民家中走访，在村 子里分发调查问卷，举办法律歌舞活动，在活动中组织人员进行有奖问答活动，分 发普法宣传小册子等，充分调动了当地人民的活动积极性，使我们的调查结果更加 具有真实性和普遍性，有重要的现实意义。对于调查结果的分析，我们又进行了合 理的分工，结合所学的知识，对结果进行科学的分析和讨论，并最终得出一致结论。 2.3 体验获得 在活动中，我们形成了强烈的责任感和集体意识，不断的发现自我存在的不足 并及时加以改正，认真听取他人的想法和意见，积极面对活动中遇到的困难和挑战， 培养了合作、分享、积极进取等良好品质，对我们的人生起到了重要作用。 2.4 能力发展 在这次活动中，大家形成了遇到问题不畏惧，而是自主解决或者协力解决的能 力，发展了将理论变为现实的实践能力，增强了对知识的应用和创新水平。活动中 不仅充分展现了团队合作的力量，还发挥了个人特长，展示了个人才华，这才让活 动硕果累累又精彩纷呈。 2.5 结果评价 本次活动通过在当地进行深入村民家庭走访调查，路口分发调查问卷，活动中 进行有奖问答等方式，深入了解了当前村民的法律意识和法律知识现状，发现了诸 多亟待解决的问题，意识到了中国要想完全成为一个法治社会任重而道远，还需要 大家共同拼搏，不懈努力才能实现。这次调查具有非常重要的现实意义，对推动中 国法治进程有一定的参考价值，最后，本次 2015 年大学生暑期三下乡活动圆满成 功。 3.实践意义和社会影响 为深入贯彻党中央精神关于开展全国大学生“三下乡”的方针，积极投身于 “社会主义新农村”建设。在陈楠老师的指导下，在体现我校学生风貌，培养学生 能力的同时，与我市洪江村村民一起，为建设“社会主义新农村”贡献出我们的一 份力量，充分宣传法律、法规，做文明的社会主人，让我们的法律普及各个角落。 3.1 深入农村，调查农民法律意识现状 我调研小组通过走访、问卷调查来了解洪江村农民的法律意识、法律知识缺乏 之处，了解国家相关法律是否在农村得到普及、落实。目前，虽然我国出台了许多 关于农民的法律政策，但由于传达不力、地区偏远、官员不负责、农民不重视等原 因，使这些法律政策无法发挥其作用，通过本次三下乡的调研，可以实地调查目前 这些问题是否存在，农民的法律意识程度，地方政府的执行力度。 3.2 从基层推广宣传，助力依法治国 通过我调研小组针对普法重点编写的剧本为洪江村村民表演“普法短剧” 、 “普 法知识讲座”和分发的“普法宣传小册子” ，提高了洪江村村民的法律意识，使其 懂法并学会用法律来合法保护自己的利益，使我国农民基础生活更加稳定，农业在 我国国家政策下更加有效地快速地发展。同时，在活动进行时我们与温江区共青团 联络，通过线上新媒体平台对本地调研活动进行宣传，使更多的人关注到农民法律 现状的问题，使普法范围得到扩大，推动依法治国在偏远地区的真正地实施，助力 依法治国。另一方面，也使得当地政府对村民的普法更加看重，也积极响应国家十 让法律与我们相伴，让文明与我们相依 13 / 17 八大的相关政策，使十八大的政策在洪江村民上得到了更好的落实，从而促进我国 社会发展更加和谐稳定。 3.3 收集数据，分析问题，提出建议 针对调研所得大量问卷数据，将村民法律意识薄弱的各个方面进行分类，小组 同学进行分析，同时将所得结果与当地政府进行沟通交流，一起探讨问题存在的原 因以及解决措施，同时，在走访调查的过程中，调研小组通过法律专业人员为村民 解决一些法律上的纠纷、讲解法律知识，最后结合整体情况我调研小组提出相关解 决措施。实践过程中所收集的资料也可以为国家增加当前农民法律意识现状的相关 信息数据资料，由于是现阶段进行的亲身调研，可使参考数据更加可靠真实。 3.4 关爱农村群体，带入温暖 调研团队与当地政府联系，在温江区洪江村调研地点开展形式丰富的志愿服务 活动，尽绵薄之力，将温暖送入农村弱势群体家中。团队通过挨家挨户访谈，了解 他们的需求，在能力范围内给他们一些帮助，并与当地政府反映他们困难和意愿。 通过调研小组与当地村民的密切交流，让当地村民了解国家相关政策，感受到国家 对他们的帮助，以及我们对他们的关心，让他们心中充满温暖。另一方面通过为不 同群体设计的具有针对性的志愿服务活动，我们希望能由此为弱势群体送温暖并通 过大力宣传等方式吸引社 3.5 立足自身，投身祖国实践活动 立足我们大学生自身状况，充分发挥自身文化、教育优势，为祖国教育事业奉 献自己的力量。通过实践，提高小组同学当代大学生的责任意识，提高小组同学的 实践精神。以学习、宣传、贯彻科学发展观为主线，结合我国国民经济和社会发展 第十二个五年纲要，围绕实践教学、社会调查、志愿服务三方面，引导广大青年学 生进行社会观察和实践体验， 3.6 塑造西南财经大学的社会形象，提高其社会影响力 西南财经大学是首批 211 院校，必然要承担一定的社会责任，奉献社会，服务 社会。学生学业指导中心这个组织走出校门，促进都江堰中学和美国学生的交流， 对高中生和大学生学习观念情况的差异进行调研，有利于帮助西南财经大学树立良 好的社会形象，同时也为各大高校在设置大学课程，对大一新生进行开导方面提供 参考，在相当程度也能提高社会效应，提高西南财大的社会影响力。 4.相关成果的理论及现实意义 4.1 提高农民法律意识的思考与途径 本次活动我们着重调查了农民关于法律现象的思想、观点、知识和心理。同时， 我们又调查了农民的法律知识水平，对社会成员及自己法律权利和义务关系的看法， 以及法律需求等。提高农民法律意识有助于新农村的建设，培育新型法制农民是实 现管理民主目标的迫切需要。针对洪江村农民法律意识较低，法律知识水平低下的 情况，我们得出以下五种途径： 4.1.1 发展市场经济，提高农民对法律的依赖度 市场经济是孕育法律意识的沃土，是法律最真诚的伴侣。它是配置经济资源的 一种手段，凡是经济资源通过市场来配置或经济活动通过市场来实现的称为市场经 济。市场经济是自主性经济、契约经济、竞争经济，同时也是主体地位平等和开放 的经济。随着市场的发展，人们不得不打破以血缘为主导的家族制，有助于解放农 民的思想。在市场经济中，人们必须要考虑维护自身的合法权益。所以市场经济也 是法制经济，不仅是市场经济的内在要求，同时意味着只有市场经济才能为现代意 义的法制提供其赖以产生和发展的经济基础，市场经济愈发达，法制会愈发展。在 这个基础上，我们只有建设起健全、发达的市场经济体系，使其成为农村的主导性 经济，也就具备了提高农民法律意识的基础。 让法律与我们相伴，让文明与我们相依 15 / 17 4.1.2 加大农村教育投入，提高农民法律素质 文化素质低下是农民法律意识低下的重要因素，而文化素质与受教育程度成正 比。因此，发展农村教育，加大农村教育的投入是提高农民法律素质的重要途径。 当前，农村教育投入不足，大部分教育资金都投入了城市。据有关部门统计，中国 90的文盲分布在农村，约 8507 万人。目前我国农村劳动力受教育年限平均为 7.7 年，而城市为 12.2 年。农村文化水平低下必然会直接影响到他们学法、知法、用 法的积极性和实际效果。农村人民文化素质低下也造就和决定其法律意识低下，法 盲人数远高于文盲人数。这样以来，广大农民难以产生现代民主法治观念，形成不 了法律信仰，制约了农民法律意识的提升及其法律意识现代化的进程。我国是有着 几千年农业文明的国家，传统法律文化在农民的心理构成中打上了深深的烙印，普 遍和影响着农民的法律意识。 “权大于法” 、 “重刑轻民” 、 “情义本位” 、 “重人治轻 法治”的观念深深的阻碍着农民法律意识的提升，若想提高农民法律意识，就必须 下定决心铲除这些封建思想。 4.1.3 加强农村立法工作，健全农业法律体系 立法是法律运行的起点和前提， “依法治农”首先要有良法可依，提高农民法 律意识就必须要有良法可信。 加强农村立法，首先要整理已有的农村法律法规，对不适用的法律法规加以修 改或者废止。针对一些立法过程中的盲区，要及时设立有关法律，使得农民在生活 中处处有法可依。其次，农村立法应由过去的重