十里镇中心小学普实工作汇报

十里镇中心小学“普实”工作汇报材料 各位领导、各位专家： 欢迎你们莅临我校检查指导工作。在此，我谨代表十里镇中心小学校 全体师生员工对各位领导的到来，表示热烈的欢迎! 一、 基本情况 岷县十里镇中心小学始建于 1938 年，是一所历史悠久，规模较大的 六年制完全小学，位于徐合公路边，大沟寨村村口,距岷县城 9 公里。多年 来，学校为地方培养了众多人才，为地方的经济发展作出了应有的贡献。 2007 年秋通过了省级两基验收，2011 年 10 月通过了国家级两基验收，学 校各方面得到长足发展。 我校现有 12 个教学班，在校学生 576 人，全校有教职工 25 人。学校 设有多媒体教室一间，科学实验室、仪器室、体育器材室、图书室、师生 阅览室一应俱全装有一套卫星接收小站，一套电信宽带，一套交互式白板。 学校现有图书 9700 多册，生均 16.8 册，“普及实验教学”工作在上级各 部门的关心和指导下，有了新的进展，为巩固“两基”工作奠定了坚实的 基础。2011 年甘肃省配备小学数学科学教学仪器项目配备 226 种 4522 件， 2012 年又配备一批体音美器材，教学仪器设备得到了充实，教师演示实验 和学生分组实验基本能按教材和课标的要求开出。“两基”达标，实验室 基础建设和教学技术装备逐步实现标准化和规范化。人员业务素质经过培 训得到不断的提高，教师的教育观念逐步更新，实验教学和电化教学已逐 步成为教师在教学中不可缺少的教学手段，演示实验和分组实验能按教学 大纲和教材要求正常开出。 二、各项指标完成情况 （一）实验用房：有综合实验室一间 54 平米，综合仪器室一间 18 2 平米，体音美器材室 1 间 15 平米。 （二）配套设施：实验桌凳 9 套，仪器柜 6 个，仪器架 4 个。水电均 能到室。 （三）仪器配备：能按小学数学科学教学仪器配备标准配备。 （四）自然实验教师：配有兼职实验教师 1 名，大专学历。 （五）管理：仪器账目清楚，齐全，仪器陈列整齐，化学药品和仪器 分柜保管，仪器领用、赔偿等制度齐全。 （六）实验教学：演示实验和分组实验开出率均能达到要求。自制教 具 40 件以上。 （七）图书配备：图书室和阅览室齐全，生均图书 16.8 册。 三、具体工作开展情况 （一）、加强领导，提高认识 为切实贯彻和落实上级“普实”精神，我校非常重视普及实验教学， 把它视为深化教育改革，培养和提高学生科学素质，进一步提高教学质量， 培养全面发展的合格人才的有力手段。专门成立了“普实” 工作领导小 组，领导小组由校长任组长，教导主任与实验管理员、实验教研组长任副 组长，成员有自然、科学、数学、美术等教师。并明确了教务主任具体负 责“普实”工作。机构的健全，为“普实”工作的开展提供了有力的组织 保障。自“普实”工作开展以来，我校多次组织全体教师认真学习了上级 有关文件，深刻领会文件精神，加之领导重视，机构健全，职责明确，学 校实验教学得以正常有序地开展。 （二）、加大实验教学投入，完善设施建设，努力改善办学条件 近年来，我校在各级领导的指导下，不断加大“普实”工作的力度， 认真贯彻执行县教体局有关文件精神，挤出经费加强实验教学建设。特别 是在仪器室、实验室、图书室的建设上，在体育器材的购置上，投入了大 量的资金，努力做到了各种建设符合标准、设施配套基本达到要求。 3 （三）、注重人员培训，强化教学管理 我校是由业务素质好，爱岗敬业的教师担任仪器管理和实验教学工作， 实验管理员接受了培训合格后，对学校任课教师进行了校本培训，提高任 课教师的操作技能。 学校把实验教学工作作为提高学生动手操作能力和创新精神，学期初 制定了学校实验教学计划，实验教师制定了具体实验教学计划，并写明实 验时间、课次。提前填写实验预约单送交实验室与实验管理员预约；实验 教师协助任课教师认真准备仪器、器材和药品，保证实验完成。学校从开 始配备实验设施以来，就注重对实验教学工作的管理。从仪器、图书的整 理归类摆放到日常管理规范，对每个细节都进行管理。 （四）、健全制度，强化管理。 为健全规章制度，强化实验管理，学校制订和完善了一系列规章制度， 如实验室规则、实验教师职责、仪器管理制度等,并已装框 上墙。要求图书仪器保管建立有实物分类明细帐，做到了帐帐相符，帐物 相符。仪器药品按要求分类存放整齐，各类仪器贴上统一标签。为加强管 理，增强实验教师、管理员的工作责任心，坚持制度管理的原则，制定了 相应的实验员管理职责和“普实”相关人员补助和奖励制度。要求他们严 格执行制度，明确责任，经常做好防火、防盗、防毒、防尘、防潮、防腐、 防虫、防锈工作，并在每学年结束前学校进行一次财产盘点，对损坏的仪 器及时处理。实验仪器药品的领用严格执行登记制度，图书室、仪器室设 有图书借阅登记册，教师领用仪器登记册，损坏仪器报损登记册等簿册。 由于制度的健全，管理的严格，近几年全校没有发生过因保管不当造 成的仪器药品的遗失，保证了实验教学的正常进行。 总之，进一步加强了实验管理，进一步建立和完善了管理制度。把实 验开设情况作为考核实验员和学科教师工作业绩的重要内容，直接与奖金、 评优评模、晋升职称挂钩。由于加强了对实验员及教师的实验教学的考核， 4 增强了他们的工作责任心，我校的实验开设率和实验室使用率都较高。 在抓好“普实”巩固和提高的过程中，我们深深地感到实验教学与现 代教育技术结合日趋紧密，可以说现代信息技术在实验教学中的应用和互 相促进，必将产生教育教学手段的根本性变革。对此，我校积极转变观念， 在狠抓“普实”完善、巩固提高的同时，综合统筹，使现代教育技术和中 小学实验室、图书室、音乐、体育、美术器材的装备有机结合，取得了很 好的使用效果。 三、存在的主要问题和困难 “普实”工作开展以来，我校实验教学工作虽然取得了较好的发展， 成绩逐年有所提高，这是各级领导正确指导的结果，是全校师生努力奋斗 的结果。但是，仔细反思，我们的工作跟先进学校相比、仍然存在着一些 问题，主要表现在： ( 一)思想认识不到位 学生家长对普及实验教学工作了解不多，支持不够，实验开出率和实 验教学效果受到影响。随着现代信息技术突飞猛进的发展，现代信息技术 教育设施逐步进入学校。教师利用现代教学手段的技能不强、对新课程、 新思想观念的理解不足，使实验教学的发展受到一定程度的影响。导致科 学教学的三维目标体现得不够理想，以至于部分学生对实验操作不够熟练， 有的会操作但说不出实验原理。 ( 二)硬件设施有待进一步完善 1 、图书、阅览室两室合用，实验室设备简陋，没有音乐和美术教室。 有些仪器设备较为简陋，难以满足更高实验教学需要。 ( 三) 实验教师队伍专业化不高，没有专职体音美教师。影响着实验 教学的质量，仍需进一步提高实验员管理水平，加大实验教师队伍的培训 力度。 （四）实验教学的管理、评价、考核办法和规章制度还不够健全和 5 完善。 四、今后发展的主要思路和打算 1. 站在提高人口素质和社会发展的高度认识“普实”工作，深入宣 传，使“普实”工作深入人心，使师生和和人民群众充分认识到“普实” 的重要性和紧迫性，积极支持学校工作，把“普实”工作落到实处，落实 到学生素质的全面提高上。 2.积极创造条件，多渠道筹措实验经费、引入经费投入长效机制， 加大实验教学经费的投入。 3. 继续把“普实”纳入学校目标考核的内容，进一步建立、健全和 完善科学、规范、严格的管理考核制度；强化、细化、深化对实验室及实 验教学的管理，注重过程管理和形成科学的长效评价机制。 4. 加强实验教师队伍建设。建立一支具有现代教育观念、有较高实 验教学、教研能力、具有较强实验操作技能和科学、规范管理的实验教师 队伍，立足长远，定岗定责，保持我校实验教师队伍的稳定和素质的持续 提高。 5. 重视和加强实验教学研究。重视引导、指导和组织实验教学研究， 把研究成果与培训结合，与推广结合，进一步提高实验效能和实验教学水 平。加强对新课程背景下研究性、探究性实验教学的探索，更新观念、改 进教法，突出解决的重、难点，增强实验教学的针对性、系统性、实效性 和可操作性。 6. 积极发挥群体优势，充分发挥师生自制教具的积极性，弥补办学 经费的不足，培养学生的创新精神和实践能力，营造和谐、互动氛围，激 发学校发展潜能。 7. 加强实验室环境文化的建设，带动和促进学校提高常规管理水平。 把“普实”与校园环境建设、人文建设、优化育人环境，促进教育持续发 展。 6 8. 紧跟时代潮流，加快教育现代化信息技术建设，重视实验教学与 现代信息技术教育间学科整合的研究，促进实验