女学生容易出现的问题及对策

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 女学生容易出现的问题及对策 摘 要： 敏感、脆弱、好幻想的 女学生，表面看似平静，实则内心波涛 汹涌，青春期便更加容易出现心理问题， 从而教育管理更具难度，本文从女学生 容易出现的不健康心理、女学生存在的 心里困扰、女学生的教育对策三方面讨 论了女学生的教育问题及对策。 中国论文网 /4/view-12932385.htm 关键词：女学生 心理健康 教育 中图分类号：G711 文献标识码： A 文章编号： 1003-9082（2017）03- 0154-01 由于专业的原因，我管理的班级 女学生居多，相对与以男同学为主的班 级表面看比较平静，但女同学有女同学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 特有的问题，由于生理、心理方面变化， 加之文化知识及社会经验的不足，女同 学更容易产生不健康的心理，不成熟的 行为，盼望成熟与独立的内心，加上敏 感，脆弱的女同学特点，使得教育更具 有难度。 一、女学生容易出现的不健康心 理 1.敏感 处于青春期的青少年自我意识强 烈，自尊的要求迫切，她们珍重自己的 荣誉。因此，当她们意识到某种威胁自 尊心的因素存在时，就会产生强烈的不 安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时， 就会生气、愤怒，常常神经过敏、多疑。 常常把别人无意的话、不相干的动作当 作对自己的轻视或嘲笑，为此而喜怒无 常，情绪变化很大。 2.逆反心理 逆反心理是一种反常心理，表现 为你说东他说西，你说应该这样他说应 该那样，以“ 顶牛” 、 “对着干”的反常心态 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 显示自己的高明、非凡。产生这种逆反 的原因表现在两个方面：主观上，是青 少年正处于过度期，其独立意识和自我 意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监 护，反对成人把自己当成小孩，为了表 现自己的非凡，就对任何事物持批判的 态度；客观方面，教育者的手段、方法、 地点的不适当，往往会导致逆反心理。 若不及时采取有效的对策来克服和防治， 就会就会影响到班级的管理，应引起高 度重视。 3.嫉妒 嫉妒是在心中对他人的优势地位 产生不愉快的情感。当别人比自己强时 （ 如学习、相貌、人缘等） ，表现出不 悦，自惭、怨恨、愤怒甚至带有破坏性 的负感情。 4.幻想 青少年抱有许多的幻想，希望将 其变为现实，他们会付出种种努力甚至 刻意追求，有的人还会“ 想入非非 ”，做 “白日梦”，终日沉浸在自身的小天地中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 生活，自我陶醉。当这种需求持续得不 到满足或部分满足，就产生了挫折。 5.心烦 “烦”，成了青春期的口头禅。一 方面向往自己的目标，另一方面又感到 无能力决定自己的未来。于是变得很彷 徨，烦躁不安，生活被动而混乱，甚至 什么也不想干。此时若父母和老师有过 分要求，便会成为他们的发泄对象，造 成家庭关系、师生关系紧张。因此，父 母和老师应该了解孩子，和他们谈心， 设身处地地帮助她们，同时，也应教育 学生换位思考，心平气和地与家长和老 师交流。 二、女学生存在的心里困扰 据调查，女中学生的心理健康 羁鲋饕表现为她们不同程度地受如下 心理问题所困扰。 1.人际关系问题 这是困扰女学生最严重的问题。 占女学生心理问题的 39.3%，女学生涉 及的人际关系是与父母关系，与同学关 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 系，与教师关系三个方面的问题。 （1） 女学生的人际困扰中，最为严重与父母 的关系问题。主要表现为与父母间缺乏 理解和信任或者埋怨父母干涉太多。有 的女生说：我知道顶撞父母是不对的， 可他们不理解我，不懂我的心；父母打 我骂我，等等（2）其次是难以处理好 同学关系，女学生内心的交友需求强烈， 可是却不知如何处理同学之间发生的矛 盾，于是产生误解、忌妒等。 （3）师生 关系，主要表现为学生认为教师不能公 平对待学生，对学生不够理解、不够真 诚。 2.早恋问题 这是女学生心理困扰中较为普遍 而又严重的问题。她们分为“想涉足型” 和“已涉足型 ”两类，女学生们有男女交 往的需要，但真正涉足恋爱的比例并不 大，并且她们都表现为难以处理好男女 同学之间的情感交往问题，缺乏正确的 认识和方法，这严重地影响了她们。 3.学习问题 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 这是女中学生心理困扰的第三大 问题。占 21.2%，中职的学生中大部分 不是感受学业上的成功感，而感受的是 学业上的挫折。女学生由于敏感的内心， 这种感觉更加强烈。 三、女学生的教育对策 1.教育女学生培养健康的心理 因为青春期女生感知细腻、情感 脆弱、体验深刻，在性格上依赖性强、 敏感、多疑，均可能使女生产生的心理 冲突比男生更为突出，更为严重，因此， 在重视心理健康教育的今天，我们尤其 要正确认识女生的心理困扰，并有针对 性地采取切实措施，实施心理健康教育。 首先是学会自我调节： 1.1 调节对自己的认知，使之符 合社会 真确评价自己，既不过高评价自 己，也不无故贬低自己，进一步了解自 己的性格、自己真正的需求、自己的行 为方式，认真适应社会、做一个坚强乐 观、积极向上的人。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 1.2 调节自己的情绪，使之利于 发展 正确认识情绪，每个人都会有心 情的高潮与低谷，当情绪消极的时候， 主动调节或采取分散的方法，如参加一 些集体活动、体育锻炼或其他自己喜欢 的活动中去，也可以适当宣泄，如朋友 聊天、唱歌等。 1.3 调节自己的期望，使之符合 自己的能力 每个人都有自己的能力所限，期 望要与自己的能力相符，设定可以实现 的目标，并逐步努力实现，与自己的过 去比较，进步就好。 1.4 培养自我肯定的习惯 现在，每个家庭只有一到两个孩 子，孩子的自我意识比较强，可是，在 一个群体中，并不是每个孩子都能成为 中心，都能得到群体的肯定，所以，应 学会经常进行自我肯定。 2.教师要注重自身形象，增加学 生信任感 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 如何帮助学生能够积极面对问题， 以成年人的方式解决问题，教师责无旁 贷。而要想获得良好的教育效果，教师 必须获得学生的信任。有益的做法如下： 2.1 增强个人修养，注意日常生 活中的表率作用，避免在学生心中形成 不良形象。 2.2 真诚关注，设身处地地感受 学生面临的心理困惑，并以此为基础共 同寻找解决的策略，切忌以旁观者的身 份滥施同情，使学生自尊心受损，导致 教育失效。 2.3 在理解尊重中加以引导。中 学生正处于半成熟时期，智力水平尚不 高，看问题尚不全面，个性倾向很不稳 定。教师要理解他们的内心世界，尊重 爱护他们的自尊心，特别对有不良倾向