中班数学教学计划.docx

中班数学教学计划 中班数学教学计划是怎么样的呢，里面又包括了哪些 内容的呢。中班数学教学计划范文，欢迎阅读。 中班数学教学计划一： 幼儿中班是我们这学期新接手 的一个新班，本班幼儿 12 名，其中男孩 3 名，女孩 9 名。 通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的基本情 况有了一定的了解，一周来，我们也注意主动地去接触每 一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每个孩子的第一手 资料。在这期间，我们也发现了孩子存在的一些问题，孩 子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，基本养 成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进行一些 简单的小劳动。但是我们也发现孩子的生活自理能力比较 差，另外孩子的规则意识也不够。个别孩子的性格内向、 比较古怪。针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工 作指示和要求，联系本班幼儿的实际情况，有目的有计划 地培养幼儿的独立意识和自理能力，重视对幼儿的社会性 教育，加强个别教育， ，培养幼儿活泼开朗的性格。注意开 展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的能力。 (一) 班务工作方面 1、 加强班务管理力度。提高大家对当前幼教改革的 正确认识，树立团结协作与奉献精神，积极地投入各项工 作，以高质的服务赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源， 为提高幼儿园名声而努力。 2、 定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通， 统一认识，要求班上老师成员要善于总结工作，能发现自 己工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提 高自己的工作质量，使班上工作正常运转。 3、 班上财产物品统一由保育员管理，要求定期检查， 发现丢失与损坏要立即上报，以便采取措施。对于教师则 应有教育幼儿爱护玩具与教学用品的责任，从而更好地保 护班上财产物品。 (二) 教育教学工作方面 1、 教师要按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制 定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料， 培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣。此外还应及时、 科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改进教学的 弊病，提高教学质量。 2、 鼓励、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主 题的各方面资讯。注意为幼儿作好充分的经验准备，引导 幼儿积极主动地参与各项活动，鼓励幼儿积极探索，并大 胆用语言进行表达，从而培养幼儿各方面的能力。 3、 加强个别教育。要多与幼儿交流，了解幼儿的情 况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿， 要注意正面引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入 集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格。 4、 扎扎实实地抓好计算的教学，从本班幼儿计算的 能力水平出发，打好幼儿的基础，将计算教学贯穿于幼儿 的教育教学活动中，努力为幼儿提供轻松、快乐的教育环 境，采用活泼有趣的教学形式与方法，激发孩子的学习兴 趣，培养孩子的智力。 中班数学教学计划二： 幼儿的数学学习，主要注重于 学习一种思考、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解 决问题的能力。 幼儿对数学概念的建立，需要引导幼儿从日常生活环 境中直接学到，而非只是通过教师的教学简接的学到。 教师要培养幼儿的数学习惯，就应该打破传统观念停 止反复练习、强迫记忆、不断运算这些无趣与制约性的教 学方法，以富有趣味性的生活故事和游戏为出发点激起幼 儿强烈的的学习动力。 中班本学期依据纲要的目标与要求，让幼儿能从 生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和 有趣，引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间 等现象产生兴趣，构建初步的数学概念，并学习用简单的 数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。本学期尽最 大努力让中班的孩子在数学方面有较大提高。 一、教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力，通 过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用 各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去 发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教 育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10 以内数 的意义，学习 20 以内的加减、有关的几何形体和事物的时 间、空间关系的粗浅知识。 二、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因 素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同 的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了 儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异， ，所以 在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领 幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有 所进步。 三、学期目标 1. 教幼儿学习 110 的数数、顺数、倒数。 2. 正确的方法书写 110 的数字。 3. 教幼儿学习 20 以内的加减，正确迅速地掌握 20 以 内的数的加减运算及组成。 4. 幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近 5. 教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭 圆形，并能迅速地区分。 6. 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右， 会向左、向右移动。 7. 培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。 8. 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习 从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类 推、迁移等方法解决简单的数学问题。 下面是中班数学本学期的具体安排： 9 月份-我长大了 学习重点： 1、110 的顺唱与逆唱练习。 2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项 式的比较。 3、结合形状和颜色特性，做对应计数的练习。 4、练习序数概念。 10 月份-寻找秋天 学习重点： 1、认识半圆形、梯形。 2、形状与颜色的空间位置对应。 3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念。 4、形状的连续性与构成和形状特征的判断。 5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形 状的联想。 11 月份-便利生活 学习重点： 1、循环序列的规律认识。 2、对应关系与计数的综合练习。 3、观察路径颜色的组合顺序，了解两处之间行进的方 向不同，路径上的颜色顺序也会不同。 4、不同的空间对应方式，对应计数的表达。 5、观察左右画面上的差异性，空间对应与图形推理的 综合运用。 12 月1 月份-冬日新年 中班数学教学计划三： 一、 中班数学活动目标 1、愿意参加数学活动，喜欢选择数学活动。 2、能主动、专心进行数学操作活动，对自己的成果感 兴趣，能注意发现周围物体量的差异、物体的形状，以及 它们的空间位置。 3、能听清老师的话，按要求活动，会讲述自己的操作 过程和要求、结果，并按要求检查自己的活动结果。 4、学习按某一物体特征进行分类，建立初步类概念。 5、学习目测数群，学习不受物体空间排列、物体大小 因素干扰，正确判断 10 以内数量，感知和体验 10 以内数 序、数差关系。 6、有初步的方位感。 7、认识正方形、三角形，练习三角形、正方形的变换、 拼拆和分类计数。 二、 教学进度安排 周次 教学内容 课时 周次 教学内容 课时 第一周 找笔套(按颜色分类) 1 第十二周 小动物上天(复习 10 以内的数) 1 第二周 给谁合适(按大小分类) 1 比较 10 以内数的多少(复习 10 以内的数) 1 找妈妈(标记分类) 1 第十三周 生活中的正方形(认识图形) 1 第三周 摆盘子(按图形分类) 1 生活中的三角形(认识图形) 1 它们喜欢吃什么(分类) 1 第十四周 乘船(图形分类计数) 1 第四周 点心和牛奶(复习 5 以内的 数) 1 复