家校共育“好家风”校本实践活动

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 家校共育“好家风” 校本实践活动 摘 要 良好家风直接影响一个 人的品格形成和发展。在时代改革、变 迁的背景下，家风建设仍有着重要的现 实意义。鹤洞小学通过家校共育“好家 风”的校本实践探索，积极探讨新途径： 以开设父母学堂，科普家教家风；开展 特色活动，引导家风建设；用习惯引领， 践行“好家风 ”。最终形成老师、家长合 力联动，家校协同合作，让优良家风薪 火相传，给孩子一个幸福人生。家长的 言传身教，好家风定然成为孩子生活方 式和生活常态，成为家庭文化和家庭生 活方式。 中国论文网 /9/view-13021098.htm 关键词 家风；家校合作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 笔者所在的学校位于桥畔，偏于 一隅，生源以地段内村民和外来务工子 弟为主，家长一少二多：有大学学历的 少，外来务工的多、工薪阶层的多。家 庭教育主要类型有：祖辈养育型、家教 粗放型、偏袒护短型、急功近利型等。 此外，从各班家委会会长问卷调查可以 看出，过半数的家长不了解自己家庭或 家族的家风，没有看过关于家风的书， 有家风初步认识的甚少。陶行知说过： “家庭和学校是教育的两翼，两者不可 或缺。 ”家庭教育的缺失或错位，必然遏 制学校教育发展。加强家庭教育，倡导 家教家风，势在必行。 一、家风的要义 家风又叫门风，是家庭或家族世 代相传的道德准则和处事方法，它从祖 辈传承而来，在整个家庭中上行下效， 从而影响着家庭的每个成员，是家庭的 生活方式、文化氛围的概括，是一个家 庭的风气、风格与风尚。注重家风是中 华民族的优良传统。早在我国北齐的颜 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 之推“营家有道 ”“教子有方”，因著颜 氏家训而享千秋盛名。良好的家风是 一笔终生的财富。好家风和好家教可以 为子女提供优良的生态环境和精神滋养， 从而使整个家庭与子女甚至后代受益无 穷。家庭教育，首先要重视家风建设。 好家风是以小学为启蒙教育，以 奠定基础为核心，家风建设应以社会主 义核心价值观来引导孩子养成好思想、 好品格、好习惯。家庭成员需努力营造 丰富的家庭文化，养成健康的家庭生活 习惯，建设良好家风，为孩子构筑美好 人生。立足校情，结合实际，现阶段 “好家风”具体内容包括三个要义。 （一）仁爱乐善，传承美德 中华民族历来重视家风文化，形 成了尊老爱幼、勤俭节约、明礼进德、 助人为乐、和睦友善的家庭风尚。这些 价值观在今天仍然具有重要意义，必须 传承。然而，随着时代的发展，家风建 设的内涵也要与时俱进，社会主义核心 价值观应成为好家风建设的重要内容。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 “感恩、善良、仁爱 ”核心价值观是社会 道德基本准则，是当代好家风的重要内 容。贝多芬曾说过：“ 没有一个善良的 灵魂，就没有美德可言。 ”心中有善，才 会记人恩德，才会见弱小而扶助，见穷 困而怜悯，见饥寒而雪中送炭。一个人 在青少年时期心中种下善良的种子，有 利于个人、家庭和社会。 （二）崇尚运动，强健体魄 培养学生德智体美全面发展，健 康的身体是幸福生活的源泉，有了强健 的体魄，才能更好地学习生活。推动全 民健身运动，发挥以体育德、以体启智 的教育功能，有助于实现德智体美全面 发展的育人目标。 （三）徜徉书海，博学成志 立身以立学为先，立学以读书为 本。如今，读书已经成为我们生活中不 可缺少的一部分，读书让我们的大脑更 加充实，心胸更加宽广。读书使人明智， 坚持读书学习，让我们的的精神世界得 到充实，思维境界得以更高。而家长作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 为学生的第一老师，更需要在家庭中营 造书香氛围，引领孩子徜徉书海，博学 成志。促进阅读之风成为家庭的新时尚， 应成为家风建设中的核心内涵。 “染于苍 则苍，染于黄则黄。 ”家风润物无声，潜 移默化地在孩子的成长中打上鲜明的烙 印。尤其是人在幼年时期头脑单纯，留 下的痕迹是最深刻的。 二、 “好家风 ”校本实践 家庭是人生第一课堂，父母是人 生第一任老师。培育与传承好家风，父 母是关键。为此，学校开设父母学堂， 科普家教家风，广泛开展特色活动，引 导家风建设，引领习惯养成，践行好家 风，让“乐善之风、运动之风、阅读之 风”，成为家庭生活方式和生活常态。 （一）父母W 堂，科普家教家 风 1.专家引领 学校组建家庭教育讲师团专家团 队，诚邀专家名师开展专业化的家长学 习活动。邀请专家名教师讲座。张校长 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 特别指出，家庭文化是孩子成长的土壤， 家长要重视家教家风建设，给孩子良好 的成长环境。张校长风趣地以身说法， 介绍“怀大志、做大事 ”的家教家风，培 养出博士儿子的经验。7 月份，学校组 织家长聆听了资深家教专家、中国教育 学会家庭教育专业委员会研究员陈钱林 作的家教对了，孩子一定能行专题 讲座，陈校长充满智慧的“自律、自学、 自立”家教经验，给家长极大的启发。 专家的讲座让家长醍醐灌顶，有个家长 给学校写感谢信：听了讲座，对孩子的 教育豁然开朗。家长在学习中认清了方 向与目标，感受到家风建设的重要意义。 2.推送中华“ 好家风 ” 中国历史上的良好家教家风是一 种重要的文化遗产。我们积极通过学校 网站、微信平台、编制学习手册等多种 途径，广泛推广宣传。内容从古到今， 人物有君子贤人、革命伟人有北齐 的颜之推颜氏家训 、晚清的曾国 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 藩家书 ，现代的李嘉诚节俭持家的故 事；也有开国领袖毛泽东“不经商、不 赚钱，低调做人、清廉持家”的家风， 使后人淡泊明志、清廉淳朴；为世人敬 仰的周恩来遵循祖训“ 出于污泥而不染 ”， 造就后人廉洁美德总之，积极利用 各种媒体，致力传扬优良的家风。 总之，有了父母学堂，密切了学 校和家庭之间沟通交流，家长明显少了 简单粗暴的家长作风，多了民主和谐的 亲子关系，少了责任的推卸，多了对家 教责任的担当，建设家教家风意识明显 增强。 （二）特色活动，引导家风建设 1.组织活动探访 中华民族的家教文化经过五千年 的繁衍生息，先后形成了家训、家规、 家书等形式，每个家族、每个家庭自然 少不了优秀的家教传统，需要用心梳理、 挖掘和总结。为了让家长总结提炼家风， 开展了探访好家风的“ 三个一 ”活动：探 访一处具有优良家风的古村落，了解优 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 秀传统；采访一个自己家族家史；写出 一个家族中我最敬佩的人的故事。 寻找身边的好家风，重塑家族的自豪感。 如，班级家委会组织“探访好家 风的最美乡村” H 子游活动。他们寻 找到广州市黄埔村的云隐冯公祠。这座 建于 1703 年，堪称广州之最的祠堂， 青砖素瓦、精雕细刻的木雕和壁画相当 古老。正门两边的门额上，分别刻有 “入孝”“出弟” 四大字，寓意提醒子孙要 孝敬父母长辈，对兄弟子侄友爱。墙上 的一幅幅壁画，展示了旧时北帝诞，省 城戏班来唱戏，沿途来看戏的人流中孝 子背慈母的一幕幕感人场面。因为旧时 女人要缠脚的，走动十分不便，为郎为 夫者自然当“ 背夫” 。直到现在还保存着 “宁买祖宗田，不忘祖宗言” 的尽孝道的 淳朴民风。身历其境的探访中，家长孩 子们都感受到黄埔村人如沐春风的孝道。 也有的班级就地取材。如学校地 处鹤洞村，村中老人都非常熟悉“白鹤 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 洞”的美丽传说：心地善良的老人救了 一只受伤的小白鹤，老人每天为它采药 敷治。渐渐地，白鹤伤口痊愈了，化身 为少女，像女儿一样侍奉老人终老。后 人为了纪念这对善良、感恩的父女，而 取名为“白鹤洞 ”。这样简单的采访，却 有令人自豪的意外收获：善良、感恩也 是鹤洞村吴氏家族的好家风。 探访活动，没有因暑假来临而结 束，而是趁着假期旅行不断深入。小蔡 一家暑假去云南旅游，参观朱家花园大 宅时，也不忘收集家风的故事。这个位 于西南边陲的大观园的主人，兴家之道 也是勤俭持家、诚信经商，得以家业兴 旺。又一次证实勤俭、诚信是中华传统 的优良家风。好家风、好榜样的故事， 不断地激励着家长，以示范、以启发， 促进家长提炼家风，确立自家的好家风。 2.建立好家风 良好的家风需要每一个家庭成员 共同建立、共同执行和维护，因此，学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 校积极倡导每个家庭召开家庭会议，结 合自身实际情况，建立自家的家风、家 规。在一次“ 好家风论坛”中，二年级的 彦滨家长分享道：开卷有益！我家的家 风就是读书。一家人协商约定：每天读 书半小时，每周末去图书馆，定期开故 事会，交流读书收获目的就是让孩 子爱上读书。现在孩子最开心的日子就 是每周末去图书馆，在书海畅游，获得 了许多课本上学不到的知识：恐龙世界、 军事天地、童话王国等等，每次从图书 馆回来，孩子特自信。 现在，越来越多家长参与行动中 来，身体力行，不断形成好家风的雏形。 三年级 3 班的小吴父母是鹤洞村民，保 留着善良感恩的淳朴民风。她家里开花 场，去年除夕，妈妈就带着她给社区的 敬老院送去年花，帮助老人大扫除，迎 接新年。家长的一个善举，给孩子的心 灵播下爱的种子。平时周末，她还带同 学探访敬老院的老人家呢。一年级 1 班 的小雅晴，家里特别注重“诚信” 家风。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 有一次坐地铁时，她看见一个比她高的 女孩，钻过验票闸口逃票，她想效仿， 妈妈及时引导她做人要遵守诚信的基本 道德，在校学了核心价值观，就要学以 致用。家长一言一行，让幼小的心灵铭 记：诚信是人生最有价值的基石。 可见，只要各家庭共同协商，模 范执行，好家风必能在润物无声中滋养 孩子的心灵。 （三）习惯引领，践行“好家风” 1.寓教于乐促习惯 在引导家庭践行“ 好家风 ”习惯养 成中，设计一系列亲子活动，寓教于乐， 促进好习惯、好家风的养成。学校可以 每年举行公益义卖活动，让家长和学生 参与，感悟生活。 如，每年的六一儿童节，学校举 行公益义卖活动。让家长参与策划和义 卖活动，一起感悟“ 赠人玫瑰，手有余 香”的义举愉悦。每年体育节，让每个 家长与孩子一起运动，让亲子运动也成 了家庭生活的新时尚。每年的世界读书 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 日是学校读书节。学校举办“我和名作 家有个约会” 交流会，邀请儿童文学作 家安武林、伍美珍等莅临学校与家长、 学生一起分享文学盛宴，掀起一波又一 波的阅读热潮。定期开展“阅读之星” “书香家庭”评选活动，推动阅读走进家 庭，让阅读成为学生乃至家庭课余生活 的一部分。如此种种丰富的活动，丰富 家庭生活，愉悦父子亲情，又时时督促 着家长、引领着家长开展家风的建设。 2.养成习惯 叶圣陶先生说过，教育，就是要 养成良好的习惯。现在许多青年人缺乏 良好的习惯，与没有受过良好的家教不 无关系。严格家教家规，必不可少。在 “好家风”的建设中，需要家长言传身教， 家庭成员模范遵守，养成习惯。家长培 养学生的好习惯的时候要“严规必执、 奖惩结合”，在践行家风上，家庭成员 互相监督，互相提醒，在家庭会议上， 好的方面会表扬，做错