中考作文复习如何抓重点.docx

中考作文复习如何抓重点 中考语文试卷，作文分值比重相对较高，怎样写出高 质量的作文是每一位语文教师、考生、家长都十分关注的 事情。可是，结果往往事与愿违，考生越是焦躁、老师的 技法讲解越多，学生往往越是无从下手。笔者很想就此谈 一些粗浅的认识，与大家真诚的交流，让孩子以平和的心 态由表及里地把握考场作文的一些规律与特点。下面笔者 就如何贯彻新课标精神，构建习作教学新思维，在中考中 得到优异成绩，谈一谈自己的几点心得。 纵观近几年的中考作文题目，大部分是话题。话题的 内容不外乎以下三方面： 1. “我”与社会。 2. “我”与他人。3. “我”与 自己。 再看中考一些优秀作文，之所以得高分不外乎以下几 点： 1. 醒目的标题。2. 精彩的开头。3. 意味深长的结尾。 4. 深刻的议论。5. 动人的细节。6. 美化的文面。 针对这些，我制定了以下几个方法： 在教学复习中，仍念念不忘让学生练字。并且定期上 交，查看。指出书写中的失误，如间架结构、字正圆滑、 力度大小、排放工整等方面。且实行面批，当场纠正。好 的表扬，不行的看着他书写，直到改正了为止。初三复习 非常繁忙，我还抽出一节课来上习字课，指导学生书写姿 势、握笔姿势、眼、手、身子、要端正。一学期下来，大 部分学生的字过关了，作文的卷面也很整洁了。为中考的 高分打下了坚实的基础。 拟题非常重要。它是考生在写作上呈现给阅卷老师的 第一个见面礼，直接关系到老师对作文的第一印象；它又 是考生写作水平高低的重要标尺，直接体现写作者的智慧 与匠心。所以标题创新，要突出一个“新”字，做到新颖 别致，独出心裁。针对去年全国语文话题的题目，加以训 练，并提供了一些拟题技巧，让学生在实际训练中加以运 用。以下是一些拟题的技巧。 各举一例： 1. 引用化用法 此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、 名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方 法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。如： “诚信”话题众里寻它千百度 2. 巧用算式法 这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化 算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括 出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的 好奇心，给人以启示。如 “学习”话题8-1 8 3. 设置悬念法 这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表 明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读 者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如 “男孩女孩”话题三个女生一台戏 4. 形象修辞法 这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、 反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。 如 “心愿”话题心灵是一棵会开花的树 5. 诗情画意法 这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美 的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗 情，又有画意，韵味无穷。 “乡情”话题那河那船那人 当然，话题作文的拟题方法还有很多，这里不一一列 举。古人曾把拟题比作“点睛” ，画龙既毕，点睛尤为重要， 它能使龙活而腾飞，要想作文拟题时得心应手，就必须多 读书，多看报，特别是报刊上的标题，可以说精彩纷呈， 让人眼花缭乱，不妨品味借鉴，从中汲取营养，诚如是， 拟题功夫就会逐渐养成。 为达到这一目的，我还开设了阅读课。每周六上午带 领学生去校图书馆，自己选择图书、搜集资料。看一些优 美的散文，当前的中考优秀作文，高分作文。拣着好的开 头、结尾、美句、格言、名言警句等抄下来，熟读成诵。 还领着他们上微机室里，上网搜集一些有关写作方面的资 料。同时，我还印发了一些好的开头、结尾句子，及一些 名句集锦，供他们诵读。如“请保留一份单纯，使你多一 份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯， 使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留 一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看 破红尘。 ”“未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的 可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱； 未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。 挫折，想说恨你不容易” 有了这些好句子，不是写作 中抄用人家的。而是让他们熟读成诵，在诵读中加以融合， 并与自己、与现实相联系，最后化为自己的东西，并加以 运用。 有了醒目的标题、好的开头结尾还不够，中间也得有 动人的东西。如深刻的议论。一段甚或一句精彩的议论， 不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和 启迪。再如动人的细节。如果说情节是人物性格发展的历 史，那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之 微，一沙一石之细” ，才能使形象丰满起来。再是，内容要 翔实、丰富。所举事例要具有代表性、典型性。也就是内 容要新颖，不能人云亦云。看 XX 年上海市中考某考生的满 分作文我想唱首歌就运用日记体作文形式，巧妙地利 用报纸这一特殊载体，让连体姐妹的命运与自己的情感紧 紧地联系在一起。 “我”的三则日记，按人物命运自然展开， 记载了连体姐妹的命运和自己的心理感受。第一天惊讶与 担心，第二天的紧张与祈祷，第三天的同情与赞美。不仅 讴歌了连体姐妹珍爱生命、敢于追求的精神，同时形象地 反映了小作者善良美好的心灵世界。 因此，要想有新材料 新内容，一定要关心时人时事，了解时尚时弊，读文学名 著，读中外精品，读时文英华，广泛涉猎，勤勤恳恳地积 累材料。 懂得了这些得高分秘籍，并不能一定得高分。光有理 论不行，还得实践。对此，印发了一些历届作文题目，加 以强化训练。如“话题 和 谐 ” 和学生一起来探讨训练。 先让学生讨论如何构思，选取哪方面的材料，如何拟题、 如何开头、如何结尾等。思考后，和学生共同解决。经过 训练，学生摸索出了一套写作的技巧，再也不怕写作了。 文章最忌随人后，要敢于创新，独辟蹊径，做到“既不重复 自己，也不重复别人“。倘若立意新、选材新、表达新，那 文章的效果就非同一般了。 总之“冰冻三尺非一日之寒” ，要全面提高初中作文教 学水