如何提高高职学生英语应用能力

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何提高高职学生英语应用能力 摘 要：本文就高职学生的英语 能力基础以及如何提高高职学生的英语 应用能力做出了相应的论述。 中国论文网 /9/view-12905000.htm 关键词：提高；高职学生；英语 应用；能力 一、高职学生英语基础能力分析 在高职学生当中，学生们的英语 能力都具有一定的基础，在经过了初中 与高中的六年，甚至在小学也学习过英 语的过程当中，高职学生对于英语都有 一定的了解，具有一定的听说读写能力， 但是这种能力也是有一定的局限性，尤 其是在英语应用方面的局限。高职学生 对于开口说英语，尤其在大庭广众之下 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 开口说英语都有一定的心理障碍，不敢 开口说英语，怕自己的口音或者说错了 什么会引来其他学生的嘲笑，但是由于 现在的社会需要能够灵活运用英语的人 才，在高职院校中关于英语能力的等级 考试等等，也都逼迫着学生们去学习英 语，学生们也有提高自己英语应用能力 的愿望。 二、如何提高高职学生的英语应 用能力 （一）如何提高“ 听 ”能力 要锻炼学生的“ 听英语 ”的能力， 就是要让学生能够习惯英语对话中的语 速以及英语对话中可能会有的像中国人 说中国话一样的一些口音问题，中国人 听英语可能标准的能够听懂，比如在等 级考试中的英语听力的测验当中使用到 的磁带对话，因为是中国人所说，更加 为学生所能听懂，但是在要应用到英语 的过程当中，更多的对象会是外国人， 他们对于英语的说的方法与中国人说英 语毕竟还是会有不同的，要提高学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 英语的“听”能力，还是要锻炼，俗话说， 熟能生巧，只要足够的熟悉了，就能自 然而然的理解，自然而然的知道这句英 语的意思。要锻炼英语的“听” 能力，又 要保持一定的趣味性，最好的办法还是 去观看英语的原音电视剧电影，在欣赏 影片的过程中，根据场景猜测了解以及 学会英语提高的“ 听” 的能力。 （二）如何提高“ 说 ”能力 对于学生说英语的能力培养是高 校英语教育中的一道难题，在学校英语 应用能力的锻炼当中，最难锻炼的应该 就是英语说的能力，对于说英语，多数 学生都有着心理方面的障碍，在课堂上 总是不能开口说话，一紧张更加是难以 进行英语对话，所以在英语的口语课程 的教学过程当中，就要讲究一个循序渐 进的过程，一开始让学生习惯在课堂上 开口，可以要求学生在课后写好一定的 草稿，在口语课程的教学过程当中在学 生面前朗读出来，这样就避免了可能出 现的紧张忘词的现象，对于在公众面前 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 开口说英语相对来说是稍微简单的事情， 在学生们习惯了在人前说英语之后，可 以组织小组讨论，要求学生在课堂是只 能用英语进行讨论，不论讨论的是什么， 就是要求用英语进行会话，或者规定一 个题目，要求学生围绕那个主题进行讨 论。还可以在口语教学的课堂上进行表 演，来演出一些经典的英语剧目，在故 事的背景下，能够更好的自然的说出英 语，也增加了学习英语的趣味性。 （三）如何提高“ 读 ”能力 对于读英语的能力，最重要的就 是要学生的英语词汇量要足够的充足， 只有能够了解每个词的意思，才能在了 解词的基础上去理解每句话的意思，去 获得这篇文章的意思。而要提高学生的 英语词汇量，最主要的还是帮助学生去 记忆单词，记忆单词的方法有很多，但 是也是有一定的规律可以依循，比如熟 悉英语单词的音标，能够读出单词就能 够联想到单词的拼写，就能够想起单词 的意思；还有要掌握常用的单词的构造 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 方法，这样能减少需要死记硬背的单词 的数量，可以根据自己已经知道的单词 的意思，依据单词的构词方法，能够推 导出陌生单词的大概意思，对于理解文 章的意思是一个很大的帮助；对于单词 的理解不能是简单的背下单词的意思， 而应该将单词融入课文当中，融入课文 的情景中去记忆，这样不但记忆的更加 深刻，还能够在记住的同时就知道这个 英语单词是如何运用。 （四）如何提高“ 写 ”能力 要提高高职学生的英语写作的能 力，前提就是学生能够有丰富的单词储 备以及对于英语的文章阅读要有一定的 心得。在中文的写作当中强调读书破万 卷，下笔如有神，但是在英语的学习过 程中可能没有那种条件能够读一万卷的 英语读物，所以在对每一篇英语读物都 要进行适当的研究，了解英语写作中的 习惯，英语的语法规则，以及在英语文 章的写作过程中的布局情况。对于一些 常用的写作类型可以借鉴一定的模板， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 按照一定的程序进行写作。对于平常学 习过程中遇到的好词好句可以进行适当 的背诵，在写作的过程中能起到意想不