实验室工作人员安全突发事件处理能力心理素质的培养

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 实验室工作人员安全突发事件处理 能力心理素质的培养 摘 要：实验室安全是实验室建 设与管理的重要组成部分，它关系到实 验教学和科学研究能否顺利开展，国家 财产能否免受损失，师生员工的人身安 全能否得到保障，对全社会的安全和稳 定都至关重要。当前，实验室安全被高 度重视，对实验室安全突发事件防控也 是实验室安全管理的重要内容之一。实 验室工作人员的安全突发事件处理能力 是实验室工作人员应具备的职业能力之 一，是实验室安全建设的重要保证。实 验室工作人员包括实验教师、实验技术 人员、实验室管理人员。 中国论文网 /9/view-12759966.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、实验室工作人员应具备的安 全突发事件处理能力心理素质 实验室工作人员的安全突发事件 处理能力心理素质是指实验室工作人员 在实验过程中处理安全突发意外事件所 体现出来的心理潜能、特点、品质与行 为的综合。诱发安全突发意外事件的因 素很多，主要有以下因素：（1）安全 意识淡薄；（2）安全制度不健全，管 理有缺陷；（3）基础条件落后，安全 设施未达标；（4）安全责任追究未落 实，措施不到位，处理上失之于宽，失 之于软；（5） 安全突发事件处理能力 差，处置不当。尽管实验过程可以控制， 但是因个别学生动手能力差，实验操作 时容易出现一些意外情况，特别是带有 危险性、对人身有伤害性的实验器材或 材料的使用，更增加了出现意外情况的 概率。实验室工作人员在突发事件中要 保持应有的良好安全突发事件处理心理 素质，才能够对安全突发事件处置得当， 减少人员伤亡与财产的损失。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 1.良好的认知心理素质。实验室 的安全管理是一项十分重要的工作，任 何时候都不能出现麻痹的心理。在实验 中，学生因心理压力大，就会产生紧张、 不安、焦虑、恐惧等不良心理状态，这 种心理状态很容易导致操作不当，引发 意外事件。如果实验室工作人员在各种 复杂、困难的情况下能够举重若轻、临 危不乱，学生就会信心倍增，也容易化 解意外事件；反之，如果实验室工作人 员惊慌失措，势必影响学生的信心。所 以候实验室工作人员则要具有比其他人 更好的认知心理素质和安全突发事件处 置的基本能力，及时有效地处理实验室 出现的意外特殊情况。 2.沉着、冷静的心理素质。人的 心理素质的差异，使人们在相同的环境 下心理活动不同；而客观外界环境的变 化，也必然引起人的心理活动的变化。 只有沉着、冷静，才能作出科学、正确 的决策。近年来，很多高校及科研单位 的实验室发生过安全事故，给高校与科 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 研单位带来了巨大的损失。比如在实验 的过程中出现爆炸、明火、烟雾、化学 气味等一些意外情况，容易导致实验工 作人员慌乱，如果不能够很好地应对处 理，反而会酿成安全事故，导致更大的 损失甚至人员伤亡。所以说沉着、冷静 的心理素质对实验室工作人员处理安全 突发事件有直接的影响和良好的帮助， 能够使他们拥有冷静的头脑，采取准确 的操作动作，妥善处理安全突发意外事 件。 3.坚定、果断的心理素质。坚定、 果断的心理素质源自于行动的勇气。勇 气能调动人身心的巨大潜能，而这种勇 气应该是经过细致思考的意志行为，并 受智力的理性控制。果断的处置是在正 确判断、下定决心之后。处置工作要及 时、高效、坚决，胆大和心细也要同时 兼顾，不能顾此失彼。实验室发生意外 事件，必须采取相应的应急措施来保护 实验相关人员及实验室设施，这就要求 实验室工作人员心理素质过硬，即使有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 预案也不能因循守旧，要根据具体情况 采取措施，有变通性和创造性，能在短 时间内建立立体思维，及时运用相应的 方法进行处置，而犹豫只会贻误处置的 时机。 4.良好的意志品质、强烈的责任 感。实验室工作人员不仅要认真做好准 备工作，还要把实验中可能出现的关键 问题及解决方法、解决步骤和注意事项 向学生讲清楚，严格要求，纠正不正确 的操作方法。避免发生意外情况要防微 杜渐，时时提醒做实验的学生必须按规 程操作，即使实验过程既复杂又麻烦， 也应该严格按操作规程做，不贪图省事， 否则会使学生陷入危险环境中。良好的 意志品质能帮助实验室工作人员敏锐、 全面、准确地观察和思考问题，强烈的 责任感能够提高决策风险的承受能力， 促使实验室工作人员在安全突发情况下 做好组织、协调工作。 二、处理安全突发事件心理素质 培养的影响因素 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 随着我国科教事业的快速发展， 实验室数量剧增，实验室面临的安全问 题也越来越多，这就凸显了实验室工作 人员在突发事件中良好的处理安全突发 事件心理素质的重要性。但是当前实验 室工作人员培训的体制和机制还没有完 善，实验室工作人员的素质也参差不齐。 1.认知心理素质弱、安全意识淡 薄。 “长期以来，各高校及科研单位都不 同程度地存在着重教学科研、轻安全环 保的思想，存在着安全工作有投入、无 产出的现象。由于实验教学和科研活动 中存在的安全问题不像生产企业那么直 观和突出，所以一些高校实验室的安全 工作往往被人们忽视。在实验过程中会 出现许多问题，其根本原因就是对安全 管理的认知心理素质弱，安全意识没有 建立起来。 2.原则性不强，存在松懈心理。 由于实验室工作人员要进行步骤冗繁且 枯燥乏味的前期实验准备工作，在长时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 间没有出现大事故的情况下，容易使他 们放松对进入实验室做实验的学生进行 严格的审查和相关的安全告知。 3.防范意识不强。实验室的安全 防范工作也是关系到实验室安全的重要 因素，实验室在运行的过程中更加需要 人的安全和环保意识。在实验室中实验 工作人员更应该有强烈的安全和环保防 范意识，特别是化学类实验室内存放着 很多危险化学试剂，必须做到把防范工 作放在第一位。此外，能够及时、有效 地控制突发安全事件也非常重要。 4.处理安全突发事件能力差。在 灾难来临时，是冷静分析、沉着应对还 是过度防范，与人的遗传素质、成长环 境、生活经历、教养程度等相关。每个 人应激强度、情绪反应方式、行为模式 不同，每个人认识世界、认识自我的水 平、心理调适能力各不相同。其一，处 于突发意外事件中的人，当看到平常所 依赖并熟悉的环境变得面目全非时，便 失去了对环境的依赖性，产生了大难临 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 头的感觉，因慌乱引发更严重的后果。 其二，由于突发事件容易使人无所适从， 一些有毒气体会使实验人员中毒或神经 系统受到麻痹，使他们大脑供氧不足， 思维活动受到限制，致使记忆力和判断 力下降。所以，实验室工作人员心理素 质必须不断锻炼、提高，才能避免以上 情况发生。 5.自卑的负面心理效 应。由于主观思想意识的作用和客观上 有的学校对实验室工作没有给予充分的 重视，实验室工作人员在科教系统中的 地位低、待遇差，造成一些实验室工作 人员存在自卑心理。他们认为自己的工 作低人一等，以至于工作中缩手缩脚、 工作效率低，不能发挥主观能动性，使 自己的才智和创造力受到压抑。自卑心 理会削弱实验室工作人员的意志，慢慢 地淡化他们对工作的责任感，消磨他们 的信念。这样就会有意无意地放松安全 防范要求，为意外事件的发生埋下隐患。 三、处理安全突发事件心理素质 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 的培育路径 实验室工作人员除了动手能力要 强外，还要具有一定的灵活性、较强的 观察力和应变能力，同时还要反应灵敏、 判断准确、行为果断、动作迅速。这些 心理素质的强弱尽管有先天性的因素， 但大多可以通过后天培养和训练获得。 因此，对实验室工作人员的处理安全突 发事件心理素质的培养，对救助及处理 灾难性事故与事件，给受害人提供有效 帮助和支持的一种必然的应对策略。 ” 1.加强对突发事件的应急教育。 加强对安全突发事件的安全教育，加大 对事件危害性的宣传力度，营造浓厚的 安全氛围，这是培育实验室工作人员处 理安全突发事件心理素质重要措施之一。 在对实验室工作人员进行安全突发事件 教育中，要提高实验室工作人员对实验 室安全的重视程度，促进实验室工作人 员能够运用最有效、伤害性最小的方法 处理紧急突发事件，同时使实验室工作 人员能够互相提醒、互相监督，做到时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 时注意安全、事事保安全，提高安全突 发事件处置能力以及安全救助能力。 2.建立健全应急预案，提高心理 素质。实验操作上具有一定风险的实验 室，必须制定安全突发事件处置预案。 预案要体现保护人员安全优先、防止和 控制事故蔓延优先、保护环境优先的原 则。编制预案的内容应紧紧围绕安全突 发事件处置目标。安全突发事件处置目 标包括：发出警报、进行疏散、组织抢 险、救助伤员、维持治安以及评估事态 进展以确认是否请求救援等，使安全事 故的损失最大限度地减少。预案编制应 体现科学性、实用性。科学性就是在全 面调查的基础上，实行领导与专家相结 合的方式，开展科学分析和论证，制定 出严密、统一、完整的应急处置方案； 实用性就是安全突发事件处置方案应符 合客观实际情况，便于操作，起到准确、 迅速控制意外事件的作用。 3.加强自身修养，培养坚强的意 志。实验室工作人员对教学、科研起到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 重要的辅助作用。要提升实验室工作人 员的素质和能力，重点培养他们的危机 意识及协调、沟通的能力，只有具备危 机意识和协调、沟通的能力，才能在危 机面前沉着冷静、随机应变。实验室工 作人员要真正承担起职责，必须加强自 身修养、培养坚强的意志。对工作岗位 的热爱和对学生的高度责任感是加强自 身修养、培养坚强的意志的前提。要在 日常生活中注重对自身修养的关注，有 意识地培养沉着冷静、严谨细致的习惯， 并通过适应性锻炼，培养果断、坚强的 意志品质，以胜任实验工作岗位。 4.加强危机教育。提高应对能力。 危机作为一种不常见的冲突状态，人们 对它的特点、严重危害性以及如何预防 和应对感到陌生，在危机中往往感到茫