浅议如何做好班级管理

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅议如何做好班级管理 【摘 要】班主任是班级管理工 作的领导者和统筹者，如何做好班级的 管理工作，本文从组建班干部队伍、建 立有效的管理方法和方式进行了阐述。 中国论文网 /5/view-5005230.htm 【关键词】班主任；班干部；班 级管理；贫困生 作为一名合格班主任，要严于律 己、宽以待人，踏实苦干、爱岗敬业， 服从领导、团结同志，视学生如家人、 如知己。如何管理好所带的班级，对每 一位班主任来说都是一项重大的“工程” 。 对于一个班集体来说，组织自己的基础 管理队伍、建立有效的管理方法和途径， 是做好班级管理这项“ 工程 ”必不可少的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 工作要求。要开展班级管理工作，首先 要从抓班干部入手。 一、组建一支高效率的班干部队 伍 新生一开学就有大量的工作要布 置。要提高工作效率，就要在极短的时 间内选出班内领头羊班干部，这是 很重要的。我认为要想组建一支比较理 想的、高效率的班干部队伍，就要做到 “仔细观察、督促指导、集思广益” 。 1、仔细观察。从新生报到开始， 班主任就要留意每一位学生，他的言谈 举止都能反映其能力。同时，在军训中 也要仔细观察每位学生的表现，如与同 学、教官之间的关系，是否能吃苦，是 否严格要求自己等，也可以由学生进行 毛遂自荐。班主任可以综合上述几方面 情况选出最佳人选来担任班长，班长是 班主任和学生之间的桥梁和纽带，围绕 班长再逐一选出其他班干部，组成完整 的班委会。 2、督促指导。班干部选出后， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 班主任要求每位班干部的工作既要有分 工还要有协作，团结一致拧成一股绳才 能搞好班集体。班干部选出之后并不是 就可以撒手不管了，而是要指导他们的 工作，教他们工作方法，帮助他们逐渐 成熟起来。告诉班干部如何与同学沟通， 如何相处，所有的工作不应大包大揽， 应调动所有同学的积极性，从而避免了 班干部与同学间的冲突。 3、集思广益。班主任应该定时 召集班干部开会，让大家谈一谈最近班 内存在的问题，大家一同想办法来解决。 也可与其他班的班干部一起开会，介绍 本班的管理经验，互相学习，互相促进。 另外，可以安排班干部排值日，每天向 班主任汇报，帮助班主任了解当天每班 的情况，协助班主任把要干的工作马上 布置下去。通过班干部的协助，班主任 的工作能够得到事半功倍的效果，既锻 炼了学生，又提高了班级管理的工作效 率。 二、如何做好班级管理工作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 班级管理的过程，是老师与学生 互动的过程。要做好班级管理工作，我 认为应该做到“ 敢于大胆坚持原则、树 立班内良好风气、帮助学生适应转变”。 1、大胆坚持原则。作为班主任， 要注意加强修养，注重自身素质的提高， 在关心爱护学生的同时，一定要坚持自 己的原则，树立良好形象。一旦有一次 你没有遵守原则，那么你将成为一个没 有原则的人。你就不能做到政令畅通， 令行禁止。如学校规定学生旷课 20 节 给予处分，在他旷课 10 节左右时，你 就要与他谈话，讲明厉害关系，先对他 提出警告。如果他还一意孤行，就要坚 决按章办事，否则其他同学就会效仿。 2、树立良好风气。良好的风气 可以提高班集体的凝聚力。树立良好的 风气，首先，要培养学生的纪律意识， 要使学生明白“ 一切行动听指挥、步调 一致才能得胜利” 的道理，明确凡是违 反纪律的同学，一定要受到相应的处罚。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 其次，要培养学生的参与意识，要他们 养成关心、爱护班集体的良好习惯，自 觉参与班集体的各项活动。再次，要培 养学生的团队意识，要使他们明白班级 是一个整体，无论是学校布置的任务， 还是学生会组织的活动，都要团结一致， 共同面对并圆满完成。 3、帮助适应转变。学生进入大 学后在各方面都与中学有较大的差别。 首先在学习的目标和努力的方向上不明 确。在新生刚报到时，就着手进行专门 教育，帮助他们明确奋斗目标，有时还 请来往届毕业的学生现身说法，防微杜 渐，收到了较好的效果。其次，在人际 交往上不适应。现在的新生绝大多数是 独生子，在个人的言行中表现出以自我 为中心的极端个人主义倾向，进入大学 以后，面对来自全国各地，兴趣爱好各 异、性格习惯有别的同学一道学习，甚 至同居一室，一时间感到束手无措，不 可避免地会与人发生摩擦，这时如果仍 以个人标准来要求其他人，不能遵从平 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 等协商原则和宽容原则，那么就很难在 新环境中建立和谐的人际关系，并由此 对学习以及身心健康带来极大的负面影 响。提醒大家要与同学搞好关系，要培 养自己的交际交往能力和团队精神。再 次，在学习方式、管理模式的改变上不 习惯。中学时是“ 填鸭式”教学，大学是 “启发式”教学；中学是小班上课，大学 是大班听课；中学是“ 少而细 ”，大学是 “多而精”。在大学，学习靠自觉，自习 时间也由学生自己支配，这就要学生合 理安排好自己的时间，要有更强的自我 管理能力。在中学，学习成绩的好坏几 乎成了学生是否优秀的唯一评价标准， 但是到了大学，评价一个人往往是多元 的，除学习成绩外，体育，文艺等方面 的才能，社交能力，组织协调能力等， 都成为评价人的指标。这就要求新生重 新给自己定位。这时也需要班主任多给 出谋划策，随时提醒学生应该干什么， 告诉他们业余时间应利用好图书馆、互 联网来不断充实自己的文化知识，鼓励 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 他们参加一些社团来锻炼自己的组织协 调等方面的能力，提醒他们根据自己的 专业应该取得哪些证件等，让学生合理 安排好自己的时间，既愉快又充实地度 过这三年的美好时光，学有所得，学有 所成，使自己成为具有良好的综合素质、 对国家切实有用的人才。 三、做好贫困生工作 高校贫困生是一个特殊的群体， 贫困生问题已成为越来越引人关注的社 会问题，不解决好将直接影响到贫困生 的学习成绩和就业机会。通过这些年和 贫困生的交往，我感觉很多贫困生有自 卑心理，他们有的不喜欢与同学交往， 封闭孤僻，严重的甚至存在性格缺陷和 心理缺陷；有的为生活而奔波，为了维 持生计到处打工，从而影响了学习。学 习成绩不合格，就需要重修，严重的甚 至要延长毕业时间，耽误就业。这样就 形成了恶性循环。我认为班主任要做好 贫困生的工作，就要做到了解情况、积 极引导、合理资助、解决困难。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 1、了解情况。就是要深入了解 每个贫困生的实际情况。通过观察和与 贫困生谈话以及向其同宿舍同学了解该 贫困生的真实的学习、生活状况，并主 动跟家长沟通了解家庭实际情况，从而 掌握第一手资料，以便有的放矢做好工 作。 2、积极引导。贫困生除了需要 经济资助外，更需要从精神上加以关心 和爱护，所以班主任要做他们的知心朋 友，对他们要多加理解，但并不能因此 加以迁就和过度的呵护，要在理解的基 础上加以引导，引导他们确立自强、自 信、自立、乐观的生活态度。 3、合理资助。要使需要资助的 学生获得最大的资助。要合理利用助学 金，贫困生的情况不用遮遮掩掩，但也 不需要大张旗鼓的宣扬，所以在学校布 置发放助学金这项工作时，班主任就可 以把贫困生和学生代表召集在一起，告 诉大家贫困并不羞耻，贫困是暂时的， 同时鼓励他们保持积极向上的心理，正 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 视困难，自强自立，努力学习以回报社 会、回报父母。班主任工作做到位、做 细致，是完全能够