浅谈农村幼儿园办园特色经验之路

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈农村幼儿园办园特色经验之路 建成幼儿喜欢，家长满意，社会 赞誉的幼儿园是我们的追求。为了我们 的追求我们加大教育精细化管理的创新 力度，把管理伸向更微小的细节，精心 对待每一件小事，精细完成每一个步骤， 形成园所特色。 中国论文网 /9/view-12780862.htm 一、精细化的管理为农村园做强 大的支撑 1、用好考评这根指挥棒 没有考核评估的工作就像是死水 一样，没有生机和活动力，教师就缺乏 主动性和创造性，更谈不上创新。我们 的策略是幼儿园的工作安排到哪里，考 核就跟到哪里。例如：我园从 2012 学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 年度开始实行全园普通话，我们的考评 里会有普通话实际运用一栏，制定量化 表，让教师明白幼儿园实行这样活动的 决心，一致将普通话进行好。 2、定准目标、抓住根本，使工 作沿着精细、科学的方向发展。 幼儿园的工作千头万绪，只有定 准了目标，才能抓在根本上，使工作沿 着精细方向发展。例如：文件中明确户 外活动的运用，3-6 岁发展指南等，那 我们就会制作一系列的操作表，重要的 流程如入园、户外活动、餐点、教育活 动、区域活动都编辑不同的音乐铃声， 促使班级能在规定的时间段活动运用。 3、提前洞察幼儿园工作及教师 的困难和需要，让工作平稳持续发展。 精细的管理会让我们的工作得心 应手。例如：我们幼儿园每学期会在学 期末征求班级教师提供的书面材料进行 汇总补充，在开学初全部及时到位，保 证老师和孩子的需要，促工作顺利进行。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 4、关注团队中的每个人，力求 把小事做细做精，做好榜样引领。 关注老师，给教师创造一个感觉 是：我们是一个团队，自上而下要有团 队精神，有凝聚力。比如：我园的一套 器械操，教师自编评分确定曲目各 班分小组教改编动作确定好准备 材料消毒晾干家长老师制作器 械摆放取器械做的整齐整齐器 械结束音乐。这些都是老师集体创作 的结果。 5、巧用“ 分支” 式管理，明确责 任。 所谓的分支，在我园其实就是以 园长为中心，将教育教学、安全管理、 幼儿保健、清洁卫生等设专人负责。比 如：家园沟通，我们幼儿园有专门的一 个男老师负责协调家长工作，他面对的 是各班主任。考评中设置一项“家长反 馈”，家长反映到协调员和园长处，记 录问题，帮助解决问题。 二、园本课程创意美工活动 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的探索 我园是一所乡镇中心幼儿园，受 社会、环境、文化、师资的影响，孩子 们的依赖性强、动手能力差。为了改变 这种现状，我园从幼儿美工制作入手， 确定了课题乡镇幼儿园创意美工课程 的实施与研究 ，以此提高幼儿的动手 和创新能力。我们成立课题研究小组对 各年龄段班级开设创意美工区进行进一 步的研究。希望通过本课题的研究能总 结出一些能供一线教师借鉴的方法及策 略，能共同提高大家的专业化水平。 三、课题研究方案 1、课题界定与研究依据 幼儿园教育指导纲要（试行） 指出，教师应“ 指导幼儿利用身边的物 品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来 美化自己的生活或开展其他活动。 ”老师 引导幼儿尝试利用多种多样的材料，借 助辅助工具，发挥一定的想象与创造能 力，并通过手的操作，制作出美术作品 的一种活动。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 2、研究目标 （1）研究、探索出适合我园幼 儿实际的美工教学活动的良好形式。 （2）激发幼儿对美工制作的兴 趣，自发、主动地去制作，提高幼儿的 创造制作能力。 （3）通过“ 创意美工 ”课程的实 施，更新教师的教育观念，提高教师课 程资源开发和实施的能力，形成新的课 程观和课程实施观。 3、研究内容 （1）我们将根据幼儿的年龄特 点、目标要求和资源状况，运用不同材 料设计出各年龄段幼儿的活动内容，由 易到难地制定一整套创意美工教学内容， 形成系统化。 （2）以多样化的导入方式激发 幼儿对美工活动的兴趣，以丰富的活动 方式调动幼儿进行创意美工的积极性。 （3）探索总结幼儿创意美工活 动组织中学习步骤、教学主题、创作空 间、评价以及作品价值挖掘等方面的有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 效策略。 （4）创设良好的创意美工活动 环境和心理氛围，把握好创意美工活动 的开放性、变通性，提供开放可变通的 艺术操作工具和材料。 4、研究过程设计（阶段时间划 分、阶段达成目标、阶段研究内容、阶 段成果形式、阶段负责人） 为了使课题研究过程力求科学规 范，我们准备有系统、有规划地分三个 阶段开展实验研究。 第一阶段 准备阶段，主要负责 人：王红妮 阶段成果：完成课题方案和课题 申报。 第二阶段 组织实施阶段，主要 负责人：王红妮 研究内容：全面实施研究，作好 研究过程的记录、整理、分析。 第三阶段 总结阶段，主要负责 人：王红妮 5、研究方法设计 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 （1）文献法：通过查阅资料搜 集国内外幼儿美工教育发展情况、运用 学习、借鉴、扬弃的办法改进我们的教 育方法的同时，挖掘本研究的实践价值。 （2）调查法：一方面通过调查 教师、家长对美工活动的看法及态度， 以及幼儿园、家庭及社区幼儿美工教育 的现状。另一方面，调查幼儿对美工活 动的兴趣及幼儿的活动特点。 （3）行动研究法：教师在美工 教育的实践中边研究边修正，观察和收 集材料，了解幼儿的活动表现，不断调 整教师的教育行为，完善幼儿美工特色 园本课程 （4）案例法：从幼儿的生活出 发，教师寻找幼儿感兴趣的点进行，一 节活动的展示后，教师总结亮点，反思 不足，积极改进。 （5）作品评价法：对幼儿的美 工作品进行收集、整理、归纳、分析， 了解幼儿的发展情况，不断整理课程内 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 容及研究方法。 （6）经验总结法：通过阶段小 结，分析阶段性的研究成果及实施中的 问题，不断调整研究策略，形成最终的 研究报告。 6、完成本课题研究任务的保证 措施 在“科研兴园 ”办园思想的指引下， 我园教师长期致力于课题研究，幼儿园 成立了专门的科研中心，幼儿园为教师 订阅了大量的书报杂志，并且每个老师 均能宽带上网掌握教科研信息，与外界 进行交流并查询相关资料，做到了人力 和物力两方面的保证。 7、预期研究成果 通过一年的研究实验，于 2014.7 对此课题进行再次的修改定稿，确立幼 儿园的园本课程。 四、创新家园互动新方法家 长爱心服务 为了更好的拉近幼儿园与家长的 距离，有效地利用家长资源，近年来， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 乳山市崖子镇中心幼儿园定期开展“家 长