浅谈在初中音乐课堂中加强德育教育的重要性

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈在初中音乐课堂中加强德育教 育的重要性 音乐是一种奇妙的艺术语言，它 可以让学生的心灵受到美的熏陶，在初 中音乐教学中，教师可以通过优美的旋 律，丰富的演唱形式来触动学生的情感， 震撼学生的心灵，可以使学生受到美的 教育，促进人的素质全面、自由、和谐 地发展。在这个过程中，教师可以将德 育寓于音乐艺术美之中, 不断发展学生 德育上的自我教育能力。本文即从音乐 与德育教育的关系出发，论证了怎样有 效地利用音乐教学强化学生德育教育的 问题。 中国论文网 /1/view-12875062.htm 一、音乐在社会生活中具有娱乐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 与教化的作用 音乐是人类生活中不可缺少的重 要组成部分，音乐对社会的作用是多方 面的。著名的音乐大师贝多芬说：“音 乐应该使人类精神爆发出火花。 ”我国的 著名作曲家冼星海说过：“音乐，是人 生最大的快乐，是生活中的一股清泉， 是陶冶性情的熔炉。 ”可以说是高度赞赏 了音乐的作用，使之成为人类精神文明 的高度结晶之一。学生对音乐的欣赏， 不仅活跃了课堂气氛，调节了学生的生 活，而且使学生得到了一种美的享受。 音乐的作用可谓比较多，可概括为两个 方面：娱乐、教化。音乐可以娱人，也 可以是自我娱乐。如劳动人民在长期单 调、重复的劳动中唱歌、唱小调，就是 为了自我娱乐；人们在寂寞的时候或者 走在路上的时候唱歌，是为了驱赶寂寞， 获得心灵上的安慰。可以说，大多数人 欣赏音乐的目的是在娱乐，但音乐本身 所承载的思想感情具有教化的作用，因 此在欣赏音乐进行娱乐的过程中，音乐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的教化功能就在不知不觉、潜移默化中 影响了学生，教育了学生，使学生既得 到了享受，又陶冶了情操。可以说，音 乐的教化功能在“ 寓教于乐 ”的形式中得 以完成。 二、音乐可以培养人类的美好情 感 音乐所表现的内容十分广泛，其 中蕴含着丰富而美好的情感因素。比如 歌唱我们伟大的祖国、歌唱现在的美好 生活，对民族历史文化的讴歌等，这些 都是音乐教学中的重要题材。从我爱 北京天安门 歌唱祖国到黄河船 夫曲 三峡情 长江之歌 太湖岛 上 ，在这些优美的旋律中，学生的心 中装满了对祖国美好河山的眷恋，充满 了对党和人民的热爱。随着时间的推移， 学生理解能力渐渐地增强，可以让学生 欣赏一些比较典雅、意境深邃的古典乐 曲，如春江花月夜的诗情画意， 雨打芭蕉的轻柔明快。在这些古典 乐曲中，优美的旋律，诗情画意的内涵， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 都令人叹为观止，同时，中国传统民族 音乐的丰富多彩，民族乐器的音乐表现 力等，都让学生为之倾倒，在优秀的传 统文化面前，学生对祖国的热爱之情油 然而生。同时，音乐中蕴含着丰富多彩 的社会内容和风俗文化，学生通过学习 音乐就可以认识社会、了解社会，体验 各种不同的人生，领悟人生的哲理，也 能帮助学生分辨真假、美丑、善恶，让 学生形成正确的价值观，培养热爱生活、 向往光明的高尚情操。可以说，音乐具 有强大的感染力，它能感染学生的心灵， 从而取得较好的德育教育效果，要想真 正实施德育教育，教师就应该系统地学 习一定的音乐理论知识，通过理论的学 习来充实自身的思想、道德观念，使其 对初中生产生良好的影响，使学生受到 良好的教育。实践证明：音乐教育是进 行德育的一种独特且非常有效的形式， 它可以培养学生的高尚情操，也可以培 养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增 强学生的民族自尊心。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 三、音乐教育可以促进学生身心 健康发展 现代科学实践已经证明，音乐对 人类的身心发展大有益处，它可以使人 保持愉快的心情，促进人的肌体健康发 展。悦耳的音乐经过大脑皮层的听觉器 官，可以刺激大脑神经系统，从而使人 的情绪产生较大的变化，心情变得愉快， 情绪也变得振奋，有效地改善了人的心 情，缓解了疲劳。在现实生活中出现的 音乐椅子、音乐楼梯、音乐喷泉等，将 环境和音乐交融在一起，起到了非常好 的作用。学生在紧张的学习中休息一下 聆听动听的音乐，一下子就可以使紧绷 的大脑神经得到放松，注意力集中地进 行学习，学习效率得到了有效的提高。 在校园中，利用一切时机播放一些民族 歌曲，不仅可以使校园充满音乐文化氛 围，而且为广大教师和学生精神的提升 创造了条件。因此，在中学进行音乐教 育可以通过多种形式来进行，营造音乐 氛围，开展丰富多彩的音乐课外活动， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 让学生随着跌宕起伏的旋律，欢快的节 奏，放松身心。此外，唱歌时的腹式呼 吸运动，不仅能锻炼肺活量，还能做到 心肺的保健按摩。 四、有机地论证音乐与德育教育 的关系 音乐与德育教育是相互联系、相 互影响的关系，两者互相辅助、密不可 分。音乐和音乐教育是伴随着人类文明 的产生而产生的，它也随着社会的进步 而不断进步，音乐教育和德育教育有着 统一的目的，为在音乐教育中进行德育 教育渗透提供了一个可行的前提。音乐 课是初中学生进行道德教育的一个重要 途径，德育工作要想取得实效，一定要 放在学校一切工作的首位，并且把道德 教育和音乐教育一起抓，效果会更好。 这样也可以帮助学生应对各种困难和障 碍，并建立学生的自信心，使学生正确 地认识生活和社会。 音乐是一种情感的艺术，独特的 音乐生动地反映和影响着学生的思想感 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 情，任何道德教育如果没有情感基础， 只能是一句空话，音乐教育正是可以培 养学生良好的道德教育的情感基础。因 此，音乐本身的艺术魅力，可以给学生 积极的精神力量，让学生开拓进取，做 有着崇高理想和高尚品格的人。这种熏 陶和感染，不是机械地去灌输，而是在 “随风潜入夜，润物细无声” 之中，使学 生受到德育教育的。所以，在音乐课堂 教学中，教师不仅要教给学生音乐技巧， 提高学生的歌唱能力，而且还要进行丰 富的情感教育，让学生通过唱歌加深对 生活的理解，认识社会，了解历史教育， 教师要牢牢把握住音乐内涵，通过歌曲 的演唱、表演、创编等一系列活动，培 养学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活 的情感，这是最好的道德教育。 综上所述，音乐对德育教育的功 能有着独特的影响和作用，这种影响和 作用是直接进行思想教育和道德教育所 不能获得的效果，学生在不知不觉中接 受德育教育，无形中提升了道德素质。 -精选财经经济类资料