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文档简介

五年级语文课文爱国诗人屈原的教学设 计 教学目标： 态度：通过了解我国古代优秀的文化成果，增强学生 的民族自豪感；通过我国古代思想家不畏艰辛、追求真理 的故事，培养学生坚忍不拔的品质和刻苦钻研、勇于创造 的精神。 能力：通过了解爱国诗人屈原，畅谈体会和感想，培 养学生的分析能力、思想能力和语言表达能力。 知识：知道我国历史上著名的爱国诗人屈原，了解他 熊熊的爱国之志，为中国古代文化发展做出的贡献及其在 国内外享有的声誉。 养成教育训练点： 1.培养学生积极发言、认真倾听的良好学习习惯。 2.培养学生的分析能力、思想能力和语言表达能力。 3.提高学生搜集、整理资料的能力。 教学重点、难点： 理解屈原不屈的意志，壮怀激烈的气节和风骨，强烈 的爱憎和战斗的革命风格。 教学准备： 1.教师准备 多媒体 2.学生课前预习： 课前搜集有关屈原的相关图片以及文字资料；整理屈 原的有关爱国的名言警句。 教学过程： 一、检查复习，谈话引入课题 1.你能说一句你印象较深的孔子的名言吗？ 2.的农历五月初五是端午节，家家户户都要吃粽子， 有些地方还要举行划龙舟比赛。你知道这是为什么吗？ 二、揭题并板书 爱国诗人屈原 三、学习新课 (一)指导学生自读课本第 55 页，并将自己感受较深的 地方勾画出来。 (二)全班交流 这个环节要让学生了解屈原的生平事迹和代表作品。 1.指名交流自学结果。 2.补充交流课前搜集屈原相关资料。 3.教师结合学生交流情况作相应的补充。 他创作了离骚 九歌 天问 九章等作品，以 抒发自己的崇高理想和他对楚国和人民的热爱，表达对腐 朽的旧贵族的愤怒。 屈原不仅是一位很有抱负的政治家，而且是一位伟大 的诗人。他吸收民间的文学形式，采用方言音韵，运用浪 漫主义的手法，创造了一种新诗歌体裁，即楚辞体，代表 作离骚 。 其中，可以讲解有关屈原的故事，也可以利用离骚 中的部分诗句，突出说明屈原对楚国人民的深沉热爱和对 真理的执著追求。 (三)讨论： 1.屈原具有哪些品质? 2.说说人们为什么要纪念屈原？全班讨论，各抒己见， 教师点拨，总结。 (四)写碑文,表真情 假如班上要举行一次屈原纪念碑碑文征集活动，你怎 样写？ 1.学生准备。 2.交流碑文。 3.评选
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