浅谈高校学生资助工作体系构建的实践探索

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈高校学生资助工作体系构建的 实践探索 摘 要：2007 年国家新资助政策 体系实施以后使高校学生资助工作开始 面临新的挑战。一直以来，中原工学院 都积极倡导“ 发展性资助”的工作理念， 不断完善组织体系、强化制度设计；多 种举措并举、广拓资助渠道；夯实人员 基础、组建高素质团队，从而提高我校 学生资助工作水平，实现精准资助，不 让一名学生因家庭经济困难而失学。 中国论文网 /1/view-13054584.htm 关键词：高校 家庭经济困难学 生 学生资助 自 2007 年国家新资助政策体系 实施以来，中原工学院始终坚持”以学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 生为本”，积极倡导 “发展性资助 ”的工 作理念，以“ 不让一名学生因家庭经济 困难而失学” 为根本出发点，不断完善 “奖、助、贷、补、勤 ”的资助体系，坚 持物质资助和精神激励相结合的原则， 逐步建立了以国家助学贷款、奖助学金 为主，勤工助学、社会捐助等为辅的多 元化资助体系，形成了长效机制，营造 了帮困助学的良好氛围，也促进了校园 环境的和谐稳定。1 一、完善组织体系 强化制度设 计 1.实行三级管理模式 学校成立学生资助工作领导小组， 组长由校长担任，主管学生工作的校领 导和财务工作的校领导为副组长，成员 由学生工作部（处） 、财务处、学生资 助管理中心负责人和各学院主要负责人 组成，负责协调全校家庭经济困难学生 的资助工作；学校成立学生资助管理中 心，负责全校资助工作的规划、经费发 放、检查指导与考核；各学院学生工作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 办公室负责本学院资助工作的具体落实。 这种三级管理模式为我校开展家庭经济 困难学生资助工作提供了坚实的组织保 障。2 2.依据国家政策持续完善学校资 助制度 为确保各项学生资助工作顺利开 展，学校坚持每年进行一次制度修订， 不断完善了中原工学院学生奖学金评 比办法 、 中原工学院家庭经济困难学 生资格认定办法 、 中原工学院国家助 学金管理办法 、 中原工学院国家助学 贷款管理实施细则等一系列文件，将 国家、省各项家庭经济困难学生资助政 策进行了明确和细化，为各类奖助资金 的评选提供了健全的制度保证和政策依 据，使我校学生资助制度更加系统，为 开展学生资助工作打下坚实基础。 3.严格规范各项资助工作评审程 序 首先科学认定家庭经济困难学生。 学校成立四级资助认定工作机制，明确 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 责任主体，理清岗位职责，充分考虑到 困难学生认定工作的动态性、隐蔽性和 地区不平衡性。在认定过程中，统筹考 虑困难学生家庭的实际困难、家庭区域 位置差异造成的影响、大学生生存、生 活的基本需要以及未来成长、成才的各 种因素，使家庭经济困难学生资助工作 更加合理和有效；其次实行家庭经济困 难学生的动态管理。学校每学期定期对 家庭经济困难学生的资格进行复查和审 查工作，学院通过电话或者对家庭经济 困难学生的实地走访，确保家庭经济困 难学生的认定准确真实；最后规范各项 评选评定程序。学校各类奖助评定严格 按照学生个人申请，班级推荐，学院资 助领导小组评议审核，学院公示后报学 生资助管理中心审核，经校内公示无异 议后报学校资助领导小组审批，最后上 报。 4.建立监督机制以确保公平公正 学校监督机制贯穿于资助工作的 制度设计、执行过程、资金发放以及后 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 期管理的全过程。第一，在制度设计上， 根据本校实际情况制定了一系列的监督 细则。例如建立了具有动态和弹性的家 庭经济困难学生认定制度。因为单凭 “一纸证明”是缺乏说服力的，还会根据 学生在校期间实际生活表现；第二，在 执行过程中， 改变按人数或指标划分 资助名额、等级的程序，建立让学生代 表参与的评价监督机制，让学生广泛参 与其中，通过这种自上而下的方式来确 保学校资助工作的透明化；第三，在资 金发放及后期管理上，为了保证国家政 策落到实处及资助工作的公平公正，对 于违反资助管理办法的学生，学校也会 及时核实情况，收回资助资金并给予相 应的处分，有效地避免了一些学生“虚 报材料”、 “不劳而获”等获得资助金的不 良现象。 二、多种措施并举 广拓资助渠 道 1.精细化管理促进助学贷款工作 顺利开展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 中原工学院本着为学生、学校以 及银行负责的工作态度，严把审核关， 耐心地帮助申请学生修改和订正贷款材 料，保证每年将学生的贷款金额顺利发 放到学生手里。同时，以毕业生还款确 认工作樽郑 推进精细化管理。每 年组织贷款毕业生认真核对国家开发 银行国家助学贷款毕业确认表内的基 本信息、联系方式、贷款信息等是否准 确，以便保证每一位贷款学生离校后能 正常扣划自付利息和本金。在日常管理 中，会及时做好日常数据的确认、修改、 变更和维护，并且分别为贷款学生建立 个人档案，所有材料规整到位。同时， 随着河南省生源地助学贷款业务的开展， 按照各相关银行的要求，学校积极配合 做好生源地助学贷款的申请与发放工作， 并在日常管理中加强获得贷款的学生的 教育为日后各地的贷款回收做好保障工 作。3 2.依托制度化保障做好国家奖助 学金评定工作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 每年国家奖助学金评定工作中坚 持实事求是，公平、公正、公开的原则， 严格规范评审程序。首先，符合申请条 件的学生提出书面申请。然后，各班成 立评议小组对提出申请的同学依照申请 条件以及申请人综合测评成绩、家庭情 况等进行讨论评议并推荐出获奖候选人， 辅导员老师对各班推荐的名单认真审核、 严格把关，保证评定工作的真实性和严 肃性，最终确定出获奖初选名单，并进 行公示。整个评定工作不仅给广大品学 兼优的同学以精神上的鼓励和资金上的 奖励，更使他们在学习和工作上获得了 巨大的信心和动力。 3.以人性化服务做好学生日常资 助工作 首先是开辟“ 绿色通道 ”，确保家 庭经济困难新生顺利入学。 每年暑假 将高等学校学生资助政策简介宣传 手册等相关材料随录取通知书一同发放， 让录取新生和家长全面详细了解国家资 助政策体系的具体内容。在新生报到时， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 设立“绿色通道 ”，在缓缴全部或部分学 杂费的情况下先办理入学手续，确保新 生在入校伊始就能感受到来自国家及学 校的关怀和温暖，待核实学生具体家庭 经济情况后再积极采取不同的资助措施 予以资助；其次是拓宽渠道，以校内教 学助理、行政管理助理、科研助理和后 勤服务等为主，积极挖掘校内岗位， 增加勤工助学岗位，尽量地给学生创造 受助机会。 4.积极争取社会各界 力量的“鼎力支持 ” 目前的学生资助新体系中，国家 政府及学校始终是资金投入的主力军， 所提供的Y 金占据了很大比例，而来 自社会资助的比例却很小。基于这种情 况，中原工学院努力探索以政府为主， 社会共同参与的资助经费运行模式。积 极争取社会各界力量的” 鼎力支持 ”，曾 先后在学校设立了纺织之光奖学金、镇 泰奖助学金、维珍妮奖学金、真维斯助 学金、东北袜业奖学金、采珍居奖学金 以及电信爱心助学金等。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 三、丰富资助手段 注重人本关 怀 1.“开发式 ”扶贫提升学生自立自 强能力 中原工学院现阶段的学生资助工 作把提升学生自立自强能力作为重要工 作，将济困与强能相结合，逐渐转入 “开发式”扶贫的资助方式。比如说为了 培养学生自立自强，增强学生社会实践 能力，特开展助学岗位公益劳动活动， 自愿申请参加学校助学岗位的享受国家 助学金的学生在学校的组织下利用课余 时间，参加学校统一安排的实践活动。 助学岗位的主要内容是：与专业学习相 结合的科学技术和文化服务，由学校有 关部门或组织批准的有利于培养学生树 立劳动观念和自立精神的各项劳务等活 动。 2.资助宣传与育人功能相结合加 强学生道德教育 首先，我校将资助宣传工作制度 化、常态化。充分利用学校官网、官方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 微信等网络平台发布资助工作信息，使 学生资助日常工作公开化、透明化。并 且每年还会向师生发放中原工学院学 生资助政策 100 问 、 中原工学院学生 资助政策简介四折页等纸质宣传材料， 并且整理制作专项奖学金的学生个人事 迹风采录；其次，学校以“诚信校园行” 为主线，积极开展了资助征文比赛、政 策知识竞赛、诚信短剧大赛、资助标语 征集比赛、微作品传播大赛、辩论赛等 系列活动，创作出一系列优秀作品，不 断涌现出一些典型个人事迹。这些活动 有机地将资助政策宣传和资助育人成效 结合起来，充分发挥出资助政策宣传的 引导能力和示范作用，在展示资助工作 的风采中扩大了在学校的影响；最后， 学校紧扣社会主义核心价值观，利用学 生资助“两节课 ”，加强对学生的励志教 育和社会责任感教育，着力培养学生诚 信意识和感恩意识。 四、夯实人员基础 组建高素质 团队 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 一方面，每学年都会不定期地对 各学院辅导员进行学生资助培训工作， 及时传达国家和省里的文件精神，通过 培训交流学习使资助工作者能够在把握 国家政策的前提下认真分析问题，公平 公正地开展学生资助工作；另一方面， 我校还鼓励学生资助工作人员不断深入 理论学习，每学年会开展一次学生资助 工作论文征集