浅谈我国传统文化中影响大学生思想教育的积极内容

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈我国传统文化中影响大学生思 想教育的积极内容 【摘 要】任何一个国家进行国 民教育，都不可能脱离本民族优秀的传 统文化。我国五千年的悠久历史的传统 文化，是高校思政教育的不尽的源泉。 当前青年大学生思想政治教育能否真正 地拥有优势和特色，能否对中华民族的 文化传统进行创造性的价值吸收，是值 得人们关注的一个课题。 中国论文网 /5/view-3964702.htm 【关键词】传统文化；大学生； 思想教育 一、传统文化中的爱国思想 爱国主义教育是高校思想教育的 基本内容。高等院校的学生思想政治工 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 作就是要在对学生进行马克思主义教育 的同时，对学生进行传统文化的教育， 使历史文化典籍中蕴涵的爱国思想通过 学生的阅读或教师的讲解影响和教育学 生，让学生懂得：爱国家、爱民族、爱 人民乃是一个人应有的崇高品德，也是 一个人的立身之本。 “天下兴亡，匹夫有责” ；“苟利 国家生死以，其因祸福避趋之”等，是 我国士人爱国情感真切流露。陆游的 “僵卧孤村不自哀，尚思卫国戍轮台” ， 王昌龄的“秦时明月汉时关，万里长征 人未还”，文天祥 “人生自古谁无死，留 取丹青照汗青” ，曹植的“捐躯赴国难， 视死忽如归” ，等等浩如烟海的古代典 籍充溢着圣贤名士们浓厚而强烈的爱国 思想，在对大学生进行传统文化教育时， 可以利用古代典籍，特别加强古代诗词 的阅读与理解，潜移默化中使得大学生 在阅读古代爱国诗篇，得到这种爱国思 想感情的熏陶。 二、传统文化中的自强不息的精 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 神 周易中有“ 天行健，君子以 自强不息”，就是对古老中华民族刚健 有为，自强不息精神的集中概括和生动 写照。司马迁在报任安书中写道： 盖西伯拘而演周易 ；仲尼厄而作 春秋 ；屈原放逐，乃赋离骚 ；左 丘失明，厥有国语 ；孙子膑脚， 兵 法修列；不韦迁蜀，世传吕览 ； 韩非囚秦， 说难 孤愤 诗三百 篇，大抵圣贤发愤之所为作也。司马迁 忍辱负重，著有史记 ，流芳百世。 在中国历史上，中华民族不断沿袭着自 强不息的民族精神，不屈不饶，演绎着 一段可歌可泣的历史。自强不息已成为 民族精神的重要内容，一个国家、一个 民族之所以能够长久屹立在世界民族之 林，背后的驱动力正是这个国家所体现 出来的民族精神，面对外帝国主义的侵 略，中华儿女同仇敌忾，始终未放弃民 族独立国家强盛道路的探索。振兴中华 的重任责无旁贷的落到当代大学生身上， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 需要我们大学生继承我国自强不息的民 族精神。但在面对当今社会环境，有些 大学生心理承受能力差，独立意识薄弱， 因此为了能够完成民族复兴的使命，培 养大学生自强不息的精神是有必要的， 而优秀传统文化中自强不息的精神为大 学生培养自强不息的精神树立非常好的 榜样。 三、传统文化中的人格风范 当代大学生是民族中的精英，是 国家社会主义建设重要的后备力量，他 们需要德才兼备，有知识，有能力，也 要有高尚的的人格和远大的理想。人格 和理想是一个人的精神支柱，一个人如 果有丰富的专业知识，实践能力也很强， 但是，假如他没有高尚的人格和远大的 理想，他就不可能将所学知识和获得的 能力服务社会，造福人民，甚至可能还 会走向人民的反面，危害国家和社会。 我国历史上的文人志士都十分注 重做人的操守，强调人格的培养与锻炼。 先秦儒家特别看重一个人的思想品德和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 人格操守的锻炼。 “三军可以夺帅，匹夫 不可以夺志” ，子曰：“ 岁寒，然后知松 柏之后凋也” 。 “志士仁人，无求生以害 仁，有杀身以成仁” ；孟子也说过，一 个有高尚操守的人必须做到：“富贵不 能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。孔 子和孟子的这些言论，突出表现了中国 古代文士注重人格修养的高尚情怀。特 别是在这个物欲横流的社会，面临着道 德滑坡、腐败蔓延的境况，所以我们在 对大学生进行思想政治教育时，要注重 培养大学生高尚的人格。 四、传统文化中的人道思想 我国特色社会主义事业建设需要 建设者有一定的思想观念和伦理道德与 社会要求相适应。要使大学生适应这种 要求，成为一个人格健全，并且是一个 充满爱心的人。对大学生进行思想政治 教育同样需要加强对大学生社会主义的 人道思想的教育，培养大学生宽广的胸 襟和仁爱观念。乐于助人，关心他人本 来就是我们民族的传统美德。但是不容 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 忽视的是，伴随着西方优秀文化的渗入， 一些资产阶级腐朽思想也开始在我国蔓 延起来，特别是拜金主义、享乐主义、 个人主义等腐朽的资产阶级价值观，对 当代大学生人道思想的培养产生了一定 的不良影响。人的一些美好的品质在金 钱面前开始消退，明哲保身，事不关己， 高高挂起，已被许多人奉为自己的处世 原则，一些人开始变得自私，没有社会 责任感，为了自己的一己之私。不知鲜 耻的不择手段的侵占国家、集体和他人 利益。 我国优秀传统文化中，特别是儒 家思想的典籍中，就反映出了朴素的人 道思想和人道精神。孔子曰“仁者爱人” ， 反对猛于虎的苛政，提倡仁君施行仁政； 孟子“民贵君轻 ”的民本思想， “老吾老以 及人之老，幼吾幼以及人之幼”的人文 关怀；墨子的“ 兼爱”“非攻”的主张等等， 都闪烁着人道思想的光辉。杜甫的“安 得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”， 无不表现了志士文人们关心民生疾苦、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 同情劳动人民的人道精神。他们把关注 的目光多投向社会的底层，关心劳动人 民的疾苦。 五、传统文化中的和谐观 在中国优秀传统文化中，尤其是 以儒家思想为代表的传统文化，始终倡 导的是一种人与人、人与社会、人与自 然和谐统一发展。在中华文明悠久的历 史中， “和”这种思想得到历代思想家的 继承与发展，进而成为中国传统文化中 的鲜明品格。这种思想对于大学生思想 政治教育中新型人际关系的的构建，促 进和谐社会的建设，有很重要的启示意 义。 在人与人的关系方面，优秀传统 文化强调人际关系的和谐。儒家讲“仁 者爱人”，提倡 “老吾老以及人之老，幼 吾幼以及人之幼” ， “己所不欲，勿施于 人”、 “己欲立而立人，己欲达而达人 ”。 要求大学生在处理人际关系时，要将心 比心，多设身处地为他人着想，这对改 善大学生的人际关系，增进大学生之间 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 的友爱之情有重要意义。在处理个人与 社会关系方面，中国传统文化提倡个人 与社会关系的和谐。认为人不仅要自身 得到完善与发展，更提倡个人实现其社 会价值。推崇“ 公而忘私，国而忘家 ”、 “以天下为己任 ”、 “先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐” 、 “鞠躬尽瘁死而后已 ”， 这体现的是一种强烈的社会责任感。在 处理人与自然关系的方面，提倡的是一 种“天人合一 ”的思想，认为人是自然界 的一部分，人与自然应和谐相处