大数据对大学生思想政治教育工作的影响及存在的问题

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 大数据对大学生思想政治教育工作 的影响及存在的问题 摘 要： 大数据带给大学生大变 化，给当下大学生带来便利的同时，也 带给他们相当多的挑战与考验。本文分 析大数据的定义，解析大数据对大学生 思想政治教育工作的影响，阐述大学生 思想政治教育工作存在的问题，以期引 起思想政治教育工作者的重视，并为之 提供参考。 中国论文网 /7/view-13021755.htm 关键词： 大数据 大学生思想政 治教育 影响 问题 2015 年 8 月，国务院在关于促 进大数据发展的行动纲要中明确要求 “建立用大数据进行说话、用大数据 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 明确决策、用大数据科学管理、用大数 据不断创新的先进的、科学的管理机 制”。党的十八届五中全会首次提出与 实施“大数据战略 ”，要求社会各行各业 充分利用大数据思维思考与解决问题， 打破惯性方式方法。大学思想政治教育 工作者如何运用“ 大数据”分析研究大学 生思想政治教育，提高思想政治教育的 针对性与实效性，成为大学生思想政治 教育工作者面临的新课题。 一、大数据定义 大数据（big data）指无法在一定 时间范围内用常规软件工具进行捕捉、 管理和处理的数据集合，是需要新处理 模式才能具有更强的决策力、洞察发现 力和流程优化能力的海量、高增长率和 多样化的信息资产1。 维克托迈尔-舍恩伯格和肯尼 思库克耶在大数据时代中提出 “大数据是一种对海量数据进行系统性 分析的技术，通过大数据分析，为企业 和机构提供科学的信息咨询，帮助企业 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 和组织做出更加有效的决策”。 “大数据 不仅是一种技术，而且是一种价值观和 方法论”2。由大数据的定义我们可以 看出，大数据是一种符合科技发展的、 前所未有的方式，它依据一定的目的， 通过对采集的巨量数据进行相对应的分 析、处理，以便获得有价值的信息，为 达到目的提供信息支撑。 二、大数据对大学生思想政治教 育的影响 1.大数据拓展了大学生思想政治 教育的研究内容与范围。 随着社会的进步，一方面信息技 术手段不断更新，大学生作为网络的活 跃群体，在生活和学习中利用信息技术 的手段越来越频繁和多样化，他们为了 追求自由，跳出了基于高校校园网的 BBS 版块，在社会网络上留下了丰富的 思想轨迹，甚至有“ 依赖症 ”。另一方面， 大学生的思想越来越活跃，他们在网络 信息、交友、通信等平台表现自己，思 想表达日渐由向教师、同学表达到向社 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 会网络、公众表达。大学生使用的网络 等都是数据化的，有专门的、相对应的 数据库信息系统，这些产生的海量数据 信息极有可能被泄露，甚至被他人或者 某些图谋不轨的人所掌握，极有可能威 胁大学生的隐私和利益。各种网络手段 的使用日渐便利，可以说随时随地，这 为信息传播带来了即时性。 因此，大学生思想政治教育工作 者研究范围与内容应该由原来的现实教 育向虚拟网络教育拓展。从原来的现实 生活、行为的安全、法律的普用向虚拟 生活、行为的安全与法律普及转变。 2.大数据引发了思想政治教育信 息资源的深度挖掘。 大学生在生活中利用各种网络手 段产生的不同类型数据，这些丰富的数 据种类为深度挖掘数据之间的关联性提 供了可能，如果通过迅捷、合理的数据 计算与分析，就能迅速甚至同步反映学 生的现实生活，及时反映学生的思想、 生活、学习状况等。相对于传统的静态 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 数据，同步数据具有更高的可靠性和便 利性，它弥补了基于经验或直觉进行推 断的不足。大学生思想政治教育通过重 组数据，深度揭示难以处理或无法预知 的思想动态问题，既有利于个性化教育 教学，更便于促进学生身心健康，从而 提升思想政治教育工作的实效性。因此， 大学生思想政治教育工作者应该充分利 用相关设备实时收集学生，分析和掌握 学生在学校的生活与行为动态，为思想 教育提供参考和依据。 三、大数据时期大学生思想政治 教育中的问题 1.研究范围明显不足。 新生事物的出现必然会引起与之 相关的领域研究的变化。大数据时代的 到来引起大学生生活、学习和思维方式 的变化。大学生不用到商店，就可以在 寝室通过手机购买想要的物品；可以不 去图书馆查阅资料，只需在寝室通过手 机百度或者电脑查询视频资源；可以通 过电脑学习所学课程的优质视频资源或 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 课件；有新的东西或想法，不需要找知 心人A 诉，把想要表达或想让别人看 的拍成图片或视频，写成文字，发朋友 圈，然后传遍世界各地；电脑网络、手 机网络有了贷款等新奇的信息，大学生 有了新的想法需要实现时， “借助” 外力 想实现梦想等。这些大数据带给学生新 便利的同时，也给学生带来了危害。 （1）容易变得懒惰与贪婪。没有课的 早晨，他们不用再起早床去餐厅吃早餐， 任何时间醒来，拿起手机可以点餐；他 们不用亲历商店购物面对面交钱了，面 对网络上花花绿绿、便宜的物品，不管 有用没用，他们停不下购物的步伐等。 （2）容易变得“ 得过且过 ”。网络上便 利的优质学习资源为他们旷课找到了借 口，寒冷的冬天的早上或春风拂面的下 午，他们没有了去教室上课的动力，认 为老师教的东西网上都找得到，有时间 自己学也一样，得过且过。 （3）法律意 识淡薄，容易犯错。一些学生思想较为 单纯，他们面对事情时，不深入思考就 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 发至网络，有可能造成不良影响。 （4） 容易成为受害者。为了一时的便利，可 能出卖自己的隐私或权力。 大学生思想政治教育教师必须意 识到大数据带给学生的便利与危害，如 何正确引导他们使用大数据提高生活和 学习质量，避免或减少危害的发生是思 想政治教育工作者的新课题和研究重心。 但是，在实际工作中这方面做得差强人 意，寝室变成了游戏场和购物场，变成 了懒惰的温床，学生时常受网络信息等 的危害，这暴露了思想政治工作者们研 究范围和研究内容的广度和深度不足， 应引起思。 2.缺乏人文关怀，亲情日渐疏远。 思想政治教育工作者定期开展活 动，在活动中通过自己的行为表现，与 学生拉近距离，从而建立情感。当发现 问题后，找相关学生面对面沟通、谈心， 形成心与心的交流等。教师与学生、学 生与学生之间的情感通过面对面的活动 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 与沟通夯实。 然而，大数据广泛影响时期，沟 通的工具多了，交流的手段多了，交流 的对象与范围变宽了。手机与电脑占据 了学生的一大半时间，QQ 群、微信取 代面对面交流，成了新时期沟通与交流 的最主要形式；朋友圈代替了同窗好友 圈，同班好友不再是唯一的交流选择。 教师不需要走近学生，可以通过 QQ、 微信向学生发布信息；不需要面对面， 可以通过视频通话做思想工作等。教师 与学生、学生与学生面对面深入沟通变 少了，教师与学生间的应有关怀大打折 扣，师生亲情日渐疏远。 3.思想政治教育信息资源挖掘不 足。 大数据在校园中的应用，让学生 在校园各个角落都留下了印迹，当他们 吃饭刷卡时，食堂服务器中留下他们的 记录；当他们在图书馆借书时，在图书 馆的服务器留下记录；当他们登录上网 时，在校园网络上留下踪迹；当他们在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 商店购物时，商店电脑中有他们的记录； 当他们刷卡喝水时，一样留下记录等。 这些记录不仅有学生信息，而且有物品 信息、时间信息等。这为我们掌握学生 的生活、学习规律提供了信息资源，也 为我们做思想政治教育工作提供了参考。 比如，某个学生经常旷课，教师可以从 学校网络中心调取学生的校园记录，发 现他在做什么，分析旷课的原因，教师 思考寻找有效的破解办法，提高思想教 育工作效率。 然而，大学生思想政治教育工作 者们并没有注意到大数据的作用，没有 重视其在思想教育中的作用。他们通过 原始的考勤、信息员等获得信息，当发 现学生出现的问题后，还是通过询问、 简单教导了事，只做到表面教育，没有 深入学生心里，不能达