彭公学区改作风、抓落实、促发展”主题

彭 公 学 区 关于在全校开展“改作风、抓落实、促发展”主题活动 实 施 方 案 为了贯彻落实党的十八大、中纪委二次全会和省市纪委精神，切实加 强领导班子和干部教师队伍作风建设，以及贯彻落实好长教发【2013】02 号文件要求，全面加强学校校风、教风、学风、领导作风建设，弘扬新风 正气，抵制歪风邪气，着力解决当前校风、教风、学风、领导作风存在的 突出问题，切实破解影响我校教育教学又好又快发展的制约因素，进一步 加强学校校风、教师教风、学生学风和管理作风。为扎实开展好此项活动， 现结合我区实际，学区决定，在全区深入开展“改作风、抓落实、促发展” 主题活动。 一、指导思想 以科学发展观为统领，紧紧围绕我区关于“转作风 抓落实 促发展” 活动实施方案的工作目标和工作思路，坚持“以人为本，依法治校、质量 立校、教研兴校、发展学生，成就教师，辉煌学校”的办学理念；全面贯 彻教育方针，扎实推行新课程改革，坚持教学中心地位、质量核心地位不 动摇。大力倡导勤奋好学、严谨治学、爱岗敬业、教书育人等良好风气， 以增强履职尽责能力、提高教育教学质量为中心，以争创优良的校风、教 风、学风为重点；以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突 出问题为突破口，营造校风正，教风硬，学风浓，教育管理干部作风勤思 善行，求真务实，团结协作、善于管理、勇于创新，具有凝聚力和战斗力 的教育氛围，办人民满意的教育，努力实现我校教育的又好又快发展。 二、现状分析 1. 校风建设方面存在的主要问题：有的师生集体观念不强，整体意 识差，个人主义严重等问题。 2.教师教风存在的主要问题：一少部分教师出现了敬业精神差，学习 风气不浓，不执行教学常规，不以工作大局为重，不遵守作息时间，个别 人在工作时间干与工作无关的事情，边教学边搞副业，不求进取，得过且 过，敷衍塞责，消极懈怠，出勤不出力，只要组织照顾不要组织纪律，工 作责任心和事业心不强，影响全局性、整体性工作的不良现象。还有极个 别教师体罚或变相体罚学生；不及时批改作业。 3.学生学风存在的主要问题：学习兴趣不高，学习习惯较差；文明礼 仪行为不强 ，家校沟通不及时的问题。 4.管理作风存在的主要问题：对学校布置的工作落实不力，不以身作 责，管理无原则，管理无方法，工作不主动，工作效率不高，拖拉推诿， 怕得罪人，怕担责任。遇到问题上推，进取精神不强，推一推，动一动。 缺乏学习，不会管理，无创新能力，墨守成规，瞻前顾后，见利行事的不 良风气。 三、目标要求 围绕“改作风、抓落实、促发展”的主题。进一步加强思想作风建设， 着力解决思想性、进步性和纪律性不强等问题；进一步加强师德师风建设， 着力解决事业心和责任心不强，影响全局性、整体性工作的问题。进一步 加强工作作风建设，着力解决工作不落实、落实不得力等问题；进一步加 强管理作风建设，着力解决作风浮夸、工作浮浅等问题；进一步加强生活 作风建设，着力解决奢侈浪费、有令不止等问题；进一步加强学习作风建 设，着力解决无现实性、无发展性、无计划性等问题。 1.校风建设。要根据学校新学期的工作目标，制定并落实各项管理 措施，形成团结奋进，甘于奉献，团结合作，勇于创新，争先创优，力争 一流的校风，教风，学风，教育教学质量一流的良好氛围。创建平安和谐 校园，丰富安全教育的内容，拓宽安全教育形式，把校园安全稳定工作落 到实处。 2.教风建设。坚定不移地坚持对教师师德修养和专业素质提升两手 抓，突出新教师的使用和骨干教师培养两个重点。加强师德师风建设，履 职尽责，甘于奉献，为人师表，培树正反两方面的典型，进一步开展“一 带一”活动，搭建学习发展平台，完善教师考核评价机制，通过理论学习、 教学实践、校本教研等多个环节，采取“一带一” “新老结合”等形式， 着力提升教师的专业素质，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能 吃苦、善合作、 、争一流”的教师队伍群体。 3.学风建设。继续开展以文明礼仪系列教育、自我养成教育为主题 的素质提升活动，强化日常行为养成教育，让学生在接受学科知识、提高 学科能力的同时，形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管 理、自主教育的管理模式。 4.管理干部作风。进一步树立“管理即服务”的理念，以增强服务 意识、大局意识，密切干群关系，办人民满意的教育为目的，力求在解放 思想上有新的突破，在转变职能上有新举措，在服务上有新提高，在工作 作风上有新改进，形成勤政高效的作风。各管理人员要积极进取，求真务 实，履职尽责，淡泊名利，加强学习，团结协作，增强服务意识和工作能 力，学会管理，善于管理，敢于管理，提高岗位工作效率与增强全局工作 效能的关系。深入教学一线，走近教师，走近课堂, 掌握具体情况，把握 全局，推动工作，全心全意为教育教学、为师生服务。与教师一起进步， 与学生共同发展，与家长形成共识，形成一种民主、平等、和谐的干群关 系。 四、 “转作风、抓落实、促发展”活动领导小组 组 长：张林成 副组长：魏宝发 成 员：张和平 王永辉 鱼晓红 李宏伟 樊龙龙 任 萍 办公室：惠 伟 五、 阶段安排 “转作风、抓落实、促发展”活动从 2013 年 2 月开始至 6 月底结束， 分五个阶段进行。 1、第一阶段：动员部署阶段（2 月底以前） 召开“转作风、抓落实、促发展”活动动员大会，学习上级文件，领 会上级精神，加强领导，统一思想，提高认识，并成立组织机构，制定实 施方案。 2、第二阶段：学习教育阶段（3 月 1 日3 月 15 日） 各校制定“转作风、抓落实、促发展”活动实施方案。通过各种形式 宣传作风建设的重要性和必要性，使全体教职工充分认识开展作风建设， 强化管理和监督力度，是全面提高教育教学质量的具体举措。要充分利用 各种宣传阵地，加强对活动的宣传报道，树立典型，弘扬正气，为“转作 风、抓落实、促发展”活动的深入开展营造良好的外部环境。要进一步增 强各层次管理人员的效率意识和服务意识，增强全体教职工对抓好作风建 设年的自觉性和责任感。 3、第三阶段：查摆问题阶段（3 月 16 日3 月 31 日） 各校结合实际从思想作风、教师教风、学生学风、学习作风、工作效 率、管理作风、服务质量等方面查摆问题，坚持存在什么问题就找什么问 题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注重解决影响学校教育教学质 量提升、阻碍学校发展的问题。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升 素质，提高教育教学质量。要认真查找自身的不足和差距，明确努力方向。 要从大处着眼，从细处入手，找准学校在作风建设中存在的重点问题、突 出问题，对存在的问题按照“重点找原因、关键查主观、深入找问题、确 实去落实” ，要实事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不缩小问题，重点 落实，重点解决，保证方向，切实整改。管理人员和党员教师要以身作则， 严以律己，作好表率。 开展六查活动：查校风是否端正，学校自己的的各项管理规章制度 是否严格落实；查教师师德师风建设，业务素质是否过硬，是否胜任学 校领导交办的工作任务，师生的教师面貌是否奋发向上；查学校管理是 否真正做到规范化、精细化。查学风，看是否存在不认真学习，不按规 定学习时间学习，为应付检查虚假学习等情况；查工作作风，看是否存 在有令不行、有禁不止，缺乏协作、不遵章守纪，自由主义等问题；查 领导管理作风，看是否存在官僚主义、自律不强不作为，乱作为等行为。 4、第四阶段：集中整治阶段（4 月 1 日6 月 15 日） 要从提高教学质量，提升教师素质，提升管理水平为出发点，坚持边 总结边边整改边提高，重在自我解决问题、重在推动实际工作。以解决问 题为着眼点，确定内容，明确责任、保障措施，力争做到在“知不足”中 “找差距” ，在“找差距”中“求进步” 。要针对查摆出的共性问题，认真 梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的原则下，深刻剖析原因， 举一反三，完善制度，加强过程管理，抓重点、攻难点，认真整改，处理 存在问题，提升水平。同时，各老师要认真总结活动经验，巩固和扩大活 动成果，并建立健全作风建设的长效机制，把作风建设活动转入经常化、 制度化轨道，持之以恒，抓好落实，切实将“转作风、抓落实、促发展” 工作做的更细、更实、更长。 5、第五阶段：、总结评议阶段（6 月 16 日6 月 30 日） 各校将在平时考查的基础上，对此项活动进行专项考查，充分发挥评 价制度的导向、激励、反思等作用，并将考查结果作为教师评奖、评优、 评聘、晋职、晋级的重要依据。工作作风不是刮一阵风一样，风过即停， 我们要长抓不懈，促进教师队伍的长足发展。 六、保障措施 （一）大兴学习之风，全力打造学习型学校和学习型教师。进一步落 实学习制度，加强校本培训，定期组织集中培训学习。要坚持每周的政治 业务学习制度。 （二）大力弘扬高尚师德师风。大力倡导依法执教，爱岗敬业，热爱 学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。弘扬 奉献精神，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。要坚守岗位，履职尽责， 内强素质，外树形象，遵章守纪，规范遵守中小学教师职业道德规范 ， 始终保持昂扬向上的工作状态，奋发有为的工作精神。各校要坚持以人为 本、重在激励的管理方法，坚持思想先行，管人先管心，把思想作风建设 摆在首位，既要完善各项管理规章制度，又要作好政治思想工作，工作主 导重在激励。 （三）大力转变管理人员的工作作风。要进一步树立“管理就是服务” 的思想，有吃苦耐牢精神，学习进取精神，团结协作精神，率先垂范，以 身作则，形成“求真务实、勤政高效、廉洁自律、攻坚破难、甘于奉献” 的学校工作作风。要牢牢把握发展是教师的第一需要，尊重是管理的第一 要义，服务是管理者的第一要务的三大理念。抓学风、转作风，工作要肯 于吃苦，甘于奉献，多跑腿，少动嘴；多深入到教师之中，掌握具体情况， 要知上情，知下情，知内情，知已情，知实情，做到放眼长远，把握全局， 促进工作发展。要切实履行自己的职责，加强学习，求知于书本，问计于 教师，创新于实践。工作中要有团结协作精神，管好自己的人，干好全局 的事，要学会管理，善于管理，管而有序，理而有节，管理上位。要坚持 重实际、说实话、务实事、求实效，深入教学一线、深入师生，深入课题， 倡导调查研究之风；认真对待师生所反映的真实情况、真实想法，虚心接 受师生反映的意见、建议和要求，切实履职尽责。要牢固树立厉行节约、 勤俭办学的意识，反对铺张浪费和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和 奢靡之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则，真正把有限的资金和 资源用在刀刃上。 （四）大力抓好教学质量的提升工作。 教学质量是一个学校的生命线。 要在“转作风、抓落实、促发展”活动中，大力抓好教育教学质量的提升 工作，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇；坚持向教学常规管理要 质量不动摇；坚持以校本教研促质量提升不动摇；坚持弘扬校风、教风、 学风，向“三风”要质量的思想不动摇。 总