英语教学必备的万能九则

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 英语教学必备的万能九则 语言不仅是交际工具，更重要的 是，语言是一个人智慧、思维、策略、 情感等个人因子的反映。所以，语言的 学习必须经历理解、吸收、联系、感悟、 操作、熟练等过程，必须在生活化的运 作中与人脑有机地结合，才真正有效。 中国论文网 /9/view-13024873.htm 一、熟知语言学的理论规律 首先，英语教师不仅要熟知英语 语言的属性、功能、谱系，而且要能够 从语音、结构、语义、语用、语体等角 度系统解析英语；其次，任何语言的学 习都要经历“ 听说读 写译用” 的过程，教师应该严格遵循此规律；再 次，英语教师要多研究和揣摩语言学的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 理论及教学，力求将理论与教学活动相 结合，比如关注语篇中的某个单词，注 意其在语境中的特殊性，以点带面，探 究单词的整体功能。 二、关注英语的三大层次语 言、文化和应用 Language（语言）：掌握语言的 基本功，能用英语较为流利地与人进行 一般意义上的沟通，但尚不能与外国人 进行深层次的交流。 Culture（文化）：掌握英语的语 言以及相当的文化背景，能听出语言的 内涵，能与外国人进行深层次的交流， 流畅而准确。 Application （应用）：具有一定 的语言与文化功底，能够真正了解外国 人的需求，可以与外国人进行商务谈判、 贸易往来、经济合作、文化交流，并产 生实际效益。 三、创造“Face to Face（面对面） ” 的机会 课堂上，不仅要有分组互动的环 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 节，而且要为学生创造“Face to Face”的 环境。对英语学习者而言，找一个口语 水平与自己差不多的同学做搭档，经常 用英语进行交流，比一个人苦行僧式地 学习英语学得快，效率更高。 四、牢记英语运用的万能公式： 6Wh+1Do+ 1Be+ 2H 6Wh=What， When， Where， Who， Why， Which 1Do=Do， Does， Did 1Be=Am， Is/Are，Was/Were 2H=How， Have 掌握这个公式，学习者基本的日 常交流差不多就 OK 了，再也不出 现无话可说的窘境。 学习者学习英语要学会“举一反 十，以一变十” ，这样一切会变得容易 起来。学一个句型，只要改变句子中任 何一个成分，就可以变出许多句子来， 还可以变短为长。 五、English to English：英语思 维 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教师首先自身要具备英语思维， 然后要在教学过程中贯穿英语思维，时 时刻刻影响学生，尽量让学生处在真正 地道的英语氛围中，并在课堂上随时渗 透一些英语文化背景，培养学生的英式 思维。 六、善用归纳与演绎法 归纳是从感性认识到理性认识的 教学方法。归纳要求教师先提供一些含 有教学内容的材料，让学生在学习材料 中接触语言，然后引导学生从这些材料 中归纳总结出有效的信息。 演绎是从已经形成的概念出发， 直接将概念讲授给学生，然后用例句和 语言材料来说明概念。比如语法教学， 演绎法让学生首先接触语法规则，可以 避免出现规则误差，但需要学生具有比 较强的抽象思维能力。 教师要根据具体的教学内容适当 选择归纳法或演绎法，将二者有效结合 起来，这样教学会更有效。 七、兴趣与知识并存 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 教师不仅要有丰富的知识储备， 而且要选用更有效的方式呈现出来。课 堂游戏是较好的方式之一。适合英语教 学的游戏有很多，教师可以有针对性地 选择，也可以自己创造一些与教学内容 密切相关的游戏。 八、文化渗透教学 跨文化教育是英语课程的本质规 定之一，对于文化内容的教学，我们可 以采取以下方法。 （一）显性的文化教学 对于显性的文化教学内容，我们 应该非常显性地进行教学，让学生观察 分析，并鼓励学生讨论。 （二）隐性的文化教学 以关于英语国家文化的语篇为课 文进行英语教学，是隐性文化教学方式 之一。因为学生通过理解语篇，实际上 已经理解了文化。 （三）专题的文化教学 专题实践活动（Thematic Project）是文化教学的有效方式，能将 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 英语、历史、地理、科学、语文等各个 学科有效地整合起来。 九、运用比较法，把握知识间的 联系 比较包括两个方面：一是对英语 本身中相似但不同的英语语言现象进行 比较，如一般现在时与现在进行时的比 较、一般过去时与现在完成时的比较、 形容词性物主代词与名词性物主代词的 比较等；二是对英语和汉语两种语