高校薪酬制度改革现存问题分析及对策建议

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高校薪酬制度改革现存问题分析及 对策建议 摘 要：高等职业院校是我国教 育中的重要组成部分，我国对高等职业 院校薪酬制度进行深入的改革，其目的 是使得教师职工的创造力可以充分的展 现出来，从而促进我国高等职业院校教 育水平的提升。但是，在薪酬制度改革 落实的过程中有许多不利的因素严重的 制约改革的进程，使得改革的成效并不 理想。本文就是对我国高等职业院校薪 酬制度改革中存在的问题进行深入分析， 并且提出合理的、科学的、有效的改善 措施，希望能够对我国高等职业院校有 所帮助，促进我国教育事业的不断发展。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /4/view-12711404.htm 关键词：薪酬制度；问题；对策 0 引言 高等职业院校的薪酬主要有两种 含义，第一，是对教师职工工作的肯定， 教师职工的劳动付出所得到的物质回报， 从而不断的增强高等职业院校教师职工 为我国教育事业奉献的动力。第二，是 为了保证高等职业院校教师职工的工作 热情，高等职业院校应当遵循以激励为 主，保障教师职工能够对自己的工作尽 职尽责，不断的提升教师职工的教育服 务质量。所以，对于高等职业院校进行 薪酬改革就是通过政府和学校拥有的一 定资金，通过相应的制度使得薪酬达到 教师职工的要求，从而全面的激发教师 职工工作的热情，提升教学质量。 1 薪酬制度改革中存在的问题 高等职业院校教师职工的薪酬管 理主要包含三方面内容，第一方面就是 教师职工的基本工资；第二方面是教师 职工完成学校的相应要求所获得的奖金； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 第三方面就是教师职业所获得津贴和福 利，这三方面内容之间的联系都十分密 切。我国国务院前后落实了许多对高校 薪酬改革的相关制度，并且提出了许多 指导性的意见。虽然，我国很多高等职 业院校都在响应国家落实的政策，对本 校的薪酬制度进行深入的改革，但是在 改革的实际过程中仍然存在着较多的问 题。 1.1 “岗位”、 “身份” 没有清晰的划 分 以往我国高等职业院校只是凭借以 “教师身份”为主的薪酬制度，使得教师 职工对于自己的职称和职务都非常的重 视，同时，职称评定的竞争也十分激烈， 导致高等职业院校教师之间的关系并不 和谐，教师也常常因为工资与其他人员 相比较低，而自身担任的教学任务繁重， 对自身的工作抱有十分消极的态度。教 师职工的薪酬中除了基本工资与教师的 身份有关外，各项福利和津贴也与教师 职工的身份有着直接的联系。两名教师 身处于同一教学岗位，为我国高等职业 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 院校教育事业做出了同样的贡献，但是 因为“身份”不同，两名教师职工之间的 薪酬也存在着巨大的差距。甚至还有这 样的现象存在，具有高职称的教师职工 所承担的教学工作，并没有低职称的教 师职工多，做出的贡献也较少，但是其 工资却是远远的高于低职称教师职工。 教师职工为教育事业所作出的贡献并不 能为教师职工带来更多的薪酬，所以， 最终使得教师职工不能将全部的精力投 入到教学过程中1。 1.2 不能按照生产力要素贡献参 与社会分工 许多人都认为，教师工作 人员可以获得薪资报酬应当比其他行业 的工作人员要高，即使不能具有很高的 标准，但是至少也要与社会中同等条件 的工作人员薪资报酬相等。但是实际调 查显示，高等职业学校教师职工的薪资 报酬并没有与他们所作出的贡献相符合。 受到以上情况的影响，导致许多高等职 业学校的教师职工除了担任本校的教学 工作，同时，还会承担其他的工作，使 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 得教师职工对于自身的职业不能尽职尽 责，高等职员院校的教师职工也没有一 定的凝聚力和向心力。同时，也正因为 如此，高等职业院校对于高素质人才的 吸引力很低，高等院校不仅不能吸引大 量的高素质教学人才，还会造成本校教 育人才的流失。 1.3 没有完善的考核制度 高等职 业院校对教师的奖金和补贴是具有相应 的考核的，但是因为高等职业院校教师 岗位的特殊性质、考核涉及的内容广、 教师的工作不能具体化展现等原因，导 致高校不能确定科学的考核制度，在考 核这一方面存在较多的缺陷。学校对教 师的教学成果检验只是注重最终的结果， 对其过程并不能进行实际的了解，也没 有对教师职工对教育事业所作出的历史 贡献进行考虑，奖金、津贴太过于简单 化，并不能将其激励的作用全面的发挥 出来，导致很多教师都只是注重于个人 短期所获得的利益。所以，如何针对高 等职业院校的薪酬制度进行深入的改革， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 将教师职工工作的热情、对本职工作的 奉献精神调动起来，已经渐渐成为我国 教育领域中需要重点思考的难题。 2 高校薪酬制度改革的建议 2.1 不断完善以教师职工岗位为 基础的薪酬制度体系 薪酬制度不能只 是与教师职工的“ 身份” 相联系，同时， 还要与教师身处的岗位、教师自身的能 力、教师为教育事业所作出的贡献相结 合，岗位是高等职业院校进行薪酬改革 的立足点。以岗位为核心的薪酬设计主 要有三个基本要素，首先，高等职业院 校要明确现阶段学校的发展战略；其次， 高等职业院校需要合理的、科学的组织 结构设置；最后，要不断的规划高等职 业院校的职位体系。在这三个基本要素 之上以岗位为教师职工薪酬定额的出发 点，采取具有高度规范性的职位评定方 法，最终进行薪酬制度设计和教师教学 成绩的考核。 2.2 提升绩效工资在教师工资中 占有的比例 在高等职业院校的发展过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 程中，其薪酬体系所具有的缺陷越来越 显现出来，造成高等职业院校人才流失 的现象十分地严重，对于教师职业也发 起了巨大的冲击。所以，要打破传统薪 酬体制的束缚，重新建立一个更具有人 性化的、科学化的薪酬制度体系，可以 提升绩效工资在教师工资中占有的比例， 将教师职工的关注点转移到提升自身的 教学成绩中去，并且给予一定的报酬对 教师职工进行激励，从而不断提升我国 高等职业院校的教学绩效。除此之外， 高等职业院校还需要具备一套科学的考 核制度，能够对教师职工所作出的教学 贡献进行考察。考核内容一定要坚持科 学、公平、公正等原则，从教师职工的 教学能力、教师的职业道德、教师的教 学成效等多方面进行教师职工的考核。 学校领导人员也要做好监督工作，对考 核工作严格的掌握，不断增加考核制度 的透明化，从而使考核制度可以得到广 大教师职工的认可。 3 结语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 高校