音乐课堂上多媒体信息技术的作用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 音乐课堂上多媒体信息技术的作用 摘 要：当前音乐教育事业发展 迅速，在新的历史条件下，现行音乐教 育的观念、内容、方法、手段要积极适 应素质教育发展的要求。将多媒体信息 技术应用于音乐教学是现代教育的必然 趋势，内容主要从四方面对多媒体信息 技术在音乐课堂中的应用进行了分析， 促使在多媒体作用下的音乐课堂教学更 加生动有趣。 中国论文网 /9/view-13048764.htm 关键词：信息技术；音乐课堂； 多媒体 一、创设情境，激发兴趣 使用多媒体积极引导和整合音乐 课堂的视、听要素，可以提升音乐课堂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的学习效率。多种媒体作用于人的视听 觉器官，可以增强人对信息的记忆力和 摄入量，打破传统音乐教学在时间、空 间、地域上的限制，因此，应大力使用 多媒体技术，利用多媒体创设教学情境， 调动学生在课堂中的学习兴趣，提高教 学效率。另外，可以根据课本知识的需 要收集相关的声像信息，再通过幻灯片 的形式在课堂上播放出来，使学生能够 有身临其境之感，最后通过教师进行有 效分析和引导，这样，学生对音乐的领 悟、辨别，对音乐知识的学习，对多元 音乐文化的了解都有了很大的提高。 二、视听结合，提高审美 音乐是以审美为核心，以音乐的 形象性、情感性、愉悦性等独特形式来 表现艺术美的。提高学生音乐审美能力 是实现审美教育的关键。在音乐教学中， 教师应有效利用信息技术，为学生提供 一个声情并茂、丰富多彩的多媒体音乐 世界，引领学生感受和欣赏音乐的美， 激发学生对学习音乐知识的兴趣，提高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学生之间的自主学习能力与探究合作能 力，创建新型音乐教学模式，即“以学 生发展为本” 的教学模式。例如：在欣 赏我的朋友在哪里时，我先利用投 影仪播放 MTV，学生听着好听的歌曲 走进教室，音乐情境让学生初步感受歌 曲，视听结合，完整感受，体现音乐学 科“以音乐审美为核心 ”的新理念。我提 出问题：“我的朋友到底在哪里？” 让学 生初步感受主题：“ 手拉着手，一个微 笑，点一点头，你就能多一个好朋友， 多一份友谊” 。 三、网络为媒，自主学习 作为音乐教师，应充分引进现代 信息技术，在音乐教学中利用其形象性 强、信息量大、视听结合等特点，使学 生能够自主地获取音乐方面的知识，解 决音乐中存在的问题。例如，在引导学 生欣赏歌曲让世界充满爱时，我运 用信息技术手段来解决音乐欣赏教学中 “了解作家、作品及背景 ”的教学重难点 问题。同r 也培养了学生对音乐课的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 兴趣，开阔了学生的视野，并解决了部 分学生课后查资料难、整理资料更难的 问题。使用多媒体，我们把“体验” 和 “情感”相结合，通过游戏、舞蹈、表演、 歌曲、模仿、学生操作等多种参与形式， 让学生充分在参与当中把知识消化理解。 在网络信息化的新阶段，宽带电脑、卡 拉 OK、MP3、CD 随身听等已逐渐进入 学生的世界，部分学生还在校外进行专 业的音乐培训和学习，对于这些变化， 我们既要注意正面的引导，又要发挥学 生的主动性；既要注意面向全体学生教 学，又要注意个性化教学、个性化学习； 既要发挥教师的主导作用，又要把学生 所能收集和推荐的资源作为我们教学的 参考和补充，达到教学相长。 四、直观形象，突破难点 “乐理 ”虽枯燥无味，但却是学生 需要掌握的基础课程，通过计算机集成 化功能制作软件，能够充分展现知识的 形成过程。比如在学习“ 八分音符 ”时， 可先在屏幕上演示一个大西瓜，将其分 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 成八份，并分别标注上相应的节奏符号， 通过这种“小兔分瓜 ”的画面，使学生更 加全面形象地理解全音符、二分音符、 四分音符、八分音符的时值及含义，这 样学生将会加深对音符时值概念的理解， 印象也更为深刻。 信息技术可充分发挥学生在学习 过程、交流合作等方面的优势，将信息 技术转变为学生的学习工具，改变学生 的学习方式，使学生能够主动参与学习， 极大激发对音乐学习的兴趣，这既能提 高学生对音乐的审美能力，又符合音乐 教育的目标。 在音乐教学中引入多媒体技术具 有多方面的优势，是有效提升课堂教学 效果、提高教学效率的重要手段。需要 注意的是，在教学过程中，教师应根据 教学需要，有目的地选择合适的媒体， 有效处理好多媒体教学与传统教学之间 的关系，二者做到相辅相成，进而正确 发挥多媒体的作用。 音乐艺术能够陶冶情操、净化心