信息技术能力提升培训心得体会.docx

信息技术能力提升培训心得体会 通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在 教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训 老师的指导后，我感触最深的是微课的认识与制作方法。 培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚 持遵循教育规律，研究微课新思路;另一方面也要求我们自 觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促 进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深入学习，下面 谈一谈这次培训学习的一些感悟。 在 x 月 24 日余 xx 老师和 25 日陈 xx 教授的讲解下， 我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课” 是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过 程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动 的全过程。 “微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资 源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将 革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式， 是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能 更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选 择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学 习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与 通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网 络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将 会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习 方式。 通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些 有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果 佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每 一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点 进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律， 学习起来能够达到事半功倍的效果。 1、知识点尽量选择教学的重点、难点。 2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。 3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上 的知识性错误或误导性的描述。 4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。 例如：在这次培训中，我根据本学科小学四年级语文 的教学，我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节 微课，让学生在短暂的 10 分钟内对习作审题、习作方法等 内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际” 的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助学生 审题和习作方法教学的两个重难点。 在这次培训中，除了三天的集中培训外，大部分的时 间都是通过培训老师的培训微课进行传授知识。在这些培 训微课中，老师讲解非常明了、清晰，只要培训者发时间 去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白， 可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设 计理念。同时，学员可以通过 qq 群平台以及微信等方式与 主讲教师进行互动，而主讲老师又会不厌其烦进行一一地 解答，这样就产生了学员与老师互动，学员与学员互动的 培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在 教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是 两全其美。 培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一 言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学 习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技 术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责 的优秀教师。 这次的网络远程研修课程学习，给我们提供一个新式 的学习平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学 方法的改进和提高。课程学习中，充实的教学内容、丰富 的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等， 让我感触最深，受益匪浅。通过理论学习和与同事们的研 讨、交流、思维的交换及对自己在教育过程中的反思，我 有了新的感想。 现在我的教学中信息技术的应用能力相对落后，以至 于不能从理论的层面来解释自己教育教学工作中遇到的一 些现象和困惑，不能放手学生，不敢把课堂还给学生。今 天我终于从喧嚣的班主任和教育教学工作中走出来了，利 用研修时间，我静静的聆听专家的讲座，与同事进行热烈 的讨论，认认真真的作业和反思，虚心学习到了许多先进 的教学理念，更新了自己的教学观念，了解了更多地关于 高效课堂和教学设计的技巧和方法，提高了自己的专业技 术水平。此次课程学习中，我体会到了信息技术选修模块 既要注重技术深度和广度的把握、技术方和技术思想的挖 掘，又关注技术文化与信息文化理念的表达。要将理解、 选择、使用技术作为我们的教学目标，这种技术包括“操 作”层面上的技术、 “方法”层面上的技术、 “思想”层面 上的技术，要包括技术工具、技术方法、技术思想以及技 术文化(即技术及技术产品影人的行为、习惯、价值观念等)诸 多方面，要引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的 过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起。 明天我必须要树立先进的教学理念。学生是课堂的主 人，课堂应是学生精彩展示的舞台，必须改变过去以教师 为中心的陈旧教育观念，尝试让学生自主学习，在此基础 上展示交流，在交流中获得能力提升，情感得到升华;明天 我必须养成终生学习的习惯，重新认识学习的重要性，在 学习的自觉性上发生改变，以便能开阔自己的思维和认识， 提高了自己的知识与教学能力;不断的丰富自己，充实自己， 使自己的思考得到提升，对问题的看法有更深的认识，课 后经常撰写教学反思，提高教学实效。 x 月 14 日至 x 月 21 日，我有幸在华东师范大学参加了 全国中小学教师信息技术运用能力提升工程培训，通过这 8 天的培训，感觉获益匪浅。 这八天时间，先后聆听了蒋 xx、闫 xx、顾 xx、朱 x、 郑 xx、李 xx、祝 xx、蒋 xx、吴 x9 位专家有关教师信息技 术运用能力提升工程的讲座，围绕教师信息技术运用能力 提升工程项目的实施，通过 9 位专家深入浅出、生动形象 的讲解，使我比较全面地学习了有关创新教学与教师专业 发展，全国中小学教师信息技术运用能力提升工程标准及 实施方案，教育信息化规划的内容、方法和策略，区域信 息化套餐课程建设，信息技术下的校本研修，远程培训的 质量管理，培训管理中的信息技术应用，项目管理与方案 设计等内容;初步了解和学习了有关 “翻转课堂” 、 “微视 频” 、 “可汗学院”等一些世界顶级的教育模式，以及国内 对这种教育模式的尝试应用和取得的一些效果;了解了目前 世界或是国内在教学上应用的一些先进信息技术。上海是 中国科学技术最发达的区域，到上海参加这次培训，并且 能与各位专家面对面、座谈式、讨论式的交流学习一些引 领中国乃至世界的一些教育教学情况，真的是开阔了我的 眼界，使我进一步对现阶段的教学，对教学改革有了新的 认识和理解。 1、当今我们正处在一个教育大变革时代。 我国的教育发展到如今的地步，可以说是到了一个比 较高的水平，但还要继续发展，教育必须要向世界看齐， 必须减负增效，必须同时代同步，必须同现有的信息科学 技术同步，用先进的信息科学技术引领教育，促进教育， 这样才能使教育不断发展和超越，传统教育在我国已有多 年，我国的教育要长足发展，提高质量，必须应用现代先 进的信息技术，先进的信息技术将推动教育的时代变革。 2、先进的信息技术对促进和提升教学