中华优秀传统文化在当代学校教育中的传承与发展校长论坛

中华优秀传统文化在当代学校教育中的传承与发展校长论坛暨 全国中华传统文化体验式高效课堂教学改革研讨会学习报告 20136.2-2013.6.3 本次论坛研讨会特邀了教育部中央电教管职业技术认证教育域管 理中心主任姜福炎，省人民政府副秘书长陈石俊 ，九江市人大副主 任（市委秘书长柳国发） ，都昌县县长陈云滚副县长讲期论以及来自 黑龙江等全国各地民办校长。 6 月 2 日上午 8 点 30 分观摩了都昌三种的高效课堂英语课，当时 一进教师的感觉就很吃惊，教室的墙面有六面黑板，写满了课堂准 备，课堂知识点，重点，板书等，这些黑板丰富的内容深深的吸引 了我，孩子们上课分组，小老师们认真的组织着课堂，教师导学学 生主讲，学生上课只要有任何和知识点有关的问题都可以走到黑板 前提问，整个课堂动起来了。这种把课堂还给孩子的模式不正是新 三中心的以孩子为中心在教学实践中的体现吗？学生提前预习，主 动学习，分组竞争这样在课堂中可以寓德于教，在课堂实践中培养 学生正确的竞争意识。当时看完后就给自己提了两个问题：是所有 的孩子都适合参加高效课堂的学习吗？高效课堂是否从娃娃抓起会 更好？也许是没有明白高效课堂到底需要怎样做才能达到真正的高 效的缘故吧。因为只是从课堂表面观察感觉没什么好大的名堂，在 紧接着的开幕仪式中我找到了答案。 开幕式首先是由都昌县副县长江期论介绍都昌教育发展现状：都 昌县人口 82 万，其中农村人口数 69 万，有这样一句话说都昌人 一会养猪，二会读书 。参加中考人数 1 万，高考 8000 多人。课 改的经历考察长期素质的提升，课改的高效经历教师培训案例 总结，课改的成效传统文化进课堂以及提升执行力，定期收集问题 统一讨论。形成了更科学的评价体系。从江县长的发言中我们可以 看高效课堂的这种体验式课堂顺应都昌的县情而且已经取得了初步 成效。 紧接着代表发言的是省副秘书长陈石俊关于高效课堂核心竞争力 的深层分析，他说支撑快乐自主学习的是以弟子规为核心的传统文 化，他很谦虚的说以外行看内行，主要从以下三方面来分享对传统 文化进课堂的重要性和必要性。首先呼吁大家有责任传承传统文化， 不能走在传统文化的沙漠上，丰富多彩的传统文化传承的断裂我们 必须要反思到底遗落了什么。听到这里我的心情很沉重从在中国南 昌看到的拒绝中国式过马路到韩国的交通井然有序，从中国大马路 上喇叭鸣笛到韩国街道的静悄悄，这是什么出了问题？亲们，请找 回最传统真实的那点东西吧，尊重生命，理解他人，这样你好我好 大家都好。其次陈秘书长从传统分化的功能谈到了现在需求与传统 文化的结合，社会要求我们的孩子做对社会有用的人，家长要求我 们的孩子有出息，老师要求我们的孩子多学知识，孩子们想在快乐 中学习，自尊心和地位得到提高做对社会有利的人。最后从观察三 中学生的实践（排队做操）中总结呼吁高效课堂改革要走出江西走 向全国是中国梦的摇篮，同时指出传统与现代的结合要有作为，可 以有作为，可以大有作为。我想传统教育进课堂只是高效课堂的基 础，更重要的是要传统教育进家庭进社会走进我们的生活，当我们 受传统文化影响已经成为一种习惯的时候，中国一定会没有所谓拉 着红绳监督行人过马路的搞笑场面，一定会没有大街随意鸣笛的现 象，这不仅是会提高课堂效果，更会影响着整个民族的综合素质。 教育部中央电教管职业技术认证教育域管理中心主任姜福炎的发 言站在了全人类的高度来和大家分享传统文化的魅力，从 13 世纪的 意大利“文艺复兴”看中国的传统文化复兴 ，他说“文艺复兴” 席卷欧洲 3 个世纪，核心内涵是什么？这是整个社会的运动，是人 文价值的体现，是生产的的解放，是民族要文化复兴。姜主任呼吁 中国梦的实现，要从孩子抓起，个人愿意将传统文化优秀部分提炼， 为推动传统文化复兴奉献自己的力量。姜主任的发言让我突然 意识到现在的发展步子太快了，人也加快了浮躁的步伐，工作成了 生活，而很少会停下来去思考自己需要什么，甚至有的人谈论梦想 会觉得很空洞，还记得在看中国合伙人时有这么一句话：梦想 就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。亲们找找可以让我们感觉 坚持就是幸福的东西