《水_生命之源》德育实践活动课教案

水生命之源教案 何春辉 一、教学目标 1、 知识与技能：感知水的重要性,了解水资源的匮乏是当今世界面临的 共同课题。感受水资源的稀少和宝贵，懂得节约用水的重要意义；从小树立节 约用水、保护水资源的意识。 2、过程和方法：本课教学以活动为主，尝试用搜集整理资料、合作讨论 等多种活动方式进行探究活动，培养学生养成爱护水资源和节约水资源的的生 活态度。 3、情感态度价值观：懂得节约用水，树立环保意识和社会责任感。自觉 养成珍惜水资源的好习惯，主动参与力所能及的节水环保活动。 4、行为与习惯： 积极参加保护水、节约水的实践活动，培养学生养成爱护水、节约水的行为习 惯。 二、活动目的 通过本次德育实践活动课，使学生树立节约用水的意识，熟悉保护水资源 的重要性。让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。使学生掌 握一些节水的方法。 三、活动预备 1、教师预备演示文稿 四、活动过程 （一）导入 2 出示一组各种动物饮水的图片，提问：同学们，你们知道他们在干什么吗？ 并让同学们思考我们生活中还有那些地方离不开水。 （二）新课教授 师：既然同学们已经对水有了一些初步的了解，接下来让我们一起来更深 入的认识一下水的一些相关知识。 （课件出示三个问题让同学们思考，并让同 学们上台回答） 生：回答老师提出的问题 师：通过学生的回答给予纠正，出示课件并讲解 师：讲解节水标志、世界水日的来源、水与生命、中国水周。 师：讲解完水的一些相关知识，并再次提出：我们生活中有哪些浪费水、 污染水的现象，小组讨论，让每一组派出一位同学进行回答 生：回答问题一组一个 师:总结问题， 师：我们在生活在水资源比较充足的地方，同学们似乎没有感觉到缺水地 区的一些状况，接下来让我们看看他们的生活是什么样的。 （并继续出示一组 缺水图片让同学们认识到水的重要性。再次提出问题：同学们看到这样的场面 你想说的是什么，我们能为保护水资源做点什么） 生：回答 师：我们通过了学习已经知道了水的重要性，我们也认识到了没有水是多 么的可怕，接下来我们一起来朗读下面的诗歌，希望同学们以后要有节水的意 识 下面请听“三句半”保护水资源 ： 茫茫宇宙大无边， 3 恒星行星万万千， 只有地球才有水， 真可怜！ 地球上面水挺多， 就是太咸没法喝， 淡水只有一丁点， 靠它活！ 地球淡水本就少， 若再浪费不得了， 防止污染节约使， 保保保！ 中国地大物又博， 别忘人口也最多， 人均有水相对少， 有啥招？ 密云怀柔两水库， 咱首都的水葫芦， 千方百计防污染， 护护护！ 要想节水办法多， 一水多用是个法儿， 淘米洗菜浇花草， 冲厕所。 4 自来水可真方便， 又能洗来又能涮， 谁要把它瞎糟蹋， 咱们和他把账算， 对对对！ 谁要把它瞎糟蹋， 我们和他把账算， 把账算！ 师：三句半表演的非常精彩，希望同学们节约用水，从现在做起，从我做 起。 师：我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的 人们都来保护珍惜水资源，节约用水怎么样？下面红富豪领读惜水爱水节水倡 议书。 水是生命之源，她像乳汁般甘甜。 她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。 她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。 生命从水中走来，一代代生息繁衍。 生命的源泉，生命从水中走来。 珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。 水是生命之源，请珍惜每一滴水。 浪费会让森林失往绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。 鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。 珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！ 5 师总结：我们知道世界上的许多地方正因为生命之水的缺乏而苦苦挣扎。 用你的眼睛去注意身边浪费水的现象。用你真诚的心走到倡导节水的队伍中来， 用你的言语和行动让周围的人真正地树立起节水的意识。让我们共同携手成为 节水大军中的一员， ，共同节约，为节水贡献我们的力量吧！共同创造一个美 好的世界。让地球人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝 色的“纱衣” ，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲！“节约用水从我做起” ，快快 行动起来吧！ 五：作业：以小组合作的方式，设计制作一份“节水爱水