一家庭教育对青少年行为习惯的养成起着重要作用

家庭教育对青少年行为的重要性 摘 要：通过阐述中职学生行为习惯养成教育的意 义，对中职学生的不良行为习惯进行了分析，提 出了中职学生行为习惯养成教育应遵循的原则。 关键词：中学生、行为习惯 养成教育：一、问题的提出：中学生行为习惯主 要源于家庭教育，这个时期的孩子无论是在生理 ，心理还是在知识能力方面，都要发生很大的变 化。行为习惯对一个人的一生影响深远。叶圣陶 先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一 句话，就是要养成良好的习惯。”所以，培养学 生良好的行为习惯至关重要，既是奠定学生一生 基础的重要环节，也是教育的基本要求；既有利 于学生成人、成才，也有利于家庭和睦幸福，更 有利于社会的进步。 中学时期的孩子，一般在1218岁之间，是孩子 从少年走向青年的时期，这个时期孩子无论是在 生理，心理还是在知识能力方面，都要发生很大 的变化。孩子的记忆和理解能力明显增强，依赖 性明显降低，孩子的行为习惯需要家庭的教育。 一、家庭教育中习惯培养的重要性 （一）、创造有利于良好习惯养成的环境 环境影响人的习惯，孩子长期生活在某一特定环 境中，就会养成与环境相适应的习惯。例如，家 长做事邋遢，孩子就会丢三落四；家长礼貌待人 ，孩子就会彬彬有礼；家长作息有规律，孩子就 会早睡早起；家庭气氛和谐民主，孩子就会乐观 开朗。 （二）、良好行为习惯的养成 行为习惯是个人与环境、行为相互影响的结果。 孩子一旦降临，就不是一个孤立的个体，必然受 到外界环境，他人行为的影响。家长是孩子的第 一任老师，在孩子良好行为习惯的养成过程中起 着不可替代的作用，家长言谈举止、接人待物的 习惯会直接影响到孩子在这方面的习惯形成。因 此，家长必须以身作则，言传身教，把孩子培养 成具备尊敬老人、孝敬父母的优良品质，乐观积 极的人生态度，文明规范的行为举止热心助人、 善待弱者的良好修养，不怕挫折、坚忍不拔的坚 强意志，做事专心、诚实守信等良好习惯的中学 生。这些良好的行为习惯是当代中学生应当具备 的素质。 （三）、家庭教育态度决定了青少年的行为取向, 在家庭教育中，父母的教育态度直接影响其对子 女的教育目标、方向、手段和方式行为，并对青 少年的发展产生重大影响。首先，父母在对待子 女的教育方面，需要有共同的理念，注意因为父 母自身性格差异、态度定位不同等带来的负面影 响，确保教育过程中的一致性，促使青少年形成 健全的人格和价值观。其次，父母需要在家庭教 育上营造良好的氛围，需要求同存异，做好沟通 ，以正确的态度面对子女教育过程中出现的种种 问题并及时调整，保证青少年身心都能得到健康 发展。 二、家庭教育在培养青少年良好行为习惯过程中 需要注意的问题 要让孩子养成良好的行为习惯，必须要加强对家 庭教育环节的重视程度，突出家庭教育的作用， 同时也要注意如下几个问题。 （一）、加强对家庭结构因素的重视家庭结构因 素涉及的内容很广泛，主要包括：离异家庭、留 守家庭、多代人家庭等，这些家庭结构的出现， 对青少年行为习惯的养成有着十分重要的影响， 需要引起家长的关注。 （二）、注重营造良好的家庭情感氛围家庭情感 氛围是指家庭成员之间的感情和态度，是家庭中 占优势的一般态度和感受的综合体现，如果孩子 处在和谐、欢快的家庭环境中，则比较容易获得 安全感，反之则容易引发各类不良的行为问题。 因此，家庭成员之间应该避免不必要的争执和冲 突，让青少年在家庭学习生活中有和谐温馨的环 境，在家长有利的教育引导下，逐步养成良好的 行为习惯。 （三）、注重发挥青少年在家庭互动中的作用随 着认识水平的不断深入和提高，越来越多的人意 识到，青少年在家庭中不完全是被动接受教育的 地位，其与父母之间的影响是双向的互动关系， 在父母引导教育的同时，也被子女影响着。因此 ，家庭教育中，要能够及早认识到这一点，避免 在教育过程中采取强制性的态度和措施，限制了 青少年主动性、创造性、积极性价值观的养成， 在束缚的环境下，也容易引起亲子关系的紧张， 从而不利于家庭教育的有效开展，提高了青少年 不良行为习惯养成的可能性，从而出现恶性循环 。 三、家庭教育中培养青少年良好行为习惯应遵循 的原则 家庭教育原则的制定，是指导家长正确实施家庭 教育过程的基本要求和准则，为了使得家庭教育 能够更好的适应现代教育要求，在基于各家庭各 自特点的基础上，需要遵循以下几个原则。 （一）、量力而行、循序渐进原则青少年身心发 展具有一定的阶段性和顺序性，不能忽视各阶段 特点，“揠苗助长”，每一个阶段有其不同的发 展水平和活动形式。因此，在培养青少年良好行 为习惯的时候，必须依据其不同阶段的特点，遵 循由易到难、逐步提高的顺序，量力而行，不可 盲目求成。 （二）、因材施教、有的放矢原则因材施教、有 的放矢就需要家长根据孩子的年龄、性格、兴趣 爱好等特点，有针对性地确定教育内容，运用适 当的方法，开展家庭教育活动。通过寓教于乐、 有针对性的方式，进行启发式教育和引导，善于 运用激励机制，逐渐使其建立起自信心养成独立 创造能力推动青少年德、智、体、美、劳全面发 展。 (三)、家庭的教育方式青少年群体最先接触的教 育环境就是家庭，家庭教育对其成长有着重要影 响。笔者综合相关研究后发现，当前家庭教育的 方式可以分为民主型、专制型、放任型等三种。 面对孩子所犯的错误，民主型教育采取的是积极 关怀的方式，即引导孩子找出问题的原因，然后 根据具体的原因去纠正其不良的行为方式;专制型 教育则是一味地对孩子进行批评、指责，不能包 容孩子因无心而犯下的错误;放任型教育主要采取 中立的态度，对孩子的问题不管不问任其自由发 展。笔者认为对青少年应该采取民主型的教育方 式，在这种教育方式下，青少年能够自由地成长 ，既不会受家长教育方式的束缚，又可以在家长 的正确引导下健康成长。 （四）、教育统一、协调一致原则在对孩子进行 家庭教育的时候，家庭成员需要密切配合，协调 一致，使得孩子的思想品德和行为习惯按照统一 的要求向前发展，同时确保发展过程的完整性。 因此，在现实生活中，避免“中心”化教育模式 ，减少矛盾，遇到分歧，需要配合，不断完善教 育过程中出现的不足，从而在家庭全体成员的共 同努力下，实现青少年良好思想品德和行为习惯 的养成。 总之，青少年的行为习惯教育不是一个人的事情 ，也不是一个家庭能够完全独立承担的责任。那 么，青少年的健康成长和良好行为习惯的养成， 不是只靠教学制度的约束、教师的管理和学生的 自觉，作为家庭的环境和家长的教育，也同样是 不可忽略的要素。家庭要配合学校、配合社会， 扎扎实实地做好家庭教育工作，才是当务之需。 因此，家庭需要提高对青少年行为习惯养成教育 的重视程度，推动青少年学生综合素质水平的提 高。 家庭成员的言谈举止对青少年的思想道德素 质的影响和作用父母在家庭教育中有着不可替代 的特殊性，他们对孩子的影响是潜移默化的。父 母的一言一行都要以身作则，给孩子树立良好的 示范作用，成为他们心中的楷模。青少年正处于 世