三年级(3)演讲稿墨磨偏 心不端

墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 杨家湾小学 三年级（3）班 李慧竹 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！我们今天的话题是“弟子规“。每位同学都熟背 弟子规的 一字一句，简单的了解了他每句背后的意义。 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 如果内心不端正，磨墨就容易磨偏；如果内心有杂念，字就不 容易写端正。学习要专心致志。 从前有一个叫吴同的人，从小跟着泥水匠当学徒。他很想有师 傅那样好的手艺 ， 但 他 很 懒 ， 每 次 做 事 都 拖 泥 带 水 ， 草 草 了 事 。 还 不 肯 从 基 本 学 起 。 一 天 ， 师傅考验吴同，要他在一星期内盖好一座房子，不 到三天，吴同就把房子盖好了。可是，第四天下了一场暴雨，房子 被冲塌了。吴同见自己盖的房子这么不结实，心里很懊恼和惭愧。 从此，他便踏踏实实地把手艺学好。 以上就是我对弟子规的作用所阐述。可以说弟子规就是让我们 在圣贤的大道上学做人，解决自身问题的一门学问，从现在起在你 的心理埋下一粒弟子规的种子，让他成长，长成圣贤大树。让你自 己变的更强，加油！ 我的演讲到此结束，谢谢大家! -学弟子规做文明人 杨家湾小学 三几年级（3)班 刘宇芳 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 我演讲的题目是学弟子规 做文明人。 沐浴在柔和的晨光中，耳边传来琅琅的读书声：“弟子规，圣 人训，首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”听 着这亲切的声音，我不禁停下脚步，轻声跟着读起来。这是我已熟 读的弟子规的总叙。 我喜欢读弟子规。 “弟子规”，顾名思义，就是学生 的规范。它是中华民族几百年来的礼仪精髓，是文明的灵魂，是学 生文化的瑰宝。学弟子规，做文明人。 “弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余 力，则学文。”它把一千多字的文明礼仪略成了 24 个字，虽然短短 24 字，却也已经树立了我文明的态度。 弟子规，是圣人对我们的教诲，它让我明白了做文明人的道理： 首先在日常生活中，要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。接着要小心谨慎， 诚实守信。和大众相处要平等博爱，亲近那些有仁德的人物，如果 有剩余的时间与精力，要向多方面学习。 以前的我从不懂什么是文明，学了弟子规。我知道文明就 是：孝首孝弟。 我们至少要做到弟子规所说的“父母呼，应勿缓。父母命， 行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。”才能不辜负对自己 有养育之恩的父母。这就是文明。 以前的我从不懂什么是文明，学了弟子规。我知道文明就 是：信次谨信。 诚信是三月的春风，是五月的花海；商人说诚信是宝贵的信誉， 是无价的财富；长辈说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的 人生契约；我说诚信是两根小指拉钩后的百年不变，千年不悔。 当你把果皮扔到干净的操场时，你诚信了吗？当你为了一时的虚 荣心，考试舞弊时，你诚信了吗？我们真的会惊讶地发现，自 己有太多的不诚信！ 这就是不文明！ 以前的我从不懂什么是文明，学了弟子规。我知道文明就 是：谐泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。 故有余力，便应珍惜时间多学习，能够亲近有仁德的人，向他学 习，会使我们的德行一天比一天进步，过错也跟着减少。你也会变 得更有德行，你便会成为一个文明人，为人们所敬仰。 亲爱的同学们，让我们一起诵读并牢记“弟子规，圣人训，首 孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文 ”吧！这是我们 学生的传统，学生的文明