下册第一单元复习资料 - 2003 文档

一、根据拼音写词语。 （1）读读写写 nu y zhn rn yu s ch yn k wi j y xn r y fn ko yn dun lin zhun hu yu y ch lu lu zhun xn zh zh w yun w y zhn xn chn kun fn bo y b b shn j hn dn xu b （2）读读记记： 哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难 喧哗 附和 冒险 消受 机敏 堂皇 名义 薄弱 附庸 刹那间 座无虚席 意想不到 莫名其妙邯郸学步 惊心动魄 养尊处优 （划线成语正确书写并会解释） 二、日积月累 人非生而知之者， ？ 师说 一鼓作气， ， 。左传 甘瓜苦蒂， 。墨子 ，种德者必养其心。 传习录 ，观千剑而后识器。 文心雕龙 背诵并默写明日歌 三、多音字 1、燕： 2、藏 5、转： 6、屏： 7、刹： 8、喷： 9、拧： 10、处： 11、差： 12、将： 13、为： 14、斗： 15、便： 16、中： 17、觉： 18、系： 19、挑： 20、缴： 20.薄 21.尽 22.倒 23.喝 24.和 25.曲 四、形近字组词 挪（ ）蒸（ ）秧（ ）萎（ ）番（ ）锻（ ）雅（ ）勃（ ） 娜（ ）丞（ ）殃（ ）委（ ）翻（ ）缎（ ）稚（ ）脖（ ） 五、课文复习提纲 1、文言文两则 （1）课文：学弈选自孟子告子。故事说明了学习应专心致志，不可 三心二意的道理。两小儿辩日选自列子汤问。故事体现了两小儿善 于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度，说明看待问题可以有不同的角 度。 （2）课后习题 为是其智弗若与？曰：非然也。 翻译：难道是因为 他的智力不如别人好吗？ 说：不是这样的。 我以日始出时去人近，而日中时远也。答：我认为太阳刚出来的时候离人近 一些，而中午的时候离人远一些。 孰为汝多知乎？答：谁说你的知识渊博呢？ （3）默写全文： （4）重点文言词语： 善： 学弈： 诲 援 弗 矣 为 其 通国之善弈者 一人虽听之 虽与之俱学 弗若之矣 辩斗 以 去 及 汤 决 孰 汝 2、匆匆 （1）本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆” 二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个 日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者 发出内心的感叹。 （2）课后第 2题：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里， 没有声音，也没有影子。”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的 水滴，把时间的流比喻成大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无 息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。 重点段落默写： 3、桃花心木 （1）这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长，来比喻人 的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明 了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。 （2）词句解析。 奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天 才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差 五，或十几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。这句话为后文作者 探明原因作了铺垫。 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考 验，会锻炼出一颗独立自主的心。 “不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生 活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能 量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。 如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。 莫名其妙：没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白 原因。 从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生 长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。 语重心长：言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对 人的真诚恳切和情意深长。 中心句默写 4.顶碗少年蕴含的哲理是（ ），作者是 （ ） 5.手指作者是（ ），一