教育补短板汇报材料

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 教育补短板汇报材料 教育补短板汇报材料 尊敬的李主任、王副市长，各位 领导： 根据调研安排，现将禄劝教育事 业补短板工作情况做简要汇报，不妥之 处，请予指正。 一、基本情况 全县现有各级各类学校 241 所， 其中幼儿园 53 所，小学 170 所，初中 14 所，普通高中 2 所，职业高级中学 1 所，教师进修学校 1 所。全县在校学生 55278 人，其中幼儿园在园幼儿 8812 人； 小学在校学生 25596 人，初中在校学生 14130 人，普通高中在校学生 5787 人， 职业高级中学在校学生 953 人。教职工 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 3955 人，其中公办教师 3427 人，民办 教师 528 人。 二、学前教育 农村学前教育普及程度及存在问 题 1.普及程度。现有幼儿园 53 所， 在园学前幼儿 8812 名，其中，公办幼 儿园 6 所，民办幼儿园 47 所，学前入 园率达到 86%。到 2017 年，计划建设 公办乡镇中心幼儿园 24 所。 2.存在问题：民办幼儿园办园条 件及办园水平参差不齐，缺乏优质农村 学前资源；农村公办幼儿园没有幼儿教 师编制，挤占小学教师编制，没有专业 的幼儿教师。 3.建议：设立民办教师发展基金， 鼓励民办教师积极参加学历晋升及专业 学习，促进民办教师专业化发展，对达 到一定标准的民办教师，可以为其购买 五险一金；请上级部门协助解决幼儿教 师编制问题，使更多的专业教师进入农 村学前教师队伍。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学前教育教师队伍建设现状、缺 口和补充的途径与方法 1.现状：我县到 2017 年，将建设 公办乡镇中心幼儿园 24 所，预计招收 5040 多名幼儿入园，按照师生比 1:7 的 比例计算，乡镇差幼儿教师编制 720 名。 目前我县只有县幼儿园有幼儿教师编制， 且编制是 1998 年人事局核定的 52 人， 远远无法满足教学需求。随着教师年龄 增加，教师差编现象将日趋严重，到 2017 年，我县一共差幼儿教师编制 800 多名。 2.存在问题：没有幼儿教师编制， 乡镇公办幼儿园建设好也无法投入使用， 无法满足乡镇幼儿入园要求；目前全县 教师编制都比较紧张，现有的 5 所乡镇 公办幼儿园一直在使用乡镇中心校教师 编制，对中心校教育教学工作造成影响。 3.建议：申请省市人民政府尽快 出台幼儿教师编制的相关政策；独立核 定幼儿教师编制，并能根据幼儿园招生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 规模核定编制。 学前教育经费保障程度和幼儿资 助水平及需求 1.学前经费保障现状：目前没有 学前教育公用经费，只有每年 100 万的 民办教育发展经费。 2.幼儿资助水平现状：2015 年下 拨困难资金 25.02 万元，834 名幼儿受 助，受助金额为 300 元生年，受助幼 儿与在园幼儿比例为 10.41。 3.存在问题：由于公办幼儿园没 有学前教育公用经费，幼儿园的主要经 费主要来自于保教费，除去幼儿的一般 正常开支外，保教费主要用来开支庞大 的外聘教师工资，剩下不多的还要进行 幼儿园的设施设备的添置和修缮等，教 师培训及不断改善办学条件存在困难。 幼儿补助金额较少，难以解决家长的实 际困难。 4.建议：参照义务教育阶段生均 公用经费标准，按在园生幼儿数划拨生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 均公用经费；加大资助比例，按在园调 查贫困人数来核算贫困比例；增加幼儿 资助经额，建议资助金额提高到 800- 1200 元生.年。 学前教育现行管理体制及改革需 求 1.现状：目前公立幼儿园一部分 属于教育局直属幼儿园，由教育局直管， 一部分隶属于乡镇中心校，由中心校负 责管理，幼儿园内部管理属于园长负责 制。 2.存在问题：隶属中心校的幼儿 园管理及财务都没有自主权，园长对幼 儿园发展及建设缺乏主动性和积极性， 制约幼儿园的发展。 3.建议：乡镇公立幼儿园设立为 具有独立法人资格的事业单位，坚持和 完善园长负责制，建立和健全科学的考 核制度，在园内形成竞争、激励机制， 调动教职工积极性，促进幼儿园健康发 展。 学前教育当地群众的期望及满意 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 程度 1.现状：通过各种家长问卷及每 年的民主行风评议反馈，群众对学前教 育师资、师德、服务态度等方面满意度 都比较高；群众期望幼儿都能进入公立 幼儿园就读。教育局已规划在城区建设 3 所公立幼儿园。 2.存在问题：目前城区只有一所 公立幼儿园，随着进城务工人员的增加， 现有的城区公立幼儿园资源无法满足群 众的要求和期望。 3.建议：建设及项目资金适当对 禄劝倾斜；设置幼儿园教师编制。 三、义务教育 推进义务教育均衡发展现状、存 在的问题困难和对策 1.现状：2016 年 4 月、5 月，县 域义务教育均衡发展顺利通过市级复核 和省级督导评估。 2.存在的问题困难和对策:为解决 云龙水库移民子女就学和县城学校大班 额问题，进一步充实县域义务教育资源， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 减小县域内校际间均衡个别差异系数， 县人民政府投资 14390.5 万元，新建思 源实验学校，缺口资金 5800 万元。恳 请上级帮助解决。 义务教育质量提升的现状、问题 和建议 1.现状:禄劝现有义务教育阶段小 学学校 170 所，在校生 25596 人；初中 14 所，在校生 14130 人，分布在全县 13 个乡镇。经过乡镇撤并、学校布局调 整以及标准化学校建设推进后，目前校 点布局趋于较为合理，校园环境及教学 设备逐步得到改善，义务教育阶段教学 质量逐年提高。 2.存在问题:初中、小学均存在教 师年龄偏大、教师编制不足，尤其是音 乐、体育专业教师不足，影响学校课程 正常开设，严重制约山区学校义务教育 阶段学生综合素质的培养和提高。 3.建议:加强教师队伍建设，及时 为薄弱学校补充新教师；加大教师培训 力度，按需施训，做到有效培训，转变 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 教育教学观念；加大投入，提高教师待 遇，改善教师工作生活条件，激发教师 扎根山区的工作热情。 边境民族地区基础教育发展及 “控辍保学”存在的问题难点及对策措施 1.现状：禄劝是一个集高寒山区、 革命老区、少数民族地区为一体的民族 自治县。我县一直以来非常重视“控辍 保学”工作，教育局制定了“ 控辍保学” 实施方案，各义务教育学校成立有“控 辍保学”工作领导小组，层层签订“ 控辍 保学”工作管理责任书，校辖区适龄儿 童少年“进得来、留得住、学得好” 已成 为学校校长、教师的共识， “控辍保学” 工作成绩显著提高。 2.存在问题：单亲家庭、留守学 生性格孤独、怪癖而导致辍学；对义 务教育法 未成年人保护法宣传力 度不够，执法不严。 3.对策：依照法律法规，严格实 行义务教育阶段学生学籍管理制度，积 极动员失学学生返校；依法建立“控辍 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 保学”责任制；）强化学校自身管理和 建设，营造浓厚的校园氛围，积极创建 平安和谐校园，为控辍保学创造良好条 件。 推进城镇化与城乡教育一体化发 展经验及对策 1.现状：随着城镇化及城乡一体 化建设的推进。禄劝建成农村标准化中 小学校 38 所，全面实施营养改善计划， 全县义务教育阶段学生教育教学环境及 生活得到很大改善，教育质量稳步提升， 受到百姓的良好评价。 2.存在问题： 城区三所初中学生数占全县学生 数的 47%，四所小学学生数占全县学生 数的 29%，小学标准化学校学生数占全 县学生数的 85%。 城区义务教育学校大班额现象普 遍存在； 极少数边远山区学生和苗族学生 难以适应集中办学环境； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 随着进城务工人员增多，农村学 校和村级小学学生数逐年减少，原 建教学设施不断闲置，城区学校 学生数继续猛增，造成城区学校教学设 施设备不足。 3.对策：一是加大县城义务教育 学校办学规模的规划与建设，以满足城 镇化发展的需求；二是继续完善少数民 族特别是苗族集居校点的建设，以满足 苗族子女就近入学。 农村义务教育重大工程项目 1.“两免一补 ”： 实施情况：“ 两免一补 ”中书费由 云南省统一采购发放，学杂费从学校公 用经费中列支。我县农村义务教育阶段 在校寄宿生生活补助实行全覆盖，补助 标准为：小学 1000 元/生.年，初中 1250 元/生.年。2015 春季学期享受寄宿生生 活补助 25578 人，秋季学期 25025 人； 补助资金共 2821 万元，其中，中央资 金 1410.5 万元，市级资金 1128.4 万元， 县级资金 282.1 万元。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 存在问题：初中学校按照现有的 物价标准或学校食堂标准计算，每位住 校学生还要承担一定的经济费用，建档 立卡贫困户子女难以负担不足部分，造 成资助资金缺口。 建议：禄劝现有建档立卡贫困户 子女小学生 2349 人，初中生 1269 人， 按照小学生每人每月补助 100 元，初中 生每人每月补助 200 元的标准计算，所 需补助资金为 488.7 万元，其中，小学 234.9 万元，初中 253.8 万元。建议上级 有关部门将建档立卡贫困户子女学生生 活资助资金列入财政预算。同时，积极 争取扶贫挂钩部门及社会各界的支持， 以组织募捐或成立基金等方式，多渠道 筹措资金，开展扶教帮困工作。 2.营养改善计划 实施情况：一是严把食源安全关， 大宗食品统一供应。禄劝所有学校食堂 的大米、菜籽油实行定点供应、统一配 送。二是健全监督机制，保障“计划” 公 开透明运行。学校设立膳食管理委员会， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 具体行使食堂的监督、检查等职能；设 立营养改善计划公示栏，接受学生、家 长和社会监督。 需要解决的问题：一是全县食堂 从业人员 597 人的工资问题；二是解决 食堂改造及设施设备购置资金 5000 多 万元。 3.全面改薄 项目进展情况：2016 年“全面改 薄”项目计划下达我县资金 16316.46 万 元，其中运动场建设资金及校舍建设资 金 11290.06 万元、设备购置 5026.4 万 元。现已竣工 43 所 65 个单体工程，按 单体工程计算，竣工率为 30.66%；开 工建设 43 所 153 个单体工程，开工率 为 72.17%。项目完成时限分三期：新 建篮球、排球场等运动场地项目于 2016 年 4 月底开工，2016 年 7 月底全部完工； 新建环形跑道运动场项目计划于 2016 年 6 月底前动工，2016 年 8 月底完工；校舍建设计划于 2016 年 7 月底前动工，相继于 2016 年 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 12 月底完工。 项目存在的问题：县级财政除要 承担项目安排的配套资金外，还需承担 征地、 “三通一平 ”、勘察、设计、监理 等前期费用，特别是部分项目的征地资 金甚至超过项目安排的总资金，县级财 政难以筹措。 4.特岗教师 现状：禄劝从 2006 年至 2015 年 底，10 年间有 6 年共招收特岗教师 736 人，共留用 586 人，留用率 79.6%。 “特 岗计划”实施几年来，有效缓解了乡镇 中小学专业教师短缺的现状，为偏僻的 乡村学校带来了生机与活力。 存在问题：招聘的非师范专业特 岗教师专业性不强，教育教学基本功不 扎实，影响学校教育教学质量。 建议：从师范院校招聘特岗教师。 全面实施义务教育学区制改革的 问题与建议 1.现状：本着以 1 所办学规模较 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 大、教育教学质量较高、管理较为规范 的优质学校为中心，辐射带动一批薄弱 学校快速发展为原则，依托片区教研基 地，将小学、初中分别划分为 3 个学区。 学区内中小学生不受乡镇、户籍的制约， 打破乡界限，按照“ 就近入学 ”的原则， 可跨乡选择就近的学校就学，为学生提 供良好的学习和生活环境，努力实现教 育公平。 2.问题：在实施学区制改革过程 中，由于我县受地域的制约，对于山区 面积广、学校分布多、交通不便利的广 大农村地区来说，要严格实行管理标准 统一、教师配置统一、课程计划统一、 集体备课统一、教师待遇统一等，具有 很大难度。 3.对策：针对我县山区大、面积 广、交通状况不便的实际，以每个乡为 单位，设中心学校对所辖学校进行管理 更符合地域实际，严格实行学区化管理 不适用于我县实际。 乡村教师队伍建设现状、诉求及 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 乡村教师支持计划落实情况 1.现状：县人民政府通过招聘特 岗教师、普岗教师、从县外选调优秀教 师等多渠道补充新教师，全县现有 3427 名公办教师。 2.存在问题：一是专业教师结构 不合理。部分学科教师紧缺的现象仍普 遍存在。尤其是村级小学英语、体育、 音乐、美术和计算机等学科教师严重紧 缺。二是农村教师专业素质不高，骨干 教师数量不足。三是农村小学教师老龄 化问题突出。据统计，小学教师平均年 龄为 40.3 岁，50 岁以上的占小学教师 总数的 21%。四是教师工作压力大，健 康状况堪忧。 3.乡村教师支持计划落实情况 2015 年 6 月国务院办公厅印发 乡村教师支持计划 ；2016 年 1 月云 南省政府办公厅印发云南省乡村教师 支持计划 ，禄劝将 按国家、省、市的支持计划要求， 落实好每一个步骤，计划从以下几个方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 面开展工作。 一是加大培训力度，提高乡村教 师专业素质、思想政治素质和师德水平； 二是完善乡村教师培养制度和编制管理； 三是建立以城带乡帮扶机制。推动学校 干部教师交流轮岗，引导城镇优秀教师、 骨干教师向乡村流动，帮扶乡村教师成 长进步。 跨境外籍学生就读现状及学校建 设需求。 禄劝现有中小学校中，目前暂无 跨国籍的外国学生就读。 中小学生心理健康教育问题及对 策 1.心理健康教育问题：一是由于 进城务工人员越来越多， “留守儿童” 增 多，由此产生的社会问题和教育问题也 日益突出。二是心理健康教育教师队伍 薄弱。专职心理健康教育教师缺乏，兼 职心理健康教育教师未受过专业训练， 缺乏心理健康教育的专业理论知识。 2.对策：加强教师及学生心理健 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 康的理论培训和实践指导，把学生心理 健康教育作为学生德育工作的重要内容， 将其深入到学校工作的各个领域，从整 体上营造心理健康教育的良好环境。关 爱特殊学生，帮助他们回归正常心理状 态，形成积极向上的心理品格。 民办基础教育发展的现状、问题 与对策 1.现状：目前我县没有民办基础 教育。 2.建议：提供针对贫困地区民办 基础教育的优惠政策，鼓励更多的优质 民办基础教育进入禄劝。 留守儿童的教育对策 1.现状：禄劝是典型的山区农业 县、少数民族自治县，由于特殊的地理 和经济条件，大量青壮年外出务工，造 成我县留守儿童数量多、分布广的现状。 据统计，2015 年我县义务教育阶段留守 儿童数已达 7337 人，占在校生数 18.47%， 并有逐年上升的趋势。 2.问题：留守儿童家庭教育缺失， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 缺乏亲情温暖；部分留守儿童在身心健 康、道德品质、人身安全、厌学辍学等 方面问题凸显。 3.对策：加大城市公办学校建设， 接收进城务工人员随迁子女到公办学校 就读；加强民办学校管理，让在民办学 校就读的进城务工人员随迁子女享受同 等的优质教育资源；加强发展本地特色 产业，为更多劳动力提供本地就业机会； 政府主导，调动一切可利用的资源，形 成关爱和教育留守儿童的联动机制。 进城务工子女的教育对策 1.现状：我县严格遵守、执行上 级部关于接收进城务工人员随迁子女入 学工作相关规定，实行“ 依据户口和实 际居住地，以实际居住地为主，免试、 免费、就近或相对就近报名入学”的办 法招生。外来务工人员随迁子女义务教 育阶段与当地居民子女享受同等待遇。 2.问题：在城市化进程中，大量 的农村剩余劳动力投入到城市的生产中 来。县城现有的教育资源已不能满足本 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 地居民子女和进城务工人员随迁子女的 入学需求。 3.对策：加快推进在建的思源实 验学校建设；在县城新建一所初级中学。 三、普通高中教育 高中阶段教育普及程度 我县有普通高中两所，在校学生 5787 人。2015 年全县高中招生 2159 人， 毛入学率达 67%；2016 年市县下达的 计划招生数是 2500 人，毛入学率将达 到 85%。 高中建设及发展情况 现有的两所高中均为二级乙等普 通高中，计划禄劝一中 2016 年争创一 级学校。 普通高中多样化、特色化发展问 题及建议 1.禄劝第一中学创建全国校园足 球特色学校 现状：禄劝一中结合学校实际， 把开展校园足球运动定为学校特色，将 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 足球运动的开展纳入学校三年发展规划： 2016 年，建设足球场，拟写科学有效的 训练方案，完善的足球教育管理制度。 2017 年，建立年级足球队和学校足球队， 形成“周周有活动，月月有比赛” 的局面。 存在问题：禄劝县为国家级贫困 县，学校经费紧缺，无法满足场地建设、 师资培养、队员训练等需求。 2.禄劝民族实验中学特色化发展 情况 音体美方面做特色：禄劝民族实 验中学是*市“ 田径传统项目 ”学校和 “云南艺术培训基地 ”学校，学校在音体 美方面具有多方面优势。 学生社团成特色：禄劝民族实验 中学学生社团联合会现已组建了篮球队、 肆舞堂、文墨阁、书轩文学社、摄影社、 指尖 Angle 手工制作、棋魂阁、健身操 和动漫社团 9 个学生社团。 民族教育显特色：学校现有 54 个教学班，在校学生 2934 人，有 14 种 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 少数民族，占学生总数的 33。通过组 织开展具有本地民族特色的文体活动， 深入挖掘传承和弘扬少数民族优秀传统 文化，把中华优秀传统文化融入课堂教 学，保护和传承非物质文化遗产。结合 民族学生特点，创新培养模式和教学方 法，提高办学水平和办学效益，培养少 数民族人才。 普通高中经费保障问题 1.存在问题：一是普通高中收费 标准相对偏低。目前，禄劝县两所普通 高中均为二级乙等学校，收费项目主要 包括学费、住宿费，学费收费标准为 800 元/生.年，住宿费收费标准 160 元/ 生.年。相比其他地区，收费标准偏低。 随着城市化进程的加快，普通高中扩招， 以及普通高中课程改革的推进，高中教 学内容、形式和手段的巨大变化，致使 教育教学支出项目不断增加，办学成本 不断提高，而无论是事业支出还是资本 性支出，大部分均要依靠学校的事业收 入，因受学校收费标准偏低的因素制约， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 造成了事业收入在下降，办学成本却在 大幅增长的状况。二是政府投入不足， 政府财政 预算内高中生均公用经费拨款占 普通高中教育经费的比例较低。禄劝县 普通高中生均公用经费除县级财政每年 按一定的生均标准预算外，没有其他的 保障经费。 2.建议：为改变高中教育经费短 缺的现状，提高我县普通高中学校经费 保障水平，推动高中教育健康协调发展。 建议能够尽快建立并完善以公共财政拨 款为主的普通高中经费保障机制，加大 高中教育保障机制的经费投入，以满足 普通高中教育发展的需求。 四、中等职业教育 现状：禄劝现有一所职业高级中 学，学校占地 140 亩，建筑面积 147668 平方米，现有学生 953 人，27 个教学班， 有教职工 76 人，其中，专任教师 71 人。 学校现有计算机 200 台，四间多功能计 算机室，41 间多媒体教室，一间教师电 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 子备课室。 2.问题：一是规模较小。按照云 南省重点中等职业学校设置标准，学校 规模不低于 4000 人，目前学校在校生 953 人。二是基础设施不达标。按生均 建筑面积不低于 20 平方米的标准要求， 急需建盖 23714.4 平方米的学生宿舍， 11012 平方米教学楼，5400 平方米学生 食堂，15000 平方米的科技楼，4000 平 方米的学生活动中心及 1672.4 平方米的 教学辅助用房，建设标准的篮球场、足 球场、排球场、环形跑道等运动场地。 3.建议：一是积极争取上级政策 及资金支持，在设施设备、师资队伍、 实训场地等方面给予禄劝职业高级中学 以帮助，改善学校的办学条件；二是加 大对中职学生资助力度。职业高中学生 现享受免学费和国家助学金补助 2000 元/生.年。为实施精准扶贫，实现职业 教育“兜底”教育，建议所有在校学生实 行全免费教育，还需补助教科书费、杂 费及生活费 5000 元/生.年。其中教科书 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 及杂费：1000 元/生.年，学生生活费补 助：4000 元/生.年。 六、特殊教育 1.普及残疾儿童少年义务教育现 状：2015 年，我县 611 周岁持证和未 办证残疾儿童有 152 人，1214 周岁持 证和未办证残疾的少年有 56 人，持证 在校就读的小学、初中残疾学生共 62 人，持证残疾儿童少年入学率达 92.54%。 我县认真贯彻中华人民共和国残疾人 保障法 ，将残疾儿童少年纳入义务教 育体系，凡能适应学习生活的残疾儿童 少年，均以随班就读的形式安排在普通 学校就学，对其生活上给予特别关照， 在各类资助上给予特别倾斜。 2.存在问题：因建设资金缺乏， 全县没有独立建制的特殊教育学校，普 通学校仅能接收具备一定学习生活能力 的残疾学生随班就读，部分家庭经济困 难且残疾程度较重的适龄人群不具备到 普通学校接受教育的条件。 3.对策：按照国家相关规定，凡 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 人口超过 30 万的县区均要建设 1 所特 殊教育学校，以满足残疾儿童少年的教 育需求。针对我县财政困难的实际，争 取中央、省、市资金支持，在县城新建 1 所规模不低于 130 人规模的特殊教育 学校，在边远乡残疾儿童少年超过 10 人以上的学校建设特殊教育资源教室， 为残疾学生提供良好的集教育和基础康 复为一体的就学环境，促进我县残疾人 事业发展。 七、综合性问题 教育精准扶贫和对口帮扶问题 1.教育扶贫工作推进情况 推进情况：深入推进精准扶贫， 全力实施“六个一批 ”工程，切实做好我 县教育扶贫工作，教育局制定禄劝彝 族苗族自治县教育扶贫实施方案 。明 确 20162018 年总体目标和年度目 标。2016 年，实现每个乡镇至少有 1 所 公办幼儿园，学前教育三年毛入园率达 85%以上，公办和普惠性民办幼儿园在 园幼儿占比达 85%以上；提升义务教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 阶段学校办学条件，实现义务教育基本 均衡并通过国家验收；高中阶段毛入学 率达 85%以上；加快推进职业教育发展， 改扩建职业高级中学；健全贫困生资助 体系，保障建档立卡贫困家庭无因贫辍 学学生，保障建档立卡贫困户子女能顺 利完成学业。 为圆满完成 2016 年教育扶贫工 作目标，教育局还制定禄劝彝族苗族 自治县教育局 2016 年“ 脱贫摘帽 ”发展 教育作战书 ，明确各项工作的完成时 限和责任领导、责任人，保障各项工作 有序推进。目前，义务教育基本均衡已 通过省级复评，其他各项工作正按时限 要求有序推进。 问题：由于县财政困难，县级配 套资金无法落实，新建项目征地及前期 费用无资金来源；思源实验学校建设项 目缺口资金 5800 万元。 2.帮扶项目推进情况 积极争取省市教育主管部门的支 持，现已争取到以下帮扶项目。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 驻昆高校帮扶项目 云南师范大学 2016-2020 年每 年定向禄劝招收 60 名免费师范生。 *学院定向禄劝招收 40 名免 费师范生。 省教育督导团帮扶禄劝义务教育 均衡发展达标工作经费 880 万元。 为帮助禄劝 2016 年义务教育均 衡发展顺利通过市、省、国家督导评估 验收，云南省教育督导团办公室专门为 禄劝下拨 880 万元专项资金作为工作经 费。 学校结对帮扶项目 北京市朝阳区优质学校结对帮 扶禄劝 10 所中小学、幼儿园。 *区优质学校结对帮扶禄劝 12 所中小学、幼儿园。 *区教育局与禄劝教育局 5 月 13 日正式签订*区教育局与禄劝教育局 “结对帮扶”合作协议书 ， *区教育局 安排 12 所优质学校结对帮扶禄劝 12 所 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 中小学、幼儿园。 双方明确从学校管理、质量提升、 教师专业发展、校园文化、办学条件改 善等方面进行帮扶。 农村中小学教师周转房建设问题 1.农村中小学教师周转房现状： 我县本着从最边远、最艰苦、最困难、 最急需的学校做起，重点放在自然条件 恶劣、地理交通不便的乡镇，坚持够用、 实用的原则，在“ 十二五”期间进行规划 上报。并在“ 十二五” 期间上报了两批共 13 所中小学教师周转宿舍建设项目，已 得到市级立项批复。目前已完成招投标， 正在开工建设。 在“十三五 ”期间，根据省、市要 求，重新对我县辖区内的农村中小学教 师住房情况进行摸底调查：我县还需新 建及修缮教师周转宿舍总建设面积 35350 平方米，其中新建 829 套，计划 总建设面积 29015 平方米，计划投资 5803 万元；修缮 181 套，计划投资 905 万元，计划总建设面积 6335 平方米。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 2.农村中小学教师周转房存在的 问题：一是在进行可研报告审批时，只 是批复了主体工程项目，建设相关前期 费用未纳入批复文件给予补助。二是根 据禄劝抗震设防烈度，所有建筑均为框 架结构，造价也随之提高。从 2014 年 起，全县主体工程造价应为 1800 元- 2000 元/；三是项目批复时，主体建 筑单价仅为 1200 元/，明显低于当前 造价；四是两所学校地处边远山区，建 筑材料运价高，加之从 2015 年起，云 南省预算定额人工费提高，主体工程造 价应为 2000 元-2200 元/，否则项目 招标将产生项目资金缺口，实施后必然 产生政府性债务。 农村中小学信息化发展问题 1.教育信息化工作情况 近年来，禄劝教育信息化建设主 要通过两个方面来实施。一是采用融资 租赁的形式，由县财政于 2012 年一次 性投资 6136.47 万元，实施教育信息化 项目。教育信息化项目于 2013 年 7 月 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 竣工验收。二是通过实施“薄改” 项目， 配备教育信息化设施设备。目前，我县 中小学信息化发展具体情况是： 宽带网络校校通：我县除了 4 个 班以下的教学点外，完全小学 25 所、 初级中学 14 所、高中 3 所、教师进修 学校 1 所、县幼儿园 1 所全部开通了 10-100M 的宽带网络。 优质资源班班通：截止 2014 年 12 月，我县共计配备了交互式电子白板 1178 套，其中教育信息化项目配备了 835 套， “薄改 ”项目配备了 343 套。全县 99%的班级配备了交互式电子白板，基 本实