关于有字幕原声电影(电视剧)对英语阅读学习影响的调查研究

关于有字幕原声电影（电视剧）对英语阅读学习影响的调查研究 以华南师范大学英语师范专业大三学生为例 【ABSTRACT】movie (teleplay) is not only an important video resource but also learning resource. Knowledge is always gained while watching movies (teleplays). Researchers have done lots of work on it, such as how to make full use of movies to improve English. But they seldom have paid attention on the effects on reading, thus it is significant to know how many differences are made on English reading by watching movies (teleplays). This paper adopted the method of questionnaire and aimed to find out the influences on reading. Results showed that watching movies (teleplays) did have effects on English reading. It also found that the tendency of different captions and attention would influence the acquisition of words, the understanding of sentences and so on. This paper also put forward suggestions for those who want to make full use of movies to improve English reading, and it will help them to acquire better English through watching movies. 【KEY WORDS】English movie (teleplay) English reading caption tendency attention tendency influence 【摘要】 电影（电视剧）不仅是重要的视频资源也是重要的学习资源。观看电影的过程 也是学习的过程。对此，研究者已经做了大量的研究，比如说：“怎样充分利 用影视资源提高英语学习” 。但是，很少有研究者关注原声电影对英语阅读学 习的影响。因此了解观看有字幕原声电影（电视剧）对英语阅读的影响是非常 有意义的。本调查研究采用了问卷调查的方法旨在调查看电影对英语阅读学习 的影响。调查结果表明：观看原声电影（电视剧）对英语阅读学习是有影响的， 字幕选择倾向性和注意倾向性的不同会影响字词句的习得。此外该研究结合调 查，对如何充分利用电影资源促进英语阅读学习也给了相应的建议，这将帮助 学生通过观看电影更好的学习英语阅读。 【关键字】 英语电影（电视剧） 、阅读学习、字幕倾向、注意倾向、影响 一、引言 随着现代科技信息技术的发展，视频教学已成为一种重要的教学手段。电影，作为一 种重要的视频资源，更有着自己独特的魅力。舒其惠在其著作影视学教程 （1994）中就 指出，英语电影是集图、文、声、像于一体的信息传播媒介，可以创造生动逼真的英语学 习环境，激发学生英语学习的积极性和主动性，提高学习效率。正因为电影有这样的特点， 促使广大的研究者积极地研究这一视频资源，以便更好，更充分的利用这一资源，从而获 得知识能力的提升。 二、文献综述 学者对于英语原声电影（电视剧）对英语学习的影响已经做了不少的调查研究（林连 荣、钟梦姝、王智鑫、邓廷娟、聂鑫，2007； 孙苗苗，2011） 。这些调查研究普遍都认为， 英语原声电影（电视剧）有助于激发学生学习英语的兴趣，促进学生听力、词汇、语法、 地道口语以及跨文化交际能力的习得。此外，有研究者从语言知识结构出发，利用外语学 院的视听课，针对 200 多名英语专业的同学进行了电影视听实验。该研究结合学生的心理 素质的特点，认为原声电影可以激发学生的心理潜能，培养记忆力、注意力，思维的独立 性， 智力的创造性等等（林连荣 et al，2007） 。 然而，这些调查研究主要方向在于探讨观看原声电影（电视剧）对英语学习宏观的影 响，诸如：有利于听力水平的提高，有助于学习地道的口语，有助于提高观察力，锻炼翻 译能力，了解西方国家的历史、传统及生活习惯、有助于跨文化交际等等。关于原声电影 （电视剧）对英语某一特定领域的影响的调查研究则很少见。而阅读，作为英语学习中一 个综合性模块。它不仅可以考察词汇，还能考察学生的句子、篇章结构理解能力以及文化 背景知识。因此调查研究原声电影（电视剧）对英语师范专业大学生阅读能力的影响就显 得非常有必要。本研究通过对华南师范大学英语师范专业大三学生进行问卷调查，探讨原 声电影（电视剧）对其英语阅读学习有多大的影响。本研究拟回答的问题是：1、大学生观 看电影（电视剧）时，字幕的选择倾向和注意力的集中倾向是怎样的？不同的倾向对阅读 学习会不会产生影响？2、原声电影（电视剧）对大学生英语阅读有哪些方面的影响？ 三、研究方法及过程 1、研究对象：本研究以华南师范大学英语师范专业大三学生为调查研究的对象，抽 样方式为随机抽样，没有性别、年龄之分。 2、 研究方法：本研究采用了问卷调查法。问卷共 10 个题，9 个客观题（选择题） ， 1 个主观题。 3、 研究过程与数据采集：首先，本研究者参照了英语教学研究方法 （何广铿、 黄冰、勒妍，2009）一书中问卷调查章节，制作了题为“关于有字幕原声电影 （电视剧）对英语阅读学习的影响的调查”的问卷。接着，本研究着从华南师 范大学 09 级英语师范专业随机抽取了 35 人进行问卷调查，其中共回收了 33 份 答卷，31 份为有效答卷。 4、 数据分析：本文的数据统计、分析以及图表的生成主要借助于 Microsoft Excel 2003 应用软件以及问卷调查网站。 四、研究结果 1、字幕选择倾向和注意倾向及其对阅读学习的影响 电影是集图、文、声、像于一体的信息传播媒介（舒其惠，1994） ，其中“文” 就主要通过字幕的形式来表达。英语，作为一门外语，对于大部分学习英语的人来说， 在看英语电影时没有字幕是相当吃力的。因此，字幕成了他们获取信息的一个重要手 段。然而字幕的选择却是因人而异，其具体情况如图一所示： 图一 从图一可以看出，英语师范专业大学生在看英语电影（电视剧）时全部会看字幕， 其中只选择单一字幕（仅英文字幕或中文字幕）的只占少数。87.1%的同学会既看中文 字幕又看英文字幕。为什么会出现这样的选择倾向呢？其实，作为一名大三英语师范专 业的学生，大部分同学的英语水平已经达到了一定的高度，他们的听力能力和阅读能力 都有所提升，这使得他们能通过英文字幕获取信息。然而，他们的水平依旧有限，仅看 英文字幕并不能全部理解电影信息，因此不得不借助中文字幕。然而，在看字幕时同学 们的注意倾向是如何的呢？是仅追求理解电影情节呢？还是会关注单个单词或者复杂句 子的理解呢？研究者对此进行了调查，其结果如图二、图三所示： 图二 图三 由以上两幅图可以看出，绝大部分同学在看英语电影（电视剧）时，会不同程度的关 注字幕里出现的生单词和句式表达，而且会主动查阅甚至模仿使用。那么这样做是不是有 助于他们积累词汇，学习新句式呢？是不是有助于他们阅读学习呢？对此，研究者从他们 是否在阅读过程中遇到过电影（电视剧）里面的生单词和句式这一点出发，做了调查，其 结果如图四所示： 图四 由图四可以看出，大部分人都曾在阅读时碰到之前在电影（电视剧）里面看到的单词， 从未遇到的同学则完全没有。由此可见，在观看字幕时注意生单词是有利于词汇的积累的， 也是有助于阅读学习的。 由以上调查研究可以得出，字幕的选择倾向和注意倾向是会影响阅读学习的，在观看 电影（电视剧）时，如果选择英文字幕或者中英结合的字幕，并且积极关注生单词和句式 表达，这样会促进阅读学习。相反，如果只选择中文字幕，或者不去关注字幕的字词和句 式，那么观看电影（电视剧）对英语阅读学习的影响则非常有限。 2、 观看原声电影（电视剧）对英语阅读的影响 观看原声电影（电视剧）除了有利于词汇积累、句式理解方面还有没有其他影响呢？ 为了解开这一问题，本研究者做了相应的调查，结果发现，有字幕原声电影（电视剧）对 同学们英语阅读学习的影响主要体现在词汇、词组理解方面，句式表达方面，背景知识方 面，情节理解方面等等，具体请参照图五： 图五 在广大同学看来，观看原声电影（电视剧）对英语阅读学习究竟有多大帮助呢？对此 本研究着也做了问卷调查，其结果如图六所示： 图六 在同学们看来，观看原声电影（电视剧）对自己的英语阅读学习是有帮助的，但是不 容忽略的是相当一部分学生认为这种帮助是有限的。而认为完全没有帮助的则为零。 在对数据进行分析的过程中，笔者发现，大部分同学认为观看原声电影（电视剧）是 有利于英语阅读学习的，比如词汇的积累，句子的理解，背景知识掌握等等，但是对于这 种帮助有多大却各怀己见。 五、总结 通过前面的分析，我们可以清楚地看到，观看有字幕原声电影（电视剧）对英语阅读 学习是有影响的，其中影响的因素主要包括字幕的选择倾向性及看字幕时的注意倾向性。 在观看电影（电视剧）时，看英文字幕或中英字幕比只看中午字幕效果要显著，同时如果 在观看过程中注意字幕的字词和句式表达会更有利于阅读学习。在调查过程中，基于如何 使电影更能促进英语阅读学习这一问题，同学们也给了宝贵的意见，主要是： 1、 多注意从英语字幕和原声获取信息，而非汉语。 2、 不能只看一遍。第一遍看意思，第二遍听，再往后应该学习句式表达与发音 3、 对于初学者，可以看中英文字幕的，对于高水平者可以选择英文字幕或无字幕的。但 是如果想切实从电影中提高英语，就要反复多看，专门记忆，和模仿练习等。 本调查研究主要是为了了解观看英语原声电影（电视剧）对英语阅读的影响，这将有助于 了解如何充分利用英语原声电影（电视剧）这一资源，更好的促进英语阅读的学习。当然 本研究也还