南关小学师德师风建设主要亮点

南关小学师德师风建设主要亮点 1.组织每个教职员工认真学习了教师法 、 未成年人保护法 、 中小学教师职业道德规范 、 “十要十不准”等法律法规和规范 要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照 规范中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖 析材料，逐步提高自己的认识。 2.开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织 教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。 3.在教师中实施了“五师”教育工程：.铸师魂，要求教师具 有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务 学生热心。.育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位， 爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。.树师表， 要求教师实现“四三二一”目标：四高高度的觉悟、高度的社 会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神奉献 精神、敬业精神、创新精神；二严严肃的自我修养、严谨的治 学态度；一强强化为人师表意识。.正师风，通过制度规范、 行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。.练师能，对不 同层次的教师提出不同的要求，按“新秀” 工程、 “明星”工程的 目标进行培养。 “五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意 识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。 4、加强对班主任的培训工作，开展创建“安全文明校园”活动 ，完善安全制度，确保全校师生生命、财产安全。为了切实提升班 主任老师的整体素质和管理能力，我们学校一直很坚持对班主任工 作进行定期总结，及时组织班主任进行相关的学习和交流、培训， 为更好的做好班级管理工作而努力。 5、积极开展师德师风问卷，自觉接受学生家长和社会各界的监 督。我们成立了家长委员会。通过召开学生家长会、学生代表座谈 会、教师座谈会等形式，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见 和建议。针对个别教师中出现的不良行为，我校及时予以教育、处 理。我校要求教师坚决杜绝各种不良现象（体罚、变相体罚学生； 训斥学生家长；乱收费，乱接受家长宴请，乱订复习资料，乱增加 学生的课业负担；让学生家长为自己办私事；办校外收费辅导班等 ）。 6、认真开展“走进家庭，关爱留守儿童”活动。成立了留守 儿童关爱小组，制定了制度，对 22 名留守儿童逐人走访，及时沟通 ，使其学有所教，困有所帮，爱有所依，营造留守儿童健康成长的 良好氛围。 7、开展了“帮扶两困学生”活动。对“学困生”实行了帮助 ，教师进行耐心辅导。而对于那些思想上后进的学生从不歧视、放 弃，总是抱着“帮助一个后进生等于培养一个优秀生”的宗旨，更 是耐心细致地做好各项帮教工作，因此学校违法犯罪率为零。 8、制定并试行了师德建设规划、小学教师礼仪规范、 校园文明用语课堂教学规范、教师文明用语教师忌 语等规章制度，以规范教师的教育教学行为。组织开展了“争当 家长满意教师，争创家长满意学校”的师德活动，以提高教师的师 德水平。 9、 实施青蓝工程，创建成才舞台。建立老教师、新教师的带 教制度，选择校内在课堂教学、班级管理、兴趣知道方面有丰富经 验，市级教学能手、学科带头人为师傅，明确规定师徒的职责和义 务，促进新教师快速成长。 10、开展“读书工程”，明确数目的大致范围，成立青年教师 学习小组，定期活动，定期心得交流，形成“让读书成为一种习惯” 的风气，打造学习型组织，创建教师的学习文化，通过不断学习提 高教师的自身素质。 11、决战课堂，认真开展听评课活动。课堂教学时教师一段重 要的生命历程，作为教师，应该在课堂教学中注意“人本”意识的 渗透，关心每一位学生，善待每一位学生，激活每一位学生，提供 机会让学生用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去辨别，用自己的 言语去表达，用自己的思想去检验。为了让教师能够给学生创设一 个宽松的学习环境，让课堂成为师生共享的乐园，让教育闪耀人性 的光辉，学校倡导教师把激情带进课堂，把微笑带进课堂，把尊重 带进课堂，把活动带进课堂，把创造带进课堂。而且成立了听课小 组，对教师的平时