大成语文：北京市17区县2012-2013学年第一学期期末语文试题汇编(记叙文阅读)

2013 北京市语文中考各区期末试题汇编 记叙文阅读 【2013 东城期末】 （一）阅读故乡 （节选） ，完成第 1518 题。 （共 14 分） “你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。 ”母亲说。 “是的。 ” “还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他， 他也许就要来了。 ” 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边 的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一 匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时， 不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍; 先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这 我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉 衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而 且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿!闰土哥，你来了?” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着 似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明 的叫道： A“老爷!” 我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说， “水生，给老爷磕头。 ”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只 是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。 “这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪” 母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。 “老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来”闰土说。 “阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧：迅哥儿。 ”母亲高兴的说。 “阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土说着，又叫水生上来打 拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。 “他就是水生?第五个?都是生人，怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。 ”母亲说。 宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回， 终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说： “冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷” 我问问他的景况。他只是摇头。21 B“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定22 规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本;不去卖，又只能烂掉” 他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容23 不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。 15.当闰土见到分别二十年的“我”时，他的神情经历了一个变化过程，这个过程反映了他心态的变化。 请按要求填写下表。 （3 分） 神情 心态 欢喜、凄凉 欲言又止 心中有很多想倾诉的东西，却又不知从何说起 16.面对中年闰土， “我”对少年闰土仍念念不忘，对往事仍印象清晰。选文中哪些地方流露出“我”的 这种感情？请用自己的话概括出其中的两处。 （2 分） 17.选文在对中年闰土的语言描写中出现了多处省略号。说说文中 A、B 两处的省略号分别表现了闰土内 心怎样的情感。 （3 分） 18.选文运用多种人物描写方法，细致入微地表现出人物形象特点。请举例作简要分析。 （不超过 150 字） （6 分） 答案： 15.见到分别多年的好伙伴，内心激动恭敬意识到自己和对方在身份上存在着很大差异（共 3 分。 共 3 空，每空 1 分） 16.示例：对少年闰土的外表记忆深刻；脑海中仍能想起角鸡、跳鱼儿、贝壳、猹等许多趣事。 （共 2 分。 共 2 点，每点 1 分） 17.示例：A 处的省略号表现了中年闰土矛盾复杂的心态，B 处的省略号表现了闰土对自己生存状况的无 奈与内心的悲苦。 （共 3 分） 18.示例一：“项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去” ，这处外貌和动作的描写以及对猹迅速 逃脱的描写，都直接、间接地表现出少年闰土的勇敢无畏。这些描写与“深蓝的天空” “金黄的圆月” “一望无际的碧绿的西瓜”所构成的神奇画面有机融合，景物描写衬托出少年闰土活泼的生命。 示例二：作者在描写中年闰土外貌时，与记忆中的少年闰土进行对比，在巨大的反差之下，突出了中年 闰土内心和命运的变化。其间还穿插着外貌描写和细节描写， “灰黄”的脸、 “很深的皱纹” 、 “肿得通红” 的眼睛、 “松树皮”般的手以及单薄的衣着，形象地表现了闰土辛苦劳作，饱经风霜，极度贫困的生存状 况。 （共 6 分。举例 1 分， “人物描写方法”1 分，分析 2 分， “人物形象特点”1 分，语言表达 1 分） 【2013 西城期末】 （一）阅读知识分子 ，完成 15-17 题。 （共 14 分） 知识分子 吴念真 我定义的知识分子，是在一群人里面知识比大家多一点点，而且会把多的那一部分奉献给大家， 那才叫知识分子。我们村庄里有一个人，他到底念过多少书我们都不知道，可是他知道很多东西。他知 道矿工的许多事情，他常常坐在矿坑边看书，他看的书是文艺春秋 ，还是日文的。 他会做一些让村里人感到奇怪的事情，比如在日文杂志上看到盘尼西林，就会跟人家讲这个消炎 很管用。小孩子在夏天被蚊子咬，伤口烂了，晚上哇哇哭。他就去买了盘尼西林，跟大家说要交钱，又 说这个不能直接用，要试验。大家不相信，就围着看他怎样实验。他往针头加一点儿水，然后注射，看 皮肤有没有肿胀。最先打针的是他儿子，他儿子很疼，就大哭。大家都说会死，他说书上说不会死。那 天晚上他儿子没事了，第二天所有小朋友都把裤子脱下来让他打针。 他会帮全村人写信，经常有很多女人在村口拿着信纸等他。大家都对他很恭敬。他帮人家写信， 先要端端正正地坐下来，头发亮亮的，拿出一支很旧的派克笔，然后问人家要写什么。村里的妈妈说话 很粗鲁的，就说，你跟我那个在台北的死小孩讲，他自己在台北逍遥没关系，全家都快饿死了。他弟弟 妹妹的学校要注册了，如果钱再不寄回来，全家上吊，我真的死给他看他就开始写，写完后还会念 给人家听，说你看我这样写对不对。他会写，比如说，吾儿，最近家中有一点困难，如果有一点余钱就 寄回来，弟妹也要念书要注册，都是父母无能才造成今天这样的。然后祝平安，讲身体要保重。然后问 妈妈，这样写对不对。妈妈说，对。他通常扮演这种角色。 有一天他看到我，就把我叫过来。他说，有一天我会老，会死掉，就没有人帮邻居写信了，你要 大成语文 策略阅读 高效作文大成语文 口口相传 3 接替伯伯帮大家写信。然后掏出一样东西，用报纸包得好好的。我打开看，是尺牍 ，古代的应用文。 村子里的人知道我被他训练着写信，看到我就说，你出师了没？其实才一两个礼拜而已。渐渐地， 就有很多人找我写信，有人高兴地跟伯伯说，你的徒弟现在可以写信了，写得很好。他就说，这样啊， 他很认真，我就可以轻松一点儿了。 有一天发生了一件大事，影响了我一辈子。我们那边是矿区，很多人的女儿十五六岁就去工厂做 工，我姑妈就有这样一个女儿。有一次她带了个男人回来，说要结婚。姑妈就劝她，说你再忍耐几年， 让弟弟妹妹都念完书，你再结婚好不好。她说好，就哭着回去继续工作。两三年以后，她又带了一个男 人回来。这个男人是一个公家单位的秘书，他认为姑妈的女儿很单纯，想跟她结婚，来请求姑妈把女儿 嫁给他。 那天，村里的男人们陪他在外面喝酒，女人们在厨房忙。姑妈跟女儿说，那个人很好，但是妈妈 也求你，弟弟还小，再等两年。后来那男人就走了。过了五六天，他寄来一封信，我还记得是公家用的 黄色信封，上面的毛笔字非常漂亮。打开后是很长的国画宣纸，行书。我真的看不懂，信里说，他来我 们这里，被我们招待得很好，很感谢。后面我看到几个字，非常清楚，叫“虎毒亦不食子” 。我就跟姑妈 说，老虎再凶也不会吃自己的小孩。我姑妈听了就开始撞墙，开始哭。谁不希望自己的孩子幸福？可是 她必须要拜托女儿帮忙家里，结果一个男的竟然写信来指责她。最后所有女人都来抱着她劝，说我根本 看不懂，是乱看的，骂我。 后来教我写信的伯伯回来了，他看了信后，对大家说：“那个男人信里说，他受到招待很感谢， 这里的人都很诚恳，每个人都把他的对象当做自己的女儿疼爱。不管怎样，他都默默等待。 ”然后就说， 信里没有“虎毒亦不食子”的话。于是大家都骂我，姑妈也骂我，说差点被我害死。可是我真的看见啊， 我就哭着回家。 有一天，我不晓得他是蓄意等我还是怎样，他把我叫到一棵树下，坐下来说，你没有看错，但是 要知道，话可以这样讲，也可以那样讲。他的意思是，姑妈的女儿会不会嫁给这个男的，谁也不知道； 那个男的会不会等，谁也不知道，反正都不知道，就慢慢等嘛。就这样解释好了啊，你干嘛要去讲那个 “虎毒亦不食子” ，让你姑妈去撞墙，万一死了怎么办啊？ 我那时候不觉得怎么样，长大了才知道，那就是知识分子的典型。他不但知道如何奉献，还知道 如何传承，知道在这个过程中把苦难转化。除了他之外，我所受的教育，包括老师、教授，从来没有跟 我讲过这样的道理。 （有删改） 15.根据文章段的内容，填写下面的表格。 （3 分） 16.结合第段的内容，说说伯伯那样帮助“村里的妈妈”写信会产生什么样的效果？（4 分） 17.结合文章内容，说说那件“大事”为什么会影响作者“一辈子”？（7 分） （不超过 150 个字） 答案： 15.（奇怪）信服 恭敬 把写信的本事传给“我” ，让“我”继续为大家服务。 （3 分。每空 1 分） 16. 妈妈因为着急用钱,说话粗鲁,抱怨孩子;伯伯写的信委婉地表达了母亲的所有意思。这样写信,既维 系了母子之情,又达到了写信的目的。 （共 4 分。每个要点 1 分） 17.答案示例：伯伯处理这件事的方式影响了“我”。他没有如实读信，是为了宽慰姑妈；他告诉我不能 如实读信的理由，是为了安慰“我”，让“我”明白“转化困难”的意义；他的所作所为让我明白了知 知识分子所做的事情 村里人对他的态度 用学到的知识为村里的小孩治病 帮助村里人写信 很高兴 识分子 “不但知道如何奉献，还知道传承，还知道在这个过程中把苦难转化”。（7 分。影响，1 分； 伯伯对姑妈，1 分；伯伯对“我”，1 分；明白，2 分；语言，2 分。） 【2013 海淀期末】 （一）阅读画手 ，完成 15-17 题。 （共 15 分） 画手 国画大师莫教授带有两个学生，男的叫朱孟，女的叫滕香。女的伶俐乖巧，男的敦厚沉稳，两个 人莫教授都喜欢，可相比滕香的灵活机巧，莫教授更喜欢朱孟的刻苦踏实。 莫大师最擅长人物画。人物最难画手，最传神是眼睛。手要画好，非下苦功不行，眼要传神，需 有灵气。画人物眼睛，滕香有先天优势，远胜朱孟；画手，滕香竟不如朱孟十分之一。 莫教授常指着滕香画中人物的手批评她，要她多向朱孟学，要下苦功。滕香这时就会不满地白朱 孟一眼，朱孟却浑然不觉。 滕香知道自己根本无法跟朱孟学，她缺少他那份勤奋。朱孟的全部生活都在画室里，似乎他活着 就是为了画画。而滕香不会这样，她要化妆打扮，要逛街，她永远也下不了师兄那份功夫。 莫教授常慨叹：“论天资谁也比不上滕香，她要能有朱孟的刻苦勤奋那就没人能比了。 ”滕香一撇 嘴，心里暗暗与导师顶嘴：就您那得意弟子也难比过我，不信走着瞧。 新一届青年美术家画展又要开始了。本来莫教授鼓励两个人都去参展，叫他们好好准备作品，可 临到最后，改了主意，他看着滕香送交的作品说：“画手你还差得远，去了也白去，这次画展就不要参 加了吧。 ” 滕香噘起嘴。参加高级别的美术展是她盼望已久的，若能在这种权威性画展中获奖，就可能一举 成名。滕香不满导师的决定，心道：是骡子是马总得拉出去遛遛。 寄交作品的最后期限就要到了，朱孟的作品由导师选定后报了上去，而滕香却瞒着导师偷偷向大 赛组委会寄交了自己的作品。 大赛组委会本来是邀请莫教授担任评委的，因有自己的学生参加，莫教授采取了回避。美术展经 过初评、复评，获奖名单终于出来了。看到获奖名单，莫教授大吃一惊。他万万没料到排在头一名的竟 然是滕香，而他最得意的弟子朱孟却屈居第三。 无论怎么说，美术展的前三甲竟有两个是莫教授的学生，这事引起了轰动。记者们蜂拥而至，请 莫教授评论他们的作品，特别想听听大师对此次美展第一名滕香的那幅作品的看法。 面对学生取得的成绩，莫教授既高兴又尴尬，竟不知如何评说。两幅作品画的都是一个翩翩起舞 的少数民族女子，体态婀娜，美丽动人，曼妙传神。当然从线条笔墨上来看，朱孟的画更见功力，特别 是画中少女轻盈舞动的纤纤玉手，竟给人一种柔软可触、呼之欲出的感觉，绝非一般画家所能画出。 然而，为什么却是滕香得了第一名？因为滕香根本没有画手，画中少女的手是虚的。那虚拟中的 少女之手更给人无限的遐想，旋舞中的少女似乎在不停地变换着各种舞姿，令人目不暇接，妙不可言。 朱孟的画，专家给予的评价是：功力技巧一流，但画风太实，难以给人联想遐思，回味太少，缺 少余音绕梁的韵味。而滕香的画正是胜在朱孟的欠缺上，莫教授对她这种避短就长、藏拙取巧的胜出， 说不出是欣慰还是悲哀，面对记者的提问，竟无言以对。 滕香在一边得意地笑了。朱孟没有不平，只是淡淡平和地对师妹道：“你这是投机取巧”滕 香一撇嘴：“忌妒”朱孟厚道地笑笑，没反驳。 最后，莫教授半开玩笑半叹息地说：“现在就兴这个。演员是相貌丑的讨喜，作品是少人看的获 奖，画画当然也就是画不如不画的好了。 ”朱孟若有所思。 赛后，一切又归于寻常，朱孟仍整日泡在画室里 研究生毕业，两人都留校当了教师。两位年轻的国画才俊，为画院增色不少。莫教授希望二人能 珠联璧合，可滕香瞧不上朱孟，嫌他愚笨。 又一届美展开始筹备了。画院推荐二人一起参赛，希望他们能为画院争得荣誉。这回朱孟寄交的 作品没有向任何人透露，连导师也没给看。滕香反倒是一回回把作品拿给莫教授提意见。滕香的画技日 臻成熟，人物画手虽还远不如朱孟，但也大有长进，且她依然藏拙露巧，将人物画得亦虚亦实，剔透朦 大成语文 策略阅读 高效作文大成语文 口口相传 5 胧，更给人以想象的空间。对本次大赛的结果，莫教授预测说：“按照当今的评选标准，滕香准又获大 奖无疑。 ” 大赛结果出来，夺魁者竟是朱孟。朱孟递交的作品，令所有的人都为之震惊。专家给出的评价是： 为数十年来所罕见的惊世之作，开美术史之一代先河。 画作上只画了一双绝美的少女之手。柔荑玉手，描画得纤毫毕现，栩栩如生。虽然只是一双妙手， 你却分明感觉到那是一个月貌花容的绝世女子，在干啥？舞、耍、戏、唤你尽可以想象。 正当莫教授和滕香对着画作瞠目时，朱孟对滕香颇怀深意地一笑，说：“这个我也会”21 15.阅读文章第- 段，补全下面的相关情节。 （4 分）21 （1）新一届美展前，朱孟得到导师推荐，滕香偷偷参赛，莫教授看好朱孟。 （2） 。 （3）研究生毕业后，滕香、朱孟二人都留校当了教师，莫教授希望他们珠联璧合。 （4） 。 （5）又一届美展结果揭晓，朱孟意外夺魁，莫教授、滕香瞠目以对。 16.第 段莫教授说“画画当然也就是画不如不画的好了” ，联系上下文，分析这句话在文中的含义和作15 用。 （4 分） 17.阅读文章，结合朱孟能在美展中战胜滕香的原因，谈谈你对朱孟这个人物形象的理解。 （不超过 150 字） （7 分） 答案： 15. 示例： （2）这次美展结果，滕香夺冠，朱孟屈居第三，莫教授发出慨叹。 （4）又一届美展前，朱孟对作品严格保密，滕香则反复请教教授，莫教授预测滕香再次夺冠 （共 4 分。共 2 空，每空 2 分） 16. 示例：含义：这句话中， “画”指朱孟画了自己擅长的手， “不画”指滕香没有画自己不擅长的手。 莫教授的意思是，现在画画，如果不能避短就长，画还不如不画的好。作用: 这句话是莫教授对滕香这 一次获奖的感慨，滕香的获奖是因为她“不画”自己不擅长的手。同时，这句话也使朱孟有所领悟，为 他在第二次参赛最终获奖埋下伏笔。 （共 4 分。 “含义”2 分， “作用”2 分） 17.示例：（1）朱孟勤奋刻苦，专注于作画。他的全部生活都在画室里，而且对得奖与否心态平和，比 赛后仍整日泡在画室。 （2）朱孟作画功底扎实。可以从专家对他作品“功力技巧一流”和“惊世之作” 的评价中侧面表现出来。 （3）朱孟聪慧（或“聪明” ，或“悟性高” ） 。朱孟在第二次参赛中也扬长避短， 最终获得大奖。 （共 7 分。答出三个特点，每个特点 2 分，能结合内容分析出人物特点；语言表达 1 分） 【2013 朝阳期末】 （一）阅读向红柳忏悔 ，完成第1720题。 （12分） 向红柳忏悔 30 年前，我在西藏阿里当兵。 这世界的第三极，平均海拔 5000 米，冰峰林立，雪原寥寂。不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽， 在荒漠的皱褶里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎 叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳最近的绿树， 百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪 域永在。 一天，司务长布置任务全体打柴去！ 我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴？！ 原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。 我大惊，说，红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗？ 司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳， 对不对？ 我说，红柳不是柴火。它是活的，它有生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上 唯一的绿色！ 司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。 红柳是不要钱的，你算算这个账吧！ 挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。 红柳通常都是长在沙丘上。一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。它的根像一柄巨大章鱼的 无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。 我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢？生存中也好少些艰辛。老兵说，你本末倒置了。 不是红柳长在沙丘上，是因为有了这棵红柳，固住了流沙。随着红柳的渐渐长大，流沙被固住的越来越 多，最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广，那沙山就有多大。 啊，红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量埋在地下。 红柳的枝叶算不得好柴薪。它们在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了，炊事员说它们一点儿后 劲也没有。真正顽强的是红柳强大的根系。它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与砂砾粘结得如同钢筋混 凝土。一旦燃烧起来，持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩 后爆裂出来。金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英 魂。 把红柳根从沙丘中掘出，蕴含着很可怕的工作量。红柳与土地生死相依，人们要先费几天的时间， 将大半个沙山掏净。这样，红柳就枝桠虬劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。这时需请来 最有气力的男子汉，用利斧，将这活着的巨型根雕与大地最后的联系，一一斩断。整个红柳丛就訇然倒 下了。 连年砍伐，人们先找那些比较幼细的红柳下手，因为所费气力较少。但一年年过去，易挖的红柳 绝迹，只剩那些最古老的树灵了。 掏挖沙山的工期越来越漫长，最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了。于是人们想出 了高技术的法子用炸药！ 只需在红柳根部，挖一条深深的巷子，用架子把火药探进去，人伏得远远的，将长长的药捻点燃。 深远的寂静之后，只听轰的一声，再幽深的树怪，也尸骸散地了。 我们风餐露宿。今年可以看到，去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁 着空洞的眼睑，怒向苍穹。但这触目惊心的景象不会持续太久，待到第三年，那沙丘已烟消云散，好像 此地从来不曾生存过什么千年古木，堆聚过亿万颗沙砾。 听最近到过阿里的人讲，红柳林早已掘净烧光，连根须都烟消灰灭了。 有时深夜，我会突然想起那些高原上的原住民，它们的魂魄，如今栖息在何处云端？会想到那些曾21 经被固住的黄沙，是否已飘洒到世界各处？从屋顶上扬起的尘雾，通常会飞得十分遥远。会看着自己的 手，觉得上面有绿色的血迹。无论我们曾经有多少神圣的理由，今天都要向红柳忏悔。 17.仔细阅读全文，请写出本文的记叙顺序。 （2 分） 18.请你说说对文中第 段画线名的理解。 （2 分） 7 19.请结合语境写出文章第段中加点词语“本末倒置”的意思。 （2 分） 20.在描写的语句中蕴含着作者的情感，请你结合文章的内容进行赏析。 （不超过 150 字） （6 分） 答案： 17.顺叙 18.示例一：连用四个反问句，表现了司务长要把红柳当柴烧的充分的理由及坚决的态度。 示例二：用了排比和反复的修辞，表现了司务长认为把红柳当柴烧是理所当然和别无选择的。 19要点：“本末倒置”在文中的意思是“你说颠倒了” （或“不是红柳长在了沙丘上，而是红柳固住了 流沙” ） 20.示例：作者写红柳“有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着 大成语文 策略阅读 高效作文大成语文 口口相传 7 高原的酷寒和缺氧微笑。 ”不仅从外形上描写了红柳枝干的颜色、叶子的茂密、花的细密，而且还用“铁 一样” “凤羽般纷披” “谷穗样细密” “对着高原的酷寒和缺氧微笑”等词语歌颂了红柳顽强的生命力，表 达了作者的赞美之情。 说明：第 1720 小题 12 分：第 1719 小题各 2 分；第 20 小题 6 分，正确引原文 3 分，分析 2 分，表 达 1 分。 【2013 丰台期末】 （一）阅读张切糕 李切糕 ，完成第 16-18 题。 （共 15 分） 张切糕 李切糕 在日本鬼子进入本县之前，张切糕和李切糕原本都在相安无事地做切糕、卖切糕。只不过是张切 糕的名气要大一些，李切糕的名气要小一些。 张切糕之所以比李切糕名气响，除了切糕做得犹如黄金片，筋道爽口之外，还有一点是他的切糕 块头格外大。多大？有头号笸箩那么大，直径足有两米。做这么大的切糕无疑需要大锅，奇怪的是张切 糕家里根本就没有大锅。无大锅能做出大坨的切糕来，这本身就是一绝。此技艺是他家祖传，秘不示人。 而李切糕呢，不但切糕做的一般，而且他只能做小坨的切糕，直径连一米都不到。就这每天还卖不完。 人家张切糕的切糕做好了，打开门推出去，门口早有人在等候了。张切糕也不用秤，你说要多少，他一 刀下去保证八九不离十。用不到两个时辰，切糕就卖完了。而李切糕呢，却要把切糕用车推着，走街串 巷地喊，热切糕啊！有时从早喊到晚，切糕早都凉透了，他还在喊，热切糕啊！嗓门倒是挺亮，隔几条 街都能听得到。 自从日本人占领了县城，实行经济封锁，很快张切糕和李切糕都失业了。做切糕的原料买不到， 再说老百姓也吃不起了。 这日，张切糕正在家中凄惶，不想伪县衙有人来请他。去了他才知道，原来是日本参事官想吃切 糕。他打听到张切糕最有名，就请他来一展厨艺。不料这张切糕却不给他面子，他对参事官说，我会做 切糕不假，可是我只会给中国人做切糕。给日本人做切糕的手，我还没长出来呢！ 任凭参事官软硬兼施，张切糕就是不肯就范。参事官恼羞成怒，就把张切糕弄进大牢折磨他。但 是不管怎么折磨，张切糕就是不肯做。参事官没办法，又派人把李切糕请来。一开始，李切糕也表现得 挺英勇。可是当日本人把他弄进关张切糕的牢房，他看到伤痕累累的张切糕时，就有点动摇了。他想： 不就是做个切糕吗，给谁做不是做，何必弄丢性命。而且就在这时，他的脑子忽地一闪 既然成了狱友，两个做切糕的人开始对话。这是他们平生第一次对话，以前可是老死不相往来的。 论年龄张切糕要比李切糕大不少，现在又有伤在身，李切糕就表现得格外殷勤小心。他一口一个张师傅 地叫，还撕开自己的衣服为张切糕包扎伤口。很快，张切糕就被感动了。他说，反正我都一大把年纪了， 世道又这么乱，我也不想活了。可你还年轻，没必要和我一起死。李切糕赶紧说，不行，让我去伺候日 本人，还不如和你一起死了呢！张切糕说，可是我做切糕的绝技总得有人往下传啊，我没有儿子， 你我都死了，岂不绝根了吗！李切糕一听，扑通一声跪在地上，连喊师傅。张切糕就说，你附耳过来。 张切糕传授给李切糕的第一项绝技，就是如何把切糕做大。原来方法也很简单：就是在锅上架上 木桶撒切糕。木桶很深，蒸出的切糕为柱体，随后用木板蘸上凉水拍打，直至拍成圆饼状为止。 原来如此！李切糕闻听此言，不由拍手击掌。不想他的这个举动让张切糕心一沉。他看着李切糕 继续说，我现在教你的是保命求生活的法子，你要是想求富贵，我这里还有一个绝技李切糕迫不及 待地说，师傅快说！ 李切糕很快出狱。因为他满足了参事官的食欲，参事官特批为他提供原料，他的生意重新开张。 又由于张切糕死在狱中，他没有了竞争对手，且获得了张切糕的独门绝技，他居然也名噪一时。李切糕 春风得意，经常出入县衙。开始，只是为日本参事官送切糕，后来就开始打小报告，成了一个名符其实 的汉奸。 日子久了，参事官对他的切糕也腻了。这时，李切糕突然想起张切糕教给他的另一项绝技，就是 往切糕里加东西。他小心一试，参事官果然吃得兴高采烈。而且从此欲罢不能，每天都要吃他的切糕， 并把他树为良民商人代表，给予嘉奖。 李切糕更得意了！他在街上走路开始打横。他雇起了师傅，当上了甩手掌柜，整天花天酒地，作 威作福。 谁知这日，日本宪兵队突然拘捕了他，罪名是谋杀日本参事官。原来参事官死于慢性中毒，经化 验，毒药来自切糕。 李切糕很快被枪毙。临死他说，张切糕，你可真高啊！ （取材于同名小说，有删改） 16.小说按时间顺序，讲述了张切糕和李切糕的故事。请概括与两人有关的情节（6 分） 。 。 ；李切糕开始英勇后来动摇，心升邪念。 张切糕狱中收徒后英勇牺牲，李切糕多行不义最终自食恶果被枪毙。 17.阅读画线句，根据小说情节请概括并分析李切糕认为张切糕“高”在何处。 （3 分） 18.小说是怎样刻画两位形象鲜明的切糕师傅的？请你选择其中一位加以赏析。 （不超过 150 个字） （6 分） 答案： 16.示例： （1）张切糕手艺精湛，做出的切糕供不应求；李切糕手艺欠佳，做出的切糕不好卖。 （4 分） （2）张切糕拒绝为日本人服务被捕入狱，受尽折磨；（2 分）评分标准：共 6 分，意思表达准确即可。 17.示例：聪明机智，在狱中迅速察觉到李切糕的真实想法。谋略过人，巧妙设计让心存邪念的李切 糕最终自食恶果。 评分标准：共 3 分。概括全面准确，有恰当的分析，得 3 分；概括不全或分析不当酌情扣分。 18.示例一：未开门已经顾客盈门等候；日本人邀请展示厨艺等描写从侧面体现出张切糕技艺精湛。 “我 只会给中国人做切糕。给日本人做切糕的手，我还没长出来呢！”运用语言描写表现出他的爱国精神和 民族气节。在狱中传授绝技时，因李切糕的一个动作“拍手击掌”便识破了其虚情假意的心理描写，体 现了张切糕善于识人的智慧。 示例二：做出的切糕直径不足一米，走街串巷推车卖,从早喊到晚都卖不完等描写与张切糕形成鲜明对此， 形象写出了李切糕技艺不如人，手艺欠佳。 “切糕早都凉透了，他还在喊热切糕啊”的细节描写，显示出 他做人不实在。 “他的脑子忽地一闪”与后文“为参事官送切糕” 、 “作威作福”等情节形成照应，深入揭 示出他狡诈、卑鄙、无耻的本质。 评分标准：共 6 分。能够准确概括出人物的两方面性格品质，并结合作品情节，从刻画人物的方法或写 作手法运用方面进行恰当的赏析可得满分。 【2013 石景山期末】 （一）阅读冬天 ，完成 15-17 小题。 （共 15 分） 冬天 朱自清 说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅” （铝锅）白水煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼 睛。一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上和炉子都熏得乌黑 乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“ 洋灯” ，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我 们哥儿三个。 “洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷 子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其 成的多。这并不是吃 饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅， 等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 又是冬天，记得是阴历十一月十六日晚上，跟 S 君 P 君在西湖里坐小划子。S 君刚到杭州教书，事 大成语文 策略阅读 高效作文大成语文 口口相传 9 先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。 ”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚上 “月当头” ，也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月 光照着软软的水波，当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两 星灯光。S 君口占两句诗道：“数星灯光认渔村，淡墨轻描远黛痕。 ”我们都不大说话，只有均匀的桨声。 我渐渐地快睡着了。P 君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。这已是十多年前的事了，S 君还常 常通着信，P 君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收税了，以后便没有消息。 在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大 街。别的路上，白天简直不见人，晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着火把， 但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春 初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有 人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的， 想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿 们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着， 并排地挨着她们母子三个，三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空 空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老 记得她那微笑的影子。 无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。 （有删节） 15.通读全文，补全作者记忆中的三幅画面。 （4 分） 画面 人物 场景 事件 第一幅 围坐在洋炉前 吃白水煮豆腐 第二幅 朋友三人 在西湖船上 第三幅 母子三个 16.从第段划线语句中你读出什么内容？作者这样写的用意是什么？ （4 分） 17.文章题为“冬天” ，写的却是自己与父亲兄弟、朋友、妻儿的往事，是不是文不对题？请结合内容和 中心谈谈你的理解。 （100150 字） （7 分） 答案： 15.父亲与我们哥儿三个赏月吟诗并排坐在厨房方窗前微笑着迎接我评分：4 分。每空 1 分 16.内容：破旧的老屋，点着灯却依旧昏暗的晚上。 （屋子旧且昏暗） 用意：与下文父子围炉吃豆腐的温暖舒适形成对比（反衬出下文父子围炉吃豆腐的温暖舒适） 。 评分：共 4 分。每点 2 分。 17.共 7 分不是（1 分） 。因为这三件事都发生在冬天，并且给作者留下深刻的印象。 （1 分）作者笔下的 冬天是寒冷寂寞的，如“父亲说晚上冷” ，赏月时“湖上似乎只有我们一只划子” ，台州“白天简直不大 见人，晚上一片漆黑” ；（2 分）正是这些故事中的父子情、朋友情、夫妻情，使他感到“无论怎么冷， 大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。 ”（2 分）语言表达（1 分） 【2013 昌平期末】 （一）阅读卖白菜 ，完成第 1517 题。 （共 16 分） 卖白菜 莫言 1967 年冬天，我 12 岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去， 时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母 亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详 着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说： “社斗，今天是大集，去找个篓子来吧” “可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。 母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什 么样子！” 她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母 亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。 集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的 手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边 结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的， 我真的不是故意的”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲 的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我。她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站 直了身体。 终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过 来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。她 把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的 白菜卷得不紧。 我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷 得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了， 你撕了让我们怎么卖？” “大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。 ”母亲也劝说着她。她终 于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜 丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。 她把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。 终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。 ” 母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。 ”我找了一根草棒，用我刚刚学 过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。 “没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 “你自己算就是了。 ”我说。 老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾 沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。 等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜 都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知 道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说： “孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” “娘， ”我哭着说， “我” “你今天让娘丢了脸”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。 这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 15.文章围绕“卖白菜”展开故事情节，请你阅读文章，填写表格。 （5 分） 故事情节 “我”的心情 不舍 我不小心摔白菜 老太太挑白菜 气愤 白菜被老太太退回 大成语文 策略阅读 高效作文大成语文 口口相传 11 16.文章结尾写到“至今想起，心中依然沉痛”，请你说说作者“依然沉痛”的原因是什么。（4 分） 17.文中两处对母亲的眼睛进行了描写，请你通过这两处细节描写分析母亲这一人物形象。（不少于 150 字） （7 分） 答案： 15.示例：母亲决心卖白菜 自责 厌恶 我赌气卖白菜 沉痛（共 5 分。每空 1 分） 16.要点：由于看不惯老太太的做法， “我”赌气多收了老太太一毛钱，结果事情败露，白菜被退回， 这让母亲在人前丧失了诚信，失去了尊严。这使一向坚强的母亲万分痛苦，首次流泪。 “我”为给母亲 带来如此大的伤害而懊悔、自责不已。 （共 4 分。每点 2 分） 17.示例：“眼睛湿漉漉的”写出了母亲因为不能让孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而深深自责，表现 了母亲对孩子的爱。但她并没有哭，面对生活的苦难，她不屈不挠，执着坚强。 “眼睛红红”表明母亲已 经哭了很久，这充分展现了母亲在人前丧失了诚信与尊严的痛苦，表现了母亲讲究诚信、自尊自爱、正 直善良的高尚人格。 （共 7 分。两处描写分析各 3 分，表达 1 分） 【2013 顺义期末】 （一）阅读卖白菜 ，完成下列问题。 （15 分） 卖白菜 莫言 1967 年冬天，我 12 岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时 而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲 叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着， 终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：“社斗，去找个篓子来吧” “娘， ”我悲伤地问， “您要把它 们” “今天是大集。 ”母亲沉重地说。 “可是，您答应过的，这是我们留着过年的”话没说完，我 的眼泪就涌了出来。母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动 就抹眼泪，像什么样子？！” “我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了说好了 留着过年的，说好了留着过年包饺子的”我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪 水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟 上那股揉烂了的白菜叶子的气味。 透过朦眬的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第 二大的摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这 棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被牛犊或是 被孩子踩了一脚，所以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。发现了它的小和可 怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打 了蔫。母亲知道了真相后，赶紧将它周围的土换了，才使它死里逃生。后来，它尽管还是小，但卷得十 分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：“你看看它，你看看它”在那一瞬间，母亲的脸上洋 溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。不时有 赶集的人从我们身边超过去。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地 时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的 水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不 是故意的”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是 看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一 种让我感到温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩 头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。 终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。 她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲 下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。 然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母 亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能 找到卷得更紧的吧。 ” 我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷 得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲： “这是谁？是你的儿子吗？” “是老小， ”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我：“小小孩儿，说话 没大没小的！”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼yun，器皿放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的 白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！” “你这个小 孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。 “大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。 ”母亲劝说着她。她终于还 是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝 的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母 亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。 我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。 终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。 ”母亲因为偏头痛