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如何写叙评结合的赏析性文字 期中考试错题讲评之一 一、 总体答题思路： 1.先总评； 2.后举例叙述； 3.再总评。 二、 分类举例： 人物形象赏析：本文在人物塑造方面十分 成功，刻画了一位关爱儿子、用心良苦、 教子有方、淳朴聪明的母亲形象。如“妈 妈用手指头捏饺子，为自己忘记做记号而 发愁” ，可见妈妈原来是为了儿子的信心、 希望之火不泯灭而有意为之，爱子之心跃 然纸上；如妈妈总是说儿子有志气、有福 气，其实是为了儿子不自卑，树立生活的 信心。总之，本文的母亲让我们如闻其声、 如见其人，是千万母亲的典型代表。 语言特色赏析; 1 常见的语言特色： (1) 质朴自然，蕴含真情。如背影 、 我的母亲 、 端午的鸭蛋 (2) 优美生动，多用修辞。如春 济南 的冬天 (3) 含蓄隽永，富有哲理。如紫藤萝瀑 布 2.端午的鸭蛋例子：本文的语言质朴自 然，蕴含真情。如文中写“双黄鸭蛋还不 就是一个鸭蛋！”这句话似乎信口而出， 自然而然，让人倍觉亲切，却也蕴含着作 者对鸭蛋的喜爱之情。又如“筷子头一扎 下去，吱红油冒出来了” ，一个“吱” 字写出了吃鸭蛋的动感、快感，蕴含着作 者对家乡鸭蛋的喜爱之情。总之本文的语 言虽然质朴自然，却处处流露作者对家乡 的热爱之情。 表现手法赏析： 1.常见表现手法：先抑后扬、对比衬托、情 景交融、托物言志、插叙、拟人化、正面 描写与侧面描写相结合、象征等。 2.故乡例子：小说运用了对比写法。比 如“故乡前后的对比、闰土前后的对比、 杨二嫂前后的对比。文章通过人、事、物、 景的前后对比，突出了、深化了主题：描 绘了农村经济破产的惨景，揭示了破产的 根源，表达了作者对美好新生活的渴望。 3.心声例子：小说运用了插叙的写法。 比如当李京京在树林里专注地练习朗读时， 他想起了乡下的爷爷，伙伴，回忆了一段 幸福的生活。这段插叙丰富了文章内容， 表现了京京对幸福快乐生活的向往，也使 文章的结构更富有波折。 思想内容赏析： 本文记叙了母亲为了给瘸腿的儿子鼓励、 信心，特意叫儿子吃藏有“硬币”的饺子， 并说儿子是“又志气的、有福气的孩子” ， 最终让儿子干出了一番事业的感人故事， 赞扬了崇高的母爱。比如文中说母亲把那 句话说了很多年，他就是为了儿子不自卑， 不为同学嘲笑而受打击。用一种独特的、 聪敏的、用心良苦的爱，对儿子产生深远 的影响。这篇文章让我们读了动容不已。 生活中我们也要感受珍惜这份沉甸甸的母 爱。 如何答“结合生活实际，谈对某现象的看 法”的简答题 期中考试错题讲评之二 一、 总体思路： 1.先表明自己鲜明的观点 2.尽可能结合 文本、作者的写作意图阐述理由 3.思路清 晰 例期中考试第 14 题： 我认为出现这种现象是正常的，是可以理 解的，不能成为“不读书”的推脱。首先 这种现象可以改变人们错误的读书观，说 明书读多了，并不一定会享受荣华富贵， 读书不是用金钱衡量的；其次读书应该是 为了对社会有所用的，应该是用来修身养 性的。我们可以相
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