学校政风行风汇报

路园中学民主评议学校作风、政风行风工作 汇报材料 各位领导、各位民评代表、政风行风监督员、同志们： 根据县教体局党委文件要求，我校被列为民主评议政风行 风单位，这充分体现了上级领导对我校工作的关心和重视，也 为我校政风行风建设和教育教学的发展，提供了良好机遇。我 们按照上级领导的统一部署，有计划、有步骤，扎实认真的完 成了组织筹备，宣传动员，自查自纠等阶段性工作，现将工作 情况汇报如下： 一、 学校基本情况： 路园中学创建于 1936 年，于 1969 年成立初中部，2009 年 因为学校发展空间不足，县委、县政府决定进行学校整体搬迁 并于 2010 年 9 月投入使用，为定西市“市级示范性初中” 。学 校新校区占地面积 60 亩,建筑面积 6295。学校现有教学班 15 个，在校学生 737 人。学校师资力量雄厚，现有教师 60 人,专 任教师 56 人,其中中学高级教师 4 人，中学一级教师 20 人；本 科学历 34 人，学历合格率 100%。有图书 20078 册,生均 27.25 册，理化生仪器配置国家类标准，演示实验开出率达到 90% 以上。 近年来，学校教育教学质量名列全县同类学校前列， 20062007 年中考，七科合格率位居全县同类学校第二。 2010 年初三毕业会考七科合格率为 52.6%，位居全县第一。 2 20112012 中考再创佳绩，七科合格率位居全县第二，赢得 了全社会的赞誉。19992003 连续五年被上级教育主管部门评 为完成各项教育责任指标的“先进集体” 。2005 年被定西市教 育局命名为“市级示范性初中” ，被渭源县文明办、教育局、环 保局命名为“绿色学校” ，被中共渭源县委员会、渭源县人民政 府授予教育管理“先进集体” ；2007 年学校被甘肃省教育厅授 予“全省中小学实验仪器装备管理先进集体” ； 2008 年学校被 县教育局评为“师德师风先进集体” 。 先后多次被中共渭源县 县委、渭源县人民政府授予“先进集体”的光荣称号。 二、 政风行风评议工作开展情况 今年四月以来，按照县委、县政府及教体局的统一部署， 结合我校实际，本着自查自纠，边查边改，主动接受评议监督 的指导思想，着力查找问题，纠建并举，扎实做好每一阶段工 作，完成任务，收到了较好的成效。根据民主评议政风行风工 作的总体部署，我校及时制订、出台了路园中学民主评议行 风工作实施方案，成立了领导小组，对学校民主评议政风行 风工作进行了具体部署。具体工作如下： （一）动员准备阶段 1、加强宣传，提高认识 学校召开全体教职工参加的行风建设评议工作动员大会， 传达贯彻路园中学民主评议政风行风工作实施方案和上级 有关文件精神。深刻领会开展民主评议政风行风的重大意义。 3 同时认真做好宣传发动工作，精心组织教师学习上级有关行风 建设的文件，通过召开各种会议，利用校园板报、宣传栏、墙 报等形式进行广泛动员。通过宣传发动，广大教职工等进一步 明确了民评工作的目的、意义、内容、步骤，提高参与民主评 议学校政风行风的积极性和主动性，在全校教职工中形成了参 与政风行风评议人人有责的浓厚氛围。 2、加强领导，组织落实 我校切实把民主评议政风行风工作纳入重要议事日程，明 确责任，分工到人，制定了实施方案，建立了奖惩制度。为确 保此项工作的落实成立了路园中学民主评议政风行风工作领导 小组，以校长为组长，教导主任为副组长，校委会成员为组员， 健全了工作机构，学校行评办设在党支部，负责日常工作。 3、加强学习，深化认识 我校认真组织教师网上学习胡锦涛总书记关于社会主义荣 辱观的论述，学习了中华人民共和国义务教育法 （新修订） 、 中小学教师职业道德规范等法律法规和规范。召开了讨论 会，使广大教职员工认清形势，统一思想，深刻认识到开展行 风评议工作是教育教学工作实践“三个代表”重要思想、维护 人民群众利益的要求，同时也是推进新课程深化改革，真正实 施素质教育，促进教育综合改革和发展的强大动力和力量。老 师们还认识到完善民主监督制度对加强行风建设的重要性和长 期性，克服工作中的自满情绪，以良好的精神风貌投入到行风 4 评议工作中。 （二）自查自纠阶段（4 月 1 日4 月 30 日） 1、广泛宣传发动，营造浓厚的自查自评氛围。我校根据 民主评议行风工作实施方案，对行风评议自查自评阶段工 作进行部署，通过学校板报宣传、横幅标语、情况简报等多种 形式，广泛宣传有关行风评议的重要性，提高了家长、学生、 教师对行风评议自查自评工作的认识，形成行风评议工作的良 好氛围。学校先后就学校行风评议工作在学校行政会、全体教 职工大会上贯彻了区教育局行风评议工作会议精神。通过行政 办公会的形式制定了学校实施行风建设的计划和措施。 2、畅通渠道，形成多层次的监督体系。为广泛征求对我校 开展行风评议工作的意见建议，我校公布了热线电话，设置了 投诉信箱，广泛动员家长、学生、社会参与，形成了学校自查 自评、社会舆论监督的合力。 3、自查自纠，边查边改 学校分别召开了 5 次全体师生大会、4 次教职工座谈会、2 次家长座谈会，对本次民主评议政风行风工作的意义、方法步 骤进行了广泛宣传。通过问卷调查（共发放问卷 86 份）、座谈 调研（8 次），走访征询（30 余次）等形式征求学生、家长、 社会对教师、班级、学校的意见和建议。将查找出的问题做了 归纳整理，通过教师会反馈给教师，要求教师限期整改，召开 了业务学习会，通过抓师德师风、抓党纪党风，教师政治素质 5 得到了进一步提高，推动了学校工作的顺利开展。同时按照我 校行风评议工作实施方案要求，结合部门实际，按照“谁主管、 谁负责”的原则，强化责任制，明确职能分工，明确责任人， 认真组织进行自查自评工作。一是抓好自查。要在自己“把脉、 摸底”的基础上，主动邀请家长、上级主管部门、社区群众参 与“会诊”，通过召开座谈会、问卷调查、走访群众等多种形 式，内外结合，把各方面的意见和建议结合起来进行“六查六 看”：一查领导班子，看领导班子的工作责任感、事业心情况， 是否忠于职守，履行职责，爱岗敬业，高效负责；二查贯彻执 行党和政府的教育方针、政策情况；三查依法办学情况；四查 收费情况、校务公开情况；五师德师风情况；六对群众来信、 来访、意见建议的态度及处理情况。 （三）组织评议阶段（5 月 1 日-6 月 15 日） 1、强化组织领导，加大宣传力度，为行风评议提供了有力 保障。 我校成立了以校长为组长的行风评议领导小组，设立了专 门的行风评议办公室，具体负责日常工作。根据教育局文件精 神，结合我校工作实际，制定下发了路园中学行风评议实施 方案 ，明确了评议工作内容、阶段任务、工作步骤、具体要求， 同时排出工作日程表，逐项落实。我校注重从提高思想认识入 手，充分利用动员会、座谈会等形式引导教职工增强责任感和 6 自觉性，以满腔的热情，积极的姿态投入到行风评议活动中来。 学校从 4 月份开始召开行风评议教职工动员大会，举办家长、 学生、教师代表座谈会，还通过办宣传专栏，利用墙报、简报、 广播等形式，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、 家长、社会对民主评议行风工作的认识。 2、吸纳群众意见，实行开门整风，切实找准行风建设中的 问题。 在这次行风评议活动中，我们坚持把落脚点放在接受社会 评议和监督，认真查找在行风建设方面存在的突出问题。为此， 我们采取“自查、内评、外议”的形式，学校还给每位学生发 了学生评老师问卷调查表 ，从是否体罚学生，语言是否文明， 是否按时上下课，是否有偿家教，是否乱收费等多个方面了解 学生对教师的看法。给全校每位学生家长发了行风评议家长 问卷调查表 ，从领导班子工作作风，各办公室工作作风，职工 工作作风，师德师风情况，学校校风情况，学校学风情况，教 师对学生思想工作情况，教师敬业情况，学生所在班级的班风 情况，教师对中等生、后进生关心的情况，教师教育教学水平 情况，学校治理乱收费情况等多个方面征求家长的意见，家长 对我校的行风总体评价是满意或比较满意，从中获取了大量有 价值的信息，有助于推动学校的自查工作。我们在学校家长会 7 上公开举报电话。争取能够收集到一些真实的意见，为搞好行 风整改工作打下坚实的基础。 （四）检查整改阶段（6 月 16 日-7 月底） 1、加强领导，落实责任 行风评议工作领导小组切实负起纠风工作和行业作风建设 的总责。坚持批评与自我批评，边查边纠，不搞花架子，不回 避矛盾，学校领导班子一齐抓。同时把民主评议政风行风的情 况作为评优评先和干部考核的重要依据，制定奖惩措施，切实 推动民主评议政风行风工作健康有序开展。 2、统一思想，提高认识 通过全体教师和党员的学习，让全校党员在民主评议政风 行风整改工作中率先垂范，做出表率，大力弘扬批评与自我批 评的良好风气，发挥党员的先锋模范作用，推动学校民主评议 政风行风整改工作的深入开展；通过学习，营造氛围，明确责 任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，严禁教 师体罚或变相体罚、挖苦学生。 3、加强教育，夯实基础 进一步提高教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准， 大力促进依法治校、依法治教，改善工作作风，提供优质教育。 树立正确的教育观、人才观、质量观和教育价值观，把敬业、 乐业、创业落实在行动上。引导教师树立终身学习、终生从教 的理念。在学习提高的同时，深入开展形式多样、内容丰富的 8 教育活动，深入领会开展行风评议活动的重要意义，提高加强 政风行风建设的自觉性，形成行风建设人人有责，参与行风评 议人人有份的局面。 4、结合效能风暴行动，深化整改成果 在整改提高阶段为了贯彻落实“效能风暴”活动要求，我校重 点整治了以下三个方面的问题。 大力整治我校部分教职工存在的事业心责任感不强，精神萎靡 不振，工作不思进取，安于现状。大力整治在工作上拈轻怕重，敷 衍了事，做事只求过得去，工作不求过得硬。大力整治不认真履行 岗位职责，办事效率低下，工作质量不高。工作中不作为，慢作为， 乱作为等等行为。 大力整治长期不深入班级了解情况，该做的事不做，该管的事 不管，该报的事不报，做事能拖就拖。大力整治平时不加强政治学 习和业务学习，工作能力低下，对于学校交办的事情不会做、不能 做、做不了。教学水平不高，工作思路不清。大局观念、全局观念 和协作意识不强，不以集体利益为上，工作中各自为政，推诿扯皮， 影响学校整体工作。 大力整治教职工在工作中服务意识淡漠，对往来单位和家长态 度生硬，爱理不理，故意刁难，严禁给学校声誉造成不良影响。大 力整治工作自由懒散，上班随意迟到或早退，外出不按规定请假， 擅自脱岗等行为；大力整治上班时间聊天、打牌、下棋、看报纸、 上网聊天、玩游戏等行为；一经发现严肃处理。 9 通过此项活动，我校教师到校早了，离校迟了，下班勤了，请 假的少了，工作积极了，研究教学的多了。教师中“慵、懒、散、 慢” 的现象得到了很大改变，提高了学校整体力量。 5、标本兼治，正本清源 (1)在依法治教方面：加强教育法制建设，增强全校广大干 部教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法 程序，规范政务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。 (2)在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建 设，加大对干部、教师培训力度，完善岗位职责，加强检查考 核，进一步健全竞争激励机制，建设一支爱岗敬业、师德高尚、 成绩优秀的教师队伍。 (3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一 步改进和加强德育工作，图书室要每天都向学生免费开放，加 快教育信息技术现代化进程，重视培养学生的阅读能力、自学 能力和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。 (4)收费方面：严格执行校务公开和收费公示制度，执行 “收支两条线”教育收费管理制度。 （5）在安全防护方面：校园安全工作是一件涉及千家万户 的大事，是做好教育工作的前提，是关系社会和经济健康发展， 牵动社会稳定的一根敏感神经线。我校从讲政治、保稳定、促 发展的大局出发，全面贯彻“谁主管、谁负责”的原则，牢固 10 树立“安全第一，预防为主”的方针，切实抓好安全教育、检 查、管理和整治工作，坚决遏制各类安全事故发生，确保广大 师生生命和财产安全。一是合理确定学校安全整治重点，即游 泳安全、校舍安全、消防安全、交通安全、公众聚集场所安全、 饮食卫生安全、假日安全。二是注意平时工作要做到每周一小 结一强调；每月一次全面大检查，一次书面汇报；每学期至少 一次请派出所干警与交警到学校作安全讲座；班主任每天一强 调；科任老师每节课下课前向学生提一至二句有关安全方面的 警示性语言。 6、加强检查，重在落实 学校行风评议领导小组定期对整改的项目进行检查。检查 内容包括：对整改的认识和态度，整改的进度，整改的效果， 巩固措施等。对在检查中发现整改不力的部门和个人，学校将 通报批评，并进行处罚，对行动快，措施得力，成效显著的部 门和个人，学校将进行表彰和奖励。 民主评议政风行风，整改是关键，学校将按照县教育机关 的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改报告，有计划 地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促 建设，以改促改革，以改促发展，力争在整改行动中，发挥应 有的作用。 三、 存在的主要问题 11 在进行广泛的调查研究，征求学生、家长和社会各界意见 与建议的基础上，对查找出来的问题进行了梳理。主要的问题 和建议有： 1、校园绿化面积不足，学校保卫工作有待进一步加强。 2、校内住宿生供电供水困难。 3、校外住宿生多，居住分散，管理有困难。 4、校园安全管理有待进一步规范。 5、家长、学生和社会对优质教育资源的需求是越来越高， 而个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改 的要求，有个别教师方法比较简单，教育教学效果还不够理想 等，导致家长、学生和社会的需求得不到很好的满足。 6、个别教师还未树立全员育人思想，对学生德育工作不够 重视，方法陈旧、效果不好。 7、个别教师与学生家长沟通不够，未按学校规定的要求与 数量家访，导致个别家长对某些事情产生误会，甚至有时好心 办了坏事，产生隔阂，影响了学校和教师的形象，影响了学校 工作的顺利进行。 8、学校地处高速公路路口，走读生居多，学生上下学车辆 多、人多，交通拥挤，家长对学生的安全很是担心。 9、由于我校 2010 年整体搬迁，教学设施不足，制约了学 校的发展。 四、存在问题的原因分析 12 通过汇总各方面意见建议，我们认真分析了上述问题产生 的原因，客观原因有，但我们更多的从主观上找问题、找病因。 主要有以下几个方面： 1、教师的专业知识、教学艺术不够成熟，对教学没有深入 钻研，没有研究新课改下的教学理念。 2、个别教师对待学生尤其是后进生没有耐心，因而和学生 和家长没有心灵上的沟通，教师和家长越走越远，彼此缺少了 信任。 3、个别教师值周工作流于形式，尤其路队管理存在侥幸心 理。 4、个别教师缺少把教育当事业的理想，没有进取心，安于 现状，因循守旧，缺乏创新。 五、整改措施 （一）落实整改责任制。对自查发现的问题，学校进行了 认真的梳理，并召开专门的校委会议和教师会议，将问题归口， 抓好整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改 措施。 （二） 继续加强