付庄小学关于加强师德师风建设活动安排

付庄小学关于加强师德师风建设活动安排 本次师德教育从 2011 年 9 月份开始，分为四个阶段。组织教师 开展我理想中的老师主题活动，推广先进经验规范自己的言行，以 提高自身素质。开展“ 学典型，正己行” 活动，通过系统学习有关典 型材料，规范自己的行为，弘扬高尚师德，整个活动大体分为学习 动员阶段，分析评议阶段，整改提高阶段，总结评比阶段四个阶段. 第一阶段: 学习动员阶段（9-10 月份） 。 以德治教，以德治校是新世纪教师队伍建设的重要内容，因此 我校把师德教育活动，加强教师职业道德建设当作一项重要工作来 抓。 1、掀起学习“三个代表 ”重要思想的新高潮，认真组织全体教职 工学习小学教师日常行为规范 ，教育局印发的师德师风教育读 本 公民道德建设实施纲要 ，学习孟二冬事迹材料及胡锦涛总书 记给孟二冬女儿的回信。在学习过程中每位教师撰写读书笔记不少 于 8 篇，读书心得不少于 2 篇。使师德活动与教育教学改革有机结 合，把智慧和力量凝聚到完成党的十六大任务上来。 2、开展向优秀教师学习活动。积极开展学习身边优秀教师活动， 大力树立校先进典型，采取多种形式宣传先进事迹，弘扬高尚师德， 用榜样的力量激励广大教职工学习先进赶先进，争做学生的良师益 友，争取服务名牌。同时印发优秀名师事迹材料以年级为单位。认 真学习并做好记录。深入实施师爱助你成长活动和爱心结对帮扶活 动，进一步提高教职工的水平。教师节期间重温教师誓词，激励教 职工敬业爱业，为人师表。 3、开展写爱生寄语活动。引导广大教师树立以学生发展为本的 教育理念和全心全意为学生身心健康成长服务的思想，从关爱每一 名学生出发，结合教育教学实际和学生的个性特点，开展为每一名 学生 写一条教师爱生寄语活动。通过写教师爱生寄语，搭建与学 生心理共同、互相交流、共同进步的连心桥，启迪学生心智，激发 学生主动学习的积极性，促进学生健康成长。 另外充分利用好心语信箱的有效资源，建立与学生沟通的渠道， 树立为学生服务的思想。 4、通过学习与活动，讨论以下问题： 新课改下的教师应该具备怎样的素质？ 如何培养学生优秀的思想品质？ 怎样做到面向全体学生？ 第二阶段：分析评议阶段（10-11 月份） 1、重温师德规范。 2、 查找存在问题。 3、 征求多方意见。 4、 举办演讲比赛。 5、 开展谈心活动。 6、 撰写自评材料。 7、 组织民主评议。 8、提出评议意见 9、反馈评议意见 第三个阶段：整改提高阶段（12 月份） 在此阶段中，重点看是否突出“一个核心” （敬业爱岗，为人师 表） ；是否把握好两个层面， （教学工作和育人工作）是否作到了三 个满意（让学生满意，让家长满意，让社会满意）是否做到了“四对 照” （对自己对教育是否忠诚热爱，对教育教学是否体现以人的发展 为本，对领导，同事是否密切配合，对学生是否关心尊重） ；对照检 查的主要步骤是：发放征求意见，征求学生家长对教师的评价；自 我评价，领导评价，教师从写出自查材料在级部交流。 1、制订整改措施，交教导处，每人写一篇师德论文，并评出一、 二、三等奖，评论结果纳入考核内容，评出优秀向上级部门选送。 2、落实整改措施，学校督查帮助教师限期整改存在问题。 3、公布整改情况，公布每位教师整改情况，接受家长、同事、 学生监督。 第四阶段，总结评比阶段（2012 年元月份） 学校根据每项检查，进行综合评价，评出德育先