以赛代训活动方案

新联小学教师“以赛代训”活动方案 为进一步巩固“两基”成果，提高教师教育教学水平，调动广大教师工作积极性， 提高学校整体教育教学质量。根据新桥镇小学教师“以赛代训”活动方案的工作安 排。我校决定从本学期开始以课堂教学和教师技能为突破口，开展教师“以赛代训”活 动。其活动方案如下： 一、成立领导小组 组长：铁永华 副组长：孙国凯 成员：黄廷锋 陈应兰 熊邦仙 蒋镁 熊明艳 领导小组下设办公室于新联小学行政办公室，由孙国凯负责抓此项工作。 二、活动目的 通过开展以课堂教学为主的一系列“教学能手” 、 “教师技能”等大赛，以赛代训， 锤炼教师队伍，打造教学能手；调动教师直面课改、聚焦课堂、研究教学的积极性；构 筑平台展示教研实力，展示教师教学才华，展示学校课改教研成果。通过活动，使教师 进一步明确课改理念，明确课堂教学目标及达成目标的途径、方法、理论依据，提高教 师的综合素质；发现和培养优秀教师，形成骨干教师；使教师的比赛活动中互相交流、 互相学习、取长补短、共同提高，从而产生“共生效应” ，促进教师素质整体优化和教 育教学质量整体提高。 三、活动对象 新联小学全体教师。 四、活动内容 备课、课堂教学(以公开课、研讨课呈现)、课件制作、钢笔字、粉笔字、书面评课、 课文诵读、下水作文、教具制作、书法、绘画、演讲等。 五、活动形式 1、学校组织活动：根据学校实际，每学期开展三个活动内容的“以赛代训”活动。 2、学校组织活动：根据镇级的工作内容和活动内容开展相关的学校“以赛代训” 活动，然后选派优秀教师参加镇教辅站组织的各种技能大赛。 六、活动安排 1、我校每学期将开展三个活动内容以上的相关“以赛代训”活动，学校每位教师 都必须参加到学校组织的各项“以赛代训”活动中。 2、学校成立了领导小组，由孙国凯负责此项工作。 3、此项工作是一项长期而艰巨的工作，学校领导高度重视，并建立教师成长记录 档案。在活动开展中，要及时查找存在的不足并作重点培训，直到合格为止。 4、学校把此项工作与教师的年终考核挂钩，调动教师的积极性。 七、活动要求 (一)备课 1、学校要求教师必须认真做好备课上课工作。学校将加大检查力度，力求做到每 天检查、每节课检查，不定时检查，杜绝不备课就上课的现象发生。学校对屡次多范， 不服从学校安排的教师，要按学校相关制度处理，并呈报镇教辅站。 2、学校制定各学科的“优秀教案” 、 “优秀课件” 、 “课堂设计”等评比方案。 (二)课堂教学 1、开展好课堂教学比赛，选拔出学科教学能手。 2、在开展优质课、研讨课的同时，要组织听课教师从教材、设计理念、教学目标、 课前准备、教学过程、作业布置、板书设计等方面进行书面评课。 (三)教师技能 精心组织教师进行粉笔字、课文诵读、书法等教师技能大赛。 八、学校技能大赛安排 按照时间的推移，有计划分步骤地进行，并根据教辅站工作要求组织学校教师参加 各学科技能大赛。 新桥镇新联小学 2009 年 10 月 14 日 新联小学教师“以赛代训”活动方案 为进一步巩固“两基”成果，提高教师教育教学水平，调动广大教师工作积极性， 提高学校整体教育教学质量。根据新桥镇小学教师“以赛代训”活动方案的工作安 排。我校决定从本学期开始以课堂教学和教师技能为突破口，开展教师“以赛代训” 活动。其活动方案如下： 一、成立领导小组 组长：铁永华 副组长：孙国凯 成员：黄廷锋 毛立府 陈应兰 熊邦仙 蒋镁 熊明艳 领导小组下设办公室于新联小学行政办公室，由孙国凯负责抓此项工作。 二、活动目的 通过开展以课堂教学为主的一系列“教学能手”、 “教师技能”等大赛，以赛代训， 锤炼教师队伍，打造教学能手；调动教师直面课改、聚焦课堂、研究教学的积极性； 构筑平台展示教研实力，展示教师教学才华，展示学校课改教研成果。通过活动，使 教师进一步明确课改理念，明确课堂教学目标及达成目标的途径、方法、理论依据， 提高教师的综合素质；发现和培养优秀教师，形成骨干教师；使教师的比赛活动中互 相交流、互相学习、取长补短、共同提高，从而产生“共生效应”，促进教师素质整体 优化和教育教学质量整体提高。 三、活动对象 新联小学全体教师。 四、活动内容 备课、课堂教学(以公开课、研 讨课呈现)、 课件制作、 钢笔字、粉笔字、书面评课、 课文诵读、下水作文、教具制作、书法、绘画、演讲等。 五、活动形式 1、学校组织活动：根据学校实际，每学期开展三个活动内容的“以赛代训”活动。 2、学校组织活动：根据镇级的工作内容和活动内容开展相关的学校“以赛代训” 活动，然后选派优秀教师参加镇教辅站组织的各种技能大赛。 六、活动安排 1、我校每学期将开展三个活动内容以上的相关“以赛代训”活动，学校每位教师 都必须参加到学校组织的各项“以赛代训”活动中。 2、学校成立了领导小组，由孙国凯负责此项工作。 3、此项工作是一项长期而艰巨的工作，学校领导高度重视，并建立教师成长记 录档案。在活动开展中，要及时查找存在的不足并作重点培训，直到合格为止。 4、学校把此项工作与教师的年终考核挂钩，调动教师的积极性。 七、活动要求 (一 )备课 1、学校要求教师必须认真做好备课上课工作。学校将加大检查力度，力求做到 每天检查、每节课检查，不定时检查，杜绝不备课就上课的现象发生。学校对屡次多 范，不服从学校安排的教师，要按学校相关制度处理，并呈报镇教辅站。 2、学校制定各学科的“优秀教案”、 “优秀课件”、 “课堂设计”等评比方案。 (二 )课 堂教学 1、开展好课堂教学比赛，选拔出学科教学能手。 2、在开展优质课、研讨课的同时，要组织听课教师从教材、设计理念、教学目标、 课前准备、教学过程、作业布置、板书设计等方面进行书面评课。 (三 )教 师技能 精心组织教师进行课件制作、钢笔字、粉笔字、书面评课、课文诵读、下水作文、 教具制作、书法、绘画、演讲等教师技能大赛。 八、学校技能大赛安排 学校有计划分步骤地进行，并根据教辅站工作要求组织学校教师参加各学科技 能大赛。 新桥镇新联小学 2010 年 3 月 9 日 新联小学教师“以赛代训”活动方案 为进一步巩固“两基”成果，提高教师教育教学水平，调动广大教师工作积极性，提高 学校整体教育教学质量。根据新桥镇小学教师“以赛代训”活动方案的工作安排。我校决 定从本学期开始以课堂教学和教师技能为突破口，开展教师“以赛代训”活动。其活动方案 如下： 一、成立领导小组 组长：铁永华 副组长：孙国凯 成员：毛立府 黄廷锋 陈应兰 熊邦仙 蒋镁 熊明艳 领导小组下设办公室于新联小学行政办公室，由孙国凯负责抓此项工作。 二、活动目的 通过开展以课堂教学为主的一系列“教学能手”、 “教师技能”等大赛，以赛代训，锤炼 教师队伍，打造教学能手；调动教师直面课改、聚焦课堂、研究教学的积极性；构筑平台展 示教研实力，展示教师教学才华，展示学校课改教研成果。通过活动，使教师进一步明确 课改理念，明确课堂教学目标及达成目标的途径、方法、理论依据，提高教师的综合素质； 发现和培养优秀教师，形成骨干教师；使教师的比赛活动中互相交流、互相学习、取长补 短、共同提高，从而产 生“共生效应”，促 进教 师素质整体优化和教育教学质量整体提高。 三、活动对象 新联小学全体教师。 四、活动内容 备课、课堂教学(以公开课、研讨课呈现)、课件制作、钢笔字、粉笔字、书面评课、 课文 诵读、下水作文、教具制作、书法、绘画、演 讲等。 五、活动形式 1、学校组织活动：根据学校实际，每学期开展三个活动内容的“以赛代训”活动。 2、学校组织活动：根据镇级的工作内容和活动内容开展相关的学校“以赛代训”活动， 然后积极选派优秀教师参加上级组织的各种技能大赛。 六、活动安排 1、我校每学期将开展三个活动内容以上的相关“以赛代训”活动，学校每位教师都必 须参加到学校组织的各项“以赛代训”活动中。 2、学校成立了领导小组，由孙国凯负责此项工作。 3、此项工作是一项长期而艰巨的工作，学校领导高度重视，并建立教师成长记录档 案。在活动 开展中，要及时查找存在的不足并作重点培训，直到合格为止。 4、学校把此项工作与教师的年终考核挂钩，调动教师的积极性。 七、活动要求 (一) 备课 1、学校要求教师必须认真做好备课上课工作。学校将加大检查力度，力求做到每天 检查、每节课检查，不定时检查，杜 绝不备课 就上课的现象发生。学校对屡次多范，不服从 学校安排的教师，要按学校相关制度处理，并呈报镇教辅站。 2、学校制定各学科的“优秀教案”、 “优秀课件”、 “课堂设计”等评比方案。 (二) 课堂教学 1、开展好课堂教学比赛，选拔出学科教学能手。 2、在开展优质课、研 讨课的同时，要 组织听课教师从教材、设计理念、教学目标、 课 前准备、教学 过程、作业布置、板 书设计等方面 进行书面评课。 (三) 教师技能 精心组织教师进行粉笔字、课文诵读、书法等教师技能大赛。 八、学校技能大赛安排 按照时间的推移，有计划分步骤地进行，并根据教辅站工作要求组织学校教师参加各 学科技能大赛。 新桥镇新联小学 2010 年 9 月 3 日 新联小学教师“以赛代训”活动方案 为进一步巩固“两基”成果，提高教师教育教学水平，调动广大教师工作积极性，提高 学校整体教育教学质量。根据新桥镇小学教师“以赛代训”活动方案及学校的工作安排。 我校决定在本学期开始以课堂教学和教师技能为突破口，开展教师“以赛代训”活动。其活 动方案如下： 一、成立领导小组 组长：铁永华 副组长：孙国凯 成员：毛立府 黄廷锋 陈应兰 熊邦仙 蒋镁 熊明艳 领导小组下设办公室于新联小学行政办公室，由孙国凯负责抓此项工作。 二、活动目的 通过开展以课堂教学为主的一系列“教学能手”、 “教师技能”等大赛，以赛代训，锤炼 教师队伍，打造教学能手；调动教师直面课改、聚焦课堂、研究教学的积极性；构筑平台展 示教研实力，展示教师教学才华，展示学校课改教研成果。通过活动，使教师进一步明确 课改理念，明确课堂教学目标及达成目标的途径、方法、理论依据，提高教师的综合素质； 发现和培养优秀教师，形成骨干教师；使教师的比赛活动中互相交流、互相学习、取长补 短、共同提高，从而产 生“共生效应”，促 进教 师素质整体优化和教育教学质量整体提高。 三、活动对象 新联小学全体教师。 四、活动内容 备课、课堂教学(以公开课、研讨课呈现)、课件制作、钢笔字、粉笔字、书面评课、 课文 诵读、下水作文、教具制作、书法、绘画、演 讲等。 五、活动形式 1、学校组织活动：根据学校实际，每学期开展三个活动内容的“以赛代训”活动。 2、学校组织活动：根据镇级的工作内容和活动内容开展相关的学校“以赛代训”活动， 然后积极选派优秀教师参加上级组织的各种技能大赛。 六、活动安排 1、我校本学期将开展三个活动内容以上的相关“以赛代训”活动，学校每位教师都必 须参加到学校组织的各项“以赛代训”活动中。 2、学校成立了领导小组，由孙国凯负责此项工作。 3、此项工作是一项长期而艰巨的工作，学校领导高度重视，并建立教师成长记录档 案。在活动 开展中，要及时查找存在的不足并作重点培训，直到合格为止。 4、学校把此项工作与教师的年终考核挂钩，调动教师的积极性。 七、活动要求 (一) 备课 1、学校要求教师必须认真做好备课上课工作。学校将加大检查力度，力求做到每天 检查、每节课检查，不定时检查，杜 绝不备课 就上课的现象发生。学校对屡次多范，不服从 学校安排的教师，要按学校相关制度处理，并呈报镇教辅站。 2、学校制定各学科的