导学案居里夫人1

居里夫人和一克镭导学案 主备人：县实验中学 李美英 晨读在线 【学习目标】 1、熟读课文，识记生字词。掌握有关的文学常识及写作背景。 2、学习品味文章精练的语言，并把这种语言技巧运用到自己的作文去。 3、体会居里夫人伟大的人格魅力。 【资料助读】 居里夫人，即玛丽居里，1867年11月7日出生于波兰华沙的一个知识分子 家庭。家境贫寒，1894年以优异成绩通过了巴黎学院的结业考试，并获得了波 兰留学生奖学金。1895年与皮埃尔居里结为夫妻。1898年7月，在两人的共同 努力下，除发现了新元素外，同年12月又发现了镭。1903年，居里夫人通过了 博士论文放射性物质的研究的答辩，奠定了在放射性研究方面的基础。 1903年12月居里夫妇获得诺贝尔物理学奖。此后，皮埃尔居里因车祸不幸丧 生。居里夫人在强忍悲伤的同时，全身心地投入到科学事业中，成为巴黎大学 第一位女教授。1911年，居里夫人又获得了诺贝尔化学奖。1934年7月4 日，居 里夫人由于过多接触放射性物质，患恶性贫血症而去世。 【课前学习】 （一）了解背景。同桌交流：我所了解的居里夫人。 _ _ _ _ （二）识记字词。查字典识记；同桌互相听写。 1、 给下列生字注音； 雍（ ）容 坚韧（ ） 镭（ ） 羞怯（ ） 心不在焉（ ） 惊骇（ ） 诧（ ）异 2、解释下列词语； 肃穆 _ _ 鱼贯而入 _ 喧嚣 _ _ 从容 _ _ 【导学过程】 一、读一读 （一）朗读课文，小组、师生互助扫清字词障碍。 _ _ _（二）速读课文，评价概括。 用一个句子来概括课文的内容。 （要点：人物，事件，品质） _ _ _示例：本文记叙了居里夫人发现镭后美国政府给予她的 嘉奖和荣誉，可是居里夫人对巨额财产毫不动心，体现了她不慕荣利，潜心科 学研究，质朴、高尚的人格魅力。 二、议一议 默读课文，从文中找出自己字句，篇章等方面不理解的地方，先小组交流，再 全班共议，不能解决的难题最后由老师指导。（注意围绕中心进行理解） _ _ _ _ _ _ 示例：文中第三十五至三十八段“说明了什么，体现了居里夫人什么样的品质” ？ 说明居里夫人对任何事情都一丝不苟，尤其在原则问题上的不妥协到了 “不通人情”的程度，并且体现了居里夫人不重视金钱，只注重科学研究的高 尚品格。 三、品一品 静心默读这篇课文。要求从字词句和艺术手法等方面仔细品味，鉴赏交流。 1品词语句子。发现自己喜欢的词语或句子，给出喜欢的理由。 比如： 一个用得让你赞赏的词语： 一个体现人物品质的词语： 一个喜欢的外貌描写句子： 一个喜欢的神态描写句子： 一个喜欢的语言描写句子： 一个在结构上有重要作用的句子： _ _ _ _ 示例： 我赞赏第二自然段的 “心不在焉”，它用在这里，并非是说居里夫人没有礼 貌，因为她的表情还有羞怯、温良、毫不设防；而是指居里夫人过于专心于自 己的研究，仍沉浸在自己的内心感觉里。 我认为第十三段“居里夫人毫不犹豫地说：我们不能申请专利，这是违反 科学精神的。”这个句子写得好，因为它说明居里夫人对金钱、对科学的态 度，对巨额财产毫不动心，为了科学和人类放弃了申请专利。体现了她不慕荣 利的高尚人格。 2品艺术手法。 请任选角度欣赏本文的艺术手法。 比如： 运用外貌描写刻画人物形象： 运用烘托手法突出人物个性品质： 运用细致的对话，表现细微的人物心理： _ _ _ _ 示例： 运用外貌描写刻画人物形象：课文在写居里夫人时，多处运用了外貌描写， 尤其是第二自然段中的描写，充分表现了她经年累月、呕心沥 血的科学工作态 度，塑造了一个为科学工作而忽略生活，忽略梳妆打扮的人物形象。 四、写一写 运用你在本课学到