孩子永远是主角

指南宣传月活动，家长开放日发言稿 孩子永远是主角 川底教学区 焦利霞 川底幼儿园为了更加深入的贯彻3-6岁儿童学习与发展指南， 进一步落实幼儿园发展纲要（试行）等上级文件精神，促进我 园学前教育事业科学发展，认真开展学前教育宣传月活动，为使家 长更好地了解孩子在园的学习生活情况，促进家园联系，今天，我 们幼儿园开展学前教育宣传月主题活动：“学习指南 了解孩子” 家长开放日。也就是我们“为什么要开展这次家长开放日活动？通过 这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长 有什么样的收获？”的原因。 具体从以下几方面给大家介绍一下： 一、家长开放日目标： 1、让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状， 了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。以进一步提高园 所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取 新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协 助教师工作。 2、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。 一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确 的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教 师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教 育方式，从而给予有针对性的指导。 2、活动介绍 6月20 日前，我们确定了本次活动的方案，各班主任教师积极 行动，按照指南要求，认真组织准备，并把活动班级方案上报 园长，在家长朋友们的大力支持下，活动有序的展开了。 今天的活动我想给大家作简单的介绍：本次“半日开放活动” 的主 要内容包括：晨间活动、早操、集体教学、区域活动、户外体育活 动和生活活动等等。各项活动均以游戏为背景开展。各班级活动的 开展必须体现 引领下孩子们在玩中学、学中玩的快乐学习过 程。 首先说说集体活动 小一班的“ 穿珠子 ”，教师利用各种游戏让幼儿复习掌握 10以 内数的认识（开始是变魔术，引起幼儿的学习兴趣，然后老师出示 卡片让幼儿根据卡片所给数字进行按数取物，活动最后又通过穿珠 子让幼儿能够口手一致的完成10 以内数的认识，与此同时，在活动 中，通过对颜色的认识，让幼儿根据老师的要求加大“ 穿珠子 ”的 难度，培养了幼儿的审美能力及动手操作能力。等等； 小二班是一节生活常识课，这节课的目标是让幼儿从小养成良 好的生活习惯。老师没有用简单的说辞，单调的告诉孩子正确地睡 姿，而是通过教师身体不舒服，让幼儿从关心老师身体开始，了解 人体最重要的器官-心脏，并跟着老师的故事，学习掌握正确地睡 姿对身体健康的好处，同时老师带领孩子走进休息室通过小朋友的 演示，真正了解并掌握了健康的睡眠常识，在家长的帮助下学习了 叠被子，作为一个4岁的小朋友在这里学会了生活自理。 中班是一节科学课，认识“远、近” ，教师以小客人找朋友开始 了本节活动，用不同的故事情节让幼儿理解什么是远？什么是近？ 特别在活动中让幼儿通过画画形式，让幼儿充分理解了远近，体现 了玩中学，做中学。 大班的孩子将要离园，教师围绕这个主题开展了活动，由名人 签字引发兴趣，到孩子相互签字，从孩子的理想引发要好好学习， 从好好学习到博士帽的创作，在创作中又融入了亲子活动，学业有 成以极大的满足感到感恩，活动的高潮是留影：和老师留影、和爸 爸妈妈留影等等 2、在区域活动中，各班通过小组活动的形式，充分发挥孩子的 动手能力和想象力。 3、户外活动（包括晨间活动）以及加餐加点活动，都向家长展 示了幼儿园的养成教育，和体、智、德、美发展的全过程。 三、家园互动 在今天的各项活动中，教师们尽可能做到面向全体，现场调控， 细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能 够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，并耐心对待家长的询问。 通过开放日活动，老师的教育方法、教学形式向家长做了充分 的展示，家长在领略老师们精彩教学的同时，也关注了自己孩子在 集体中的种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵，让 你们能够深深体会到老师的用心和家园配合的重要性。 我们的幼儿园成立至今刚刚一年，需要我们学习完善的地方 还有很多，今天的半日活动，为提高家长的参与性，为家长人手发 放家长开放日活动记录反馈表一张，是对幼儿园的学习活动、 早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。在这里我们诚恳的希望家 长留下宝贵意见，会后，我们将收取的家长“反馈意见表” ，认真梳 理，虚心听取你们对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进 幼儿园保教质量。 本次活动，是我们幼儿园对指南的学习、解读的一点尝试，今 后我们将会不断学习、不断总结，让家长们有