康乐明德学校2009年上半年社会治安综合治理工作总结

康乐明德学校 2009 年上半年社会治安综合治理工作总结 长期以来，我校坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教育 方针；坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理的重要内容，常 抓不懈，取得了显著成绩。半年来，我校 200 多名师生员工遵纪守法、 秩序井然，保持无违法犯罪及其它治安事件发生，学生违反校纪率极 低。学校的综合治理为全面贯彻教育方针，推动教育教学改革，提高 教育质量创造了良好的条件，奠定了良好的基础。在开展综合治理、 创建平安校园中，我校积极行动，认真总结、抓住重点、突破薄弱，取 得了新的进步，使创建工作真正落到实处，发挥作用。 一、加大宣传力度，提高统一认识。 为了使全校师生了解综合治理、创建平安校园工作，我们分别 在教职工大会、学生大会上进行宣讲，使全校师生知晓创建工作的重 要性；学校通过班会、广播、橱窗、手抄报等形式，介绍创建平安校园 的目的意义、目标措施、工作要求及注意事项。通过学习和讨论我们 认识到：创建“平安校园 ”既是预防、 发现违法犯罪的重要措施，也是 发扬优良校风和学风，为广大学生创造良好学习、生活环境的有效举 措，更是造就遵纪守法，奋发向上的新一代公民的重要途径。学校创 建“平安校园 ”单位必须 以“三个代表”的重要 论述和十六大精神为指 针，以维护学校、社会的稳定和教育事业发展为宗旨，坚持打防并举、 努力创建制度健全、管理有序、环境优美、校风良好、举止文明的安全 文明单位。 二、增强责任意识，强化规范管理。 1、进一步建立健全意识网络和规章制度，调整了创建工作领导 小组。我校有严格、 规范的管理制度，内容包括纪律、卫生、安全保卫、 2 学习、生活等各方面，涉及课堂、宿舍、餐 厅等各个场所。为进一步加 强创建工作，我校又进一步明确了保卫工作职责、保卫工作职责、公 共财产被盗赔偿制度和综合治理、创建平安校园工作。管理制度和网 络的进一步健全、强化，使学校综治工作、 创建工作不断规范、严格。 为加强对寄宿生的管理，又专门对寄宿生管理作了补充规定。 2、建立综合治理承包责任制和目标管理责任制。我校综合治理、 创建平安校园工作在校长的领导下，实行承包责任制和目标责任制。 层层签定安全责任状，校长跟中层签，各处室跟相关人员签。学校主 要领导对综合治理、创建平安校园工作全面负责，在此前提下，具体 工作分解到有关处室，年初制订创建管理目标，学期和年终检查总结， 奖惩兑现。有关处室再将有关综合治理、创建平安校园工作分解到年 级组、班级等具体部门，形成了学校内部的综合治理、创建平安校园 网络，强化了群体管理的系统，使学校的综治创建工作时时、处处、事 事有人管，有人抓。校级领导中层干部每人管一条线，抓一个片，蹲一 个点，推动了综合治理、创建平安校园工作层层落实。 3、进一步加强综合治理、创建平安校园工作队伍的建设。学校建 立了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人 ”的管理机制，要求教 职员工共同参与学校综合治理、创建平安校园工作。建立了领导、教 师、学生三结合的值周制度，全年坚持 24 小时值班制度，做到了综合 治理、创建平安校园常抓不懈，警钟长鸣。 4、充分调动各方面力量，努力增强教育合力。 随着改革开放的不断深入，教育事业也得到迅猛发展，师生员工 与社会联系也越来越频繁，学校不再封闭。社会上存在的消极因素、 各类黄色、灰色、黑色的污染，也通 过种种渠道侵蚀着学校教育这块 3 净土。学校综合治理、创建平安校园必须适应新的形势，走出校门，面 向社会，汇聚各种力量，拧成一股绳，形成巨大合力。我校建立了多种 教育机制：一是由校领导、学生家长和社会各界参加的三结合教育委 员会定期研究协调青少年的教育问题；二是聘请热心教育、有声望的 社会有识之士，听取学校工作汇报，审议学校教育管理情况，帮助落 实发展规划；三是聘请校外辅导员，建立了两个德育基地，让学生在 社会实践和劳动锻炼中接受教育。以上这些形式形成了我校多渠道、 全方位的教育管理体系。 三、强化育人意识，提高学生素质。 社会治安综合治理、创建平安校园是一项教育人、挽救人、改造 人的工程。学校作为教书育人阵地，更要重在治本，把青少年学生培 养成为 21 世纪所需要的现代社会的公民。近年来，我们着重从三个 方面着手开展对青少年的教育工作。 1、坚持德育为龙头。 “智育不好出次品，体育不好出 废品，德育不 好要出危险品” 是我们 工作多年的体会。结合青少年特点，我 们把爱 国主义教育、理想成才教育、纪律法规教育，通过班、团、队、学生会 和政治课等渠道，具体落实以“爱祖国、爱乐 安、做模范、创一流”为中 心的各项活动，学校加强警校共建，聘请康乐派出所张治刚所长为我 校的法制副校长，聘请县交警大队的交警到校作法制报告和安全专题 报告。引导 学生把旺盛的精力用于努力成才上；引导学生知法、懂法、 守法、护法，在校做个好学生，社会上是一个好公民。 2、坚持预防为主。后进生在学校虽是极少数，但若得不到转变， 对社会则是潜在的隐患。因此，防患于未然，必须从小抓起，培养学生 遵纪守法的良好行为习惯。我校在思想教育上，主要抓“ 三制”：通过 4 各级负责，建立师生人人参与的责任制；注重教育，建立人人明白的 自我约束制；严格检查建立奖惩兑现的考核制。我们对学生课内课外、 校内校外、学习生活、思想品质等各方面都作了明确的规范要求，在 常规管理中我们还实行了硬性约束原则。 3、丰富课余生活，陶冶学生情操。 坚持导化原理，充实学生的精 神文化生活，用有益活动去占领课外和校外阵地。引导学生摆脱低级 趣味，追求真、善、美。一年来，我校采取了诸多措施，努力减轻学生 课业负担，在全面贯彻教育方针，开展课余活动方面形成了自己的特 色。有益的活动及良好的校风，使学生情绪高涨，奋进向上，聪明才智 得到发挥，集体荣誉感升华，涌现和造就了一批又一批成绩好、素质 高的学生。 我校的综合治理工作，能取得一定的成效，与各级领导、