如何写小学英 语教案

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何写小学英语教案 怎样设计小学英语教案 小学英语的教学现状是周课时较 少，授课班级较多，学生数量较大，每 学期教学容量较多，在此情况下，要想 让英语课堂像磁石一般牢牢地吸引学生， 就必须充分设计好每一节课的教案。 一、教案的定义 关于教案，这是个老生常谈的问 题。对于我们每个人来说，并不陌生。 教案，也称课时计划，是教师经过备课， 以课时为单位设计的具体教学方案，教 案是上课的重要依据，通常包括：教学 目的、重难点、教法和学法、教学过程、 小结、反思等。 教学是一种创造性劳动。教案是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教师的教学设计和设想 ，写一份优秀 教案是设计者教育思想、智慧、动机、 经验、个性和教学艺术性的综合体现。 二、小学英语教案应遵循的原则 针对小学英语学科，我认为在写 教案时，应遵循以下原则： 1、科学性 就是要认真贯彻英语课程标准 标 ，按教材内在规律，结合学生实际 来确定教学目标、教学重点、难点。在 设计教学过程，避免出现知识性错误。 2、创新性 从课本内容变成胸中有案，再落 到纸上，形成书面教案，继而到课堂实 际讲授，关键在于要能 ”学百家，树一 宗”。在自己钻研教材的基础上，广泛 地涉猎多种教参，向有经验的老师请 教要汲取精华，要经过一番思考 消化，吸收，然后结合个人教学体会， 巧妙构思，精心安排，写出属于自己的 教案。 3、可操作性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 在写教案时，一定从实际出发， 因为教学工作是一项创造性的工作，写 教案不能千篇一律，所以老师的教案要 结合自己所执教班级特点，因材施教， 做到真正意义上的可操作。 4、差异性 由于我们教学面对的是一个个活 生生的有思维能力的学生，又由于每个 人的思维能力不同，对问题的理解程度 不同，因此教师不能死扣教案，把学生 的思维积极性压下去。要根据学生的实 际改变原先的教学计划和方法，针对出 现的疑点积极引导。 当在教学过程中，出现打乱教案 现象时，也不用紧张。因为事实上，英 语教学目标是在教学的一定过程中逐步 完成的，一旦出现偏离现象，可以在整 个教学进度中去调整。 三、小学英语教案设计的主要步 骤 下面，说一下有关小学英语教案 设计的主要步骤 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教学开始前：分析教学因素； 确定教学目标； 设计教学过程；通读调整完善 教学过程中：及时动态应变 教学结束后：审总结修订 四、小学英语教案模式具体包括 以下十项： 1课题 2教学目的 3课型 4课时 5教具 6教学重点 7教学难点 8教学过程 9作业处理 10板书设计 在教案书写过程中，教学过程是 关键，它包括以下几个步骤： 导入新课 1设计要新颖活泼，精当概括。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 2怎样进行导入，复习那些内 容？ 3提问哪些学生，需用多少时 间等。 讲授新课 1针对不同教学内容，选择不 同的教学方法。 2怎样提出问题，如何逐步启 发、诱导？ 3教师怎么教学生怎么学？详 细步骤安排，需用时间。 巩固练习 1练习设计精巧，有层次、有 坡度、有密度。 2怎样进行练习， 需要多少时 间？ 归纳小结 1怎样进行，是教师还是学生 归纳？ 2需用多少时间？ 作业安排 1布置那些内容，要考虑知识 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 拓展性、能力性。 2需不需要提示或解释？ 课后反思 教学目标是否达到？ 教学过程是否合理？ 教学效果是否理想？ 教案中有哪些成功之处？ 教案还存在哪些不足？ 以后的教案如何设计？ 如果按照模式来写教案并不难， 可是“教学有法，但无定法，贵在得法。 ”有的教师从教许多年，教案也写得详 细认真，但教学成绩却不尽人意。有的 教师教案书写较简单，教学环节也体现 得不齐，但教学效果却很优秀。 是不是这些教师就没有重难点， 没有教学方法，没有情感目标呢？答案 是否定的。因为教案已写在了心里，非 常清楚这节课要达到什么目的，要让学 生学到什么、体验到什么。所以，我认 为教学效果好，受学生欢迎的教师未必 要苛刻其教案写得怎样，而教学效果不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 理想的教师，就一定要写祥案，特别是 上没有执教过年级的英语课，一定要写 出祥案。 五、小学英语教案备课模式 接下来，具体谈谈小学英语教案 备课模式： 备学情备教材备预习环 节备展示、巩固环节备反馈环 节备时间分配教学反思 下面，一一展开来说： 1、备学情 课堂教学总是面对具体的学生进 行，只有真正了解学生，了解学生之间 存在的共性与异性, 我们才能有的放矢 的进行备课、上课。 2、备教材 .备学习内容：在通读教材的基础 上根据教学大纲的要求对教材进行深入 的思考，仔细的推敲，把握本课的知识 点、提炼出重难点，同时，将要延伸的 知识和拓展的内容要做到心中有数。 .备学习目标：根据教学大纲的要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 求及学生特点确定出本节课学习要完成 的任务，如基础知识、重点难点、拓展 的内容、学生个人的能力的生成等。 .备教具：做好充分的课前准备工 作，如教具的准备、多媒体课件的制作 和教室学习情境的布置。 3、备预习环节 小学英语的预习主要是课内预习， 教师把本课的学习内容通过形象生动的 方式，如：设置情景、编造对话、观看 图片、影像资料等巧设悬念给学生一启 发,把思考的空间留给学生，同时把预习 任务交给学生，可以通过小组讨论、翻 阅资料等形式学习逐渐培养学生的独立 与合作学习习惯。 4、备展示、巩固环节、 小学英语课的重点就是“词” 的 “读法、用法、写法 ”。 备课时要具体 体现出活动内容的具体安排、及每个活 动所用的时间，以免学生一盘散沙。 比如在“ 单词” 的用法方面，运用 “任务型“教学法可以这样组织教学： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 A 组任务，写出或说出与其字母 组合相同的词，越多越好。 B 组任务，用这个词造句、编对 话。 C 组任务，通过添减字母将这个 单词变形。 这样把任务分配到各小组，一定 时间后，各小组来互评。然后小组交换 任务。在活动过程中可能会出现各种问 题，如发音错误，中国式英语，句子出 现语法错误等。对此我们要及时给予关 注，起到指导作用。 5、备反馈环节 、学生活动过程中老师巡视的时 候可以解决反馈中差生的问题。 、检测形式可多样：书面检测； 口头检测