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-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 劳动技术教学小结 2 篇 三年级劳动小结 这次劳动给我留下了深刻的印象。 在刚开始的时候,我们中许多同学 不会劳动,我想这应该是:现在的学生有 着与以往学生不同的特点，其表现是： 独生子女占绝大多数，物质生活条件明 显好转，家长普遍比较重视为孩子创造 良好的学习条件，特别是受分数影响， 普遍鼓励孩子追求高分数，为将来上大 学打基础。因而劳动在学生的生活中被 忽视，甚至被取消，致使一些孩子养成 “饭来张口，衣来伸手，依赖别人，厌 恶劳动”的不良习惯。这样，久而久之 容易形成孩子“ 以我为中心 ”的个人思想 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 意识。 所以，培养我们自理生活能力， 加强劳动观点和劳动态度的教育成为促 进我们整体发展的劳动基础教育。 革命的先驱:马克思、恩格斯认为,劳 动是人的生活需要，人为生活而劳动； 劳动创设了人的生命环境，人在劳动环 境中生活；劳动给人以生命的真谛，人 的劳动就是生活。 马克思曾经说过：“蜘蛛的活动 与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本 领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是 最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的 蜜蜂高明的地方，是他在用蜂腊建筑蜂 房以前，已经在自己的头脑中把它建成 了。 劳动过程结束时所要得到的结果， 在这个过程开始时就已经在劳动者的表 象中存在着，即已经观念地存在着。 ” 所以，劳动教育就是从育人的生 命意义上来展现的实践本质，劳动教育 的目的性既要体现对中专生的全面教育， 又要有教育目标的具 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 体层次。即培养我们的劳动情感、 劳动观点和劳动态度；生活自理能力和 劳动习惯 ；一定的劳动技能和劳动技 术教育。这三个层次劳动教育的共同特 征，就是都必须在参加劳动实践的过程 中实现。 在同学们扫树叶和垃圾时,面对那 么多的垃圾和掉的比扫的快的树叶,想想 平时,有的时候偷懒把垃圾丢在地上,看 到在路边清洁的工人还会嘲笑他们,现在 想想,我现在和他们一样在道路上保洁, 我有什么资格去嘲笑他们。 在做好本职工作以外,我还帮助其 他同学劳动
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