关于成立以学院为领导学生自治的大学生恋爱引导性组织的构想与前景探索—以南京审计学院、江苏理工学院为例

南 京 审 计 学 院 大学生实践创新训练计划项目申报表 项 目 名 称 ： 关于在高校成立以学院为领导、学生自治的大学生恋爱服务和引导性组织的构 想与前景探索 以南京审计学院、江苏理工学院为 例 所属二级学院（部） 经济学院 项目级别： 省级 所属一级学科： 0303 社会学 项目负责人： 张桢康 联系电话：指导教师： 杨小华 申请日期： 2013/3/20 南京审计学院教务处制 2013 年 3 月 项目名称 关于在高校成立以学院为领导、学生自治的大学生恋爱服务和引导性组织的 构想与前景探索以南京审计学院、江苏理工学院为例 项目所属专业门 03 法学 项目所属专业类 0303 社会学类 项目实施时间 起始时间： 2013 年 4 月 完成时间：2014 年 6 月 姓名 年级 学号 所在院系 /专业 联系电话 E-mail 张桢康 11 级 11040149 经济学院 /经济学985151286主 持 人 何一涛 11 级 11050524 金融学院 /金融学912549492 彭宇 11 级 11040517 经济学院/国际经济与贸易2300276070 顾军 11 级 11010729 国际审计学院 /工程审计503554632 徐华 11 级 11040224 经济学院 /经济学2543455130 徐晴 11 级 11040225 经济学院 /经济学2273809493 申请人或申请团队 成 员 姜畅 12 级 12040608 经济学院 /财政学1797657391 姓名 杨小华 单位 南京审计学院思想政治理论教学部第一指 导教师 年龄 39 专 业 技 术 职 务 博士研究生/副教授 主要成果 课题“大学生生态文明教育研究 ”获十七大精神思政专项课题立项 墨子的节用思想及其现代价值 ， 东方论坛青岛大学学报 ，2009 年第 5 期 构建和谐高校视阈中的诚信教育 ， 湖南科技学院学报 ，2008 年第 5 期 论传统诚信的现代转换 ， 衡阳师范学院学报2008 年第 2 期 加强 课教学效果的思考 ， 湖州职业技术学院学报2008 年第 2 期 姓名 赵欢春 单位 南京审计学院思想政治理论教学部第二 指导 教师 年龄 42 专 业 技 术 职 务 博士研究生/副教授 指 导 教 师 主要成果 构建马克思主义大众化道德基础的新思路。 南京社会科学 ，2011(3)。CSSCI 核 心 积极推进高校马克思主义大众化研究工作。 江苏高教 ，2011(2)。CSSCI 核心 高校推进马克思主义大众化的百年历程。 学校党建与思想教育 ，2011(1)。核心 思想政治理论课建设与大学生价值观培养。 教育与职业 ，2011(3)。核心 大学生实践创新课题研究 第 3 页 共 29 页 一、申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等） 个人优势： 我们项目组成员分别来自经济学院，金融学院，国际审计学院，大都品学兼优，学有余力，创新意 识强烈。作为活跃在各大学生组织中的学生工作者，我们有着较强的服务意识，交流能力，同时也积累了 一定的实践创新经验。基于对同一课题的共同兴趣与关注，我们项目组成员走到了一起，希望凭着对学术 研究的高度热情以及对大学生恋爱现状的关注与思考，可以初尝科研滋味，养成认真严谨的做事态度。 以下是我们的个人简介及自身优势： 张桢康 男，南京审计学院经济学院 2011 级经济学 1 班学生。现任班级班长，大学生心理健康协会经济分会 秘书长，入党积极分子。曾获“优秀团员” ， “校文明建设月先进个人” ， “社会工作先进个人”等奖项。热 爱社会调查，喜欢创新实践，曾率队参加由管理学院开展的“青奥会杯”市场营销大赛并获得一等奖；服 务意识强烈，有一定的组织能力，大一时曾分别策划了以“爱情” ， “梦想”为主题的心理班会活动并取得 一定反响。担任心理委员期间养成了关注身边同学情绪以及心理的习惯，善于和乐于与人交流。做事认真 负责有责任心，有良好的合作意识和学习意识，目标意识强烈。在团队合作中致力于开拓和调动每位成员 的最大热情和潜能，在有限的时间里创造无限的可能，力求实现最优目标。 何一涛 男，南京审计学院经济学院 2011 级金融学 5 班学生。现任南审传递童年干事，原学生会外联部优秀 干事，获“先进个人”称号，入选亚青会赛会志愿者。热爱公益，多次参与学院与校内组织的志愿者活动， 为人和善，性格随和，团队意识强，做事认真负责，责任感强，考虑仔细周到，有较强的活动的组织能力 及应变能力。热爱社会调查，喜欢创新实践活动，看待事物有着新颖的视角，实践经验丰富，擅长组织策 划，沟通交流。可以与整个团队一起完成此项创新实践活动。能熟练地运用 SAS、SPSS、Excel、S-plus 等统 计软件进行技术分析。 彭宇 女，南京审计学院经济学院 2011 级国际经济与贸易 1 班。现任班级文艺委员，经济学院心协副秘书 长，入党积极分子。曾获“暑期社会实践先进个人” ， “优秀文秘工作者” ， “社会工作先进个人” ， “礼仪风 采奖” ， “校文明建设月先进个人”等奖项。热爱社会调研，在 2012 年暑期社会实践中带队调研宿迁市耿 车镇经济发展与环境污染情况并撰写了相关报告，积累了一定的调研经验以及学术报告写作功底。细致认 真负责有耐心，有团队合作意识，大局观强。善于观察，对于问题有新颖的视角并有较强的解决问题的能 力。 顾军 男，南京审计学院经济学院 2011 级工程审计 1 班学生。曾任院心协办公室干事，并且任班级心理委 员已有两年，积累了相当的工作经验，曾成功举办多次心理班会与心理剧，并在院里获得名次，取得了不 错的反响。为人热心负责，对工作学习认真踏实，乐于思考，对事物有自己独到的看法，热爱阅读，对外 在世界充满好奇，对丰富自我内在不懈努力。对事物有着独特的看法和简介，对心理学充满兴趣，一直致 力于解决自己与身边人的心理问题。在队伍中擅长交流沟通，提出意见，尽心尽责。并且擅长和热爱写作， 有一定文稿编辑能力。相信在团队合作中可以发挥长处，贡献自己的力量。 姜畅 女，南京审计学院经济学院 2012 级财政学 2 班学生，经济学院心协秘书处干事，校团委南审青年 编辑部干事，性格开朗，为人热情，爱好广泛。喜欢运动，爱好文学，关注新闻，热爱社会调查。积极参 与学校的各项活动，并在编辑部任职过程中从事采访、写稿等工作。对心理学充满兴趣，担任心协秘书处 干事期间，认真负责，勇于承担任务，对于活动策划有自己独到的想法和新意，善于提出建议，善于关注 身边的同学并乐于与身边的同学交流。阅读过一些心理学书籍，并曾在高中组织关于中学生自信心现状和 成因的调查，荣获贵州省青少年科技创新大赛二等奖。 徐华 女，南京审计学院经济学院 2011 级经济学 1 班学生。入党积极分子，现任艺术教育部担任行政处助 理，曾任经济学院心协秘书处干事，经济学院新宣秘书处干事，自强社干事。做事严格谨慎、做人讲究原 则，学习中刻苦努力、生活中积极乐观。参加并通过多项与专业相关的理论测试及加强实践能力的技能培 训。从高中到大学时期，一直热爱并研究心理学，其中大学生恋爱心理尤为突出。大学期间，对于大学生 恋爱现状及心理分析进行过较为全面调查与分析，并对大学生恋爱问题过程中出现的问题提出过各种有效 的解决方法，并渴望能在今后的研究中可以较为系统地去实施想法。擅长写作，学习过论文写作。 徐晴 女，南京审计学院经济学院 2011 级经济学 1 班学生。入党积极分子，现任班级宣传委员曾获优秀团 干部称号。曾任经济学院科协宣传部干事，现任经济学院新闻宣传中心宣传部副部长。为人和善，性格温 和，做事认真负责，主动性强。思维严谨，办事讲究效率，注重理论与实际的结合，善于分析总结，乐于 挑战自我，具有良好的团队合作意识和较强的协同合作能力。多次参加院校组织的各种团体项目，有一定 组织能力。多次参加志愿服务，当选第二届亚青会志愿者。对社会实践和创新项目有很大的热情，并自信 能够做到最好。 大学生实践创新课题研究 第 5 页 共 29 页 团队优势 （1）感同身受的能力优势。据统计，大学生年龄阶段大致在 19 到 24 岁，处在这个年龄阶段的大学生 并不愿意和老师长辈交流自己的感情生活，他们更愿意向同龄人倾诉自己的情感状况，而对于高校来说， 与大学生恋爱群体直接对话的机会是有限的，而我们自身的优势便是我们都是年轻而又充满活力的大学生， 作为同龄人我们能够感同身受他们身心的苦恼并愿意倾听、帮助他们排解因为恋爱而带来的问题。 （2）地缘与不同专业优势。项目组成员分别来自南京审计学院的经济学院、国际审计学院、金融学院， 具有各自所在学院不同专业领域中大学生恋爱的状态感受，容易提出各自不同的观点，使得课题研究更加 详尽，全面。另外项目组成员中大多来自江苏省常州市，对于前期去常州各大高校调研提供了地缘便利和 人脉优势。 （3）与课题相关的经验优势。我们项目组对于大学生心理的研究有着浓厚的兴趣，大多有着恋爱甚至 失恋经历，且对于目前国内令人堪忧的大学生恋爱现状以及部分高校管理方式有着自己独特新颖的想法。 热衷于研究生活中的各种各样的心理健康问题。加上成员们吃苦耐劳的品质、强烈的责任感和纪律性，奠 定了良好的组织基础。 一、项目内容简介 （1） 项目概况： 当前，大学生恋爱已十分普遍，然而，由于大学生自身的特点，大学生恋爱往往充满盲目性，责 任意识缺失， “耍流氓”式的恋爱随处可见。高校和家长对此十分重视，但由于无法感同身受，以及难 以直接交流，往往力不从心，被搁置在了“想管而管不着”的窘境。 对此，本项目小组基于大学生自身的视角，结合高校的窘境提出了本课题，旨在通过实地调研， 在了解大学生恋爱现状的基础上对话学校领导层，共同协商，获得学校支持，建立一个以学院为领导， 学生自治的大学生恋爱服务和引导性组织，从而建立起高校与大学生恋爱群体间沟通的桥梁，突破了 学校直接参与大学生恋爱管理的的传统瓶颈，为高校关注大学生健康成长提供新途径和新形式。 该组织不拘泥于存在形式，可以是学院分团委下设的机构，也可以是社联监管下的学生社团，在 获得学生信任和“自由不强制”的前提下建立“恋爱自由登记”制，开设“情侣自习室” ，表彰“模范 情侣” ，创立“幸福面包”杂志社等特色化引导，给予大学生恋爱群体更多人性化的关注。 本项目以实地调研为基础，以对话高校领导层为重心，以成立学生恋爱自治组织为实现方式，旨 在为高校关注大学生恋爱群体健康发展提供新途径，为增强大学生恋爱责任意识贡献微薄之力。 （2）项目实施时间： 2013 年 4 月 开始 至 2014 年 6 月止。 （3）调研地选择： 调研地定为南京市和常州市各大高校，且把南京审计学院和常州的江苏理工学院作为重点 调研点。如获得学院的支持，南京审计学院和江苏理工学院也将作为我们成立组织的试点院校。 若取得成功，将向其他院校推广。 选取南京审计学院和江苏理工学院两所院校试点考虑如下： 南京审计学院：1、南京审计学院是我们实践创新团队成员的母校，熟悉其概况，便于成立试点 项目。 2、南京审计学院由由于属于财经类大学，男女比例 3:7,与江苏理工学院有鲜明 的可比性，形成互补。 3、南京审计学院地处南京市浦口区，地理位置较为偏僻，有独特的大学校园文 化，从而衍生出与其他高校不同的校园恋爱文化，具有其特例性。 大学生实践创新课题研究 第 7 页 共 29 页 江苏理工学院：1、经考察，该院男女比例平衡，大学生恋爱群体较为庞大。样本充足。弥补了 在本校调研时男女比例失衡带来的劣势。 2、江苏理工学院的各方面条件与环境与国内大部分大学基本靠齐，所以对其 展开调研和访问可以基本达到调研普通高校的效果。 3、项目组成员有半数是常州人。选取常州高校作为调研对象以及对话高校领 导时有一定的人脉基础和地缘优势。 4、常州坐落在沪宁线上，靠近南京，交通便利快捷，给实地考察提供便利的 同时，节约了调研成本。 （4）要求和注意事项： 调研时项目组成员要有团队意识，单独行动须经负责人允许，切实保证人身财产安全，团队 成员要有强烈的自我保护意识，也要有互帮互助的优良品质。 问卷的发放地点、单位，发放数量要严格按规定执行，不得随意更改，如遇实际情况需要改 变发放数量，须经负责人同意。 . 进行问卷调查时前，应对被调查人或单位做简短的课题介绍，并出示本课题的研究申请书和 调查者本人证件。 . 问卷发放过程中，如遇到不明问题或有突发状况要及时电话或短信联系团队负责人，经过同 意后开展调查。 . 问卷发放或采访过程过程中，对被调查人提出的问题，要耐心详细的进行讲解，礼貌友好， 展现南审人良好形象。 . 社会问卷因其所面对人群的普遍性，请调查员不要随意的分发。应选取一些有代表意义的群 体，按照规定的样本量发放。 . 对话高校领导时要先做自我介绍，再详细地对我们的课题进行叙述。要恭敬而礼貌，态度要 谦虚而诚恳，务必展示出南审人的优良形象。 . 问卷调查和采访对象须具有普遍性，请调查人员不得随意分发。应根据实际情况（如该校男 女比例）选取一些有代表意义的群体分发，按照规定的样本量发放。 . 有效问卷和无效问卷须一并收回，包括未发放完的空白问卷，不得随意的丢失，一律带回上 交，根据实际收回情况做数据分析。 三、项目方案 1、项目研究背景 大学生谈恋爱现象普遍，责任意识缺失，盲目性强。 大学生恋爱，现如今已成为大学中一种普遍的现象。在大学之前，男女生之间的情愫往往因为学 业、家庭、学校以及社会的压力被冠以“早恋”之名而被压制。这是中国社会一直以来的现状，改变与 进步无法一蹴而就，也并不在我们课题的研究范围之内。 而在进入大学之后，男女生的生理、心理都趋向于成熟，自由恋爱作为身心共同的需要首先就被 学生自身所向往。而随着时间的进展，在改革开放之后的社会不管在生活条件还是意识形态上都在不断 的进化，尤其在近几年信息与网络的愈加开放下翻天覆地，高校中的自由恋爱被社会接受到成为共识速 度之快可令旁观者咋舌。然而发展的本身必定无法完全泯灭过去的残缺，也必将伴随带来新的问题。 大学生正处在恋爱观，世界观，价值观的充实发展阶段，在这个年纪要想真正理解爱情，拥有较 强的责任意识和家庭意识是比较难的，在这个阶段的大学生的心理承受能力也尚未成熟，在面临的突如 其来的失恋打击时难以自拔。同时，大学生恋爱往往处于“冲动，寂寞”因素较多，荷尔蒙驱动下的 “爱情”往往酿成爱情悲剧。 我们小组的研究目标，便是探索出可以继续推崇恋爱自由，同时提高大学生恋爱的责任感，并且 为大学生恋爱提供服务和咨询的可行方案。 大学生实践创新课题研究 第 9 页 共 29 页 部分高校管制大学生恋爱方式偏激。 谈及如今大学生恋爱的现状，从不同地区到不同的高校都 有不同层次的问题。较为开放的地区可能已将自由恋爱视作一种正 常的现象，但也有某些高校，因为自身的一些考虑依然对大学生恋 爱持有不支持甚至是反对的态度。青岛滨海学院就曾经因为将反对 校内自由恋爱作为制度而大受争议。情侣相伴本是人性所需，以制 度限制莫过于一种老旧病态的思维定式，是时代的倒退与对人性的摧残。我们的希望是可以更加推动自由 意识在大学生群体中的流动，就从感情开始作出自己的选择，也希望通过一种社会的带动作用，促进少数 地区高校对大学生恋爱态度的改变。 当然，部分学校对待校园情侣还是采取了包容，开放，甚至鼓励先进的态度，这为我们本次课题 的研究提供了动力和启示。如下图即为上海交通大学表彰一对在校本科生情侣举案齐眉，牵手共同进步的 实证。 近半数大学生有过恋爱经历超过 90%的大学生支持大学生恋爱 上海交通大学为本科生情侣颁发“模范情侣证书” 总结： 对于大学生来说，恋爱已不是什么新鲜的话题，心理学家认为恋爱能使大学生获得归属感和自我价值 感，且大学生不管是从生理还是心理上，都有爱与被爱的需要。过去， “恋爱即结婚”的理念从“不以结婚 的目的的恋爱都是耍流氓”这句话中就可略知一二，这种一概而论之的方式也不能不被看做是迂腐。可是 到如今如此开放的社会，恋爱自由中必然包括分手自由。恋爱的联系不受约束也不能受约束，于是许多人 在选择时便以玩乐为目的，荒废学业，不愿真心付出，完全不为两人的未来作考虑。由此观之，我们不难 发现，大学生的恋爱观、价值观、世界观等尚未成熟，责任感缺失，同时，由于较弱的心理承受能力，恋 爱中也充满了盲目，甚至极端。 对此，一些学校也有意改变这种趋向的发展。福州某大学就曾经实施了一种“恋爱实名制”制度，要 求情侣相伴记录恋爱情况以方便管理。然而过分的干涉反而触及的大学生恋爱“自由”的底线，被视作不 尊重学生的尊严被广泛的批评。云南大学提出的方法将大学生恋爱情况纳入诚信档案他们的初衷 或许都是好的，但是除了引发巨大争议和热烈讨论，实效甚微。究其原因，恐怕是方式过了激。高校由于 不管是出于哪方面的考虑都不应该以强硬的措施管理或者压制，这不仅容易引起学生的抵触心理，还不符 合现代高校教育的规律。大学是个小社会，每个人都有寻求自己伴侣的自由权利，偏激、生硬、极端的管 大学生实践创新课题研究 第 11 页 共 29 页 制无疑会起到适得其反的作用。 对此，我们小组更希望站在一个崭新的视角来看待大学生恋爱的问题，并提出了崭新的探索思路，即 通过学生自治来引导，而非高校亲自来规制，以此来弥补高校合理引导大学生恋爱方式的缺失和空白。因 为我们知道，自由恋爱是社会必然的发展方向，我们不能举手否认；用类似恋爱实名制的方式，会被抵制， 也难免矫枉过正。感情是自由的，同时也需要两个人对自己对彼此的尊重与负责。事实上， “友好”的方式 有很多。一些高校开展的“恋爱课程” ，用良性而温和的方式，对学生群体以正面、阳光、客观的方式给予 引导，不仅得到了学生们的欢迎，也获得了不错的成果。我们课题组也设想过请名人、心理学家来校作讲 座的方式。因为良性引导一定是胜于说教的，当然，这只是我们引导的方式之一。 当然，我们也注视到了不同高校的实际情况：部分高校由于男女生比例的极不平衡导致恋爱条件的失 衡，造成大量的大学生恋爱对象不在本校，分隔两地，然而据我们了解到的数据， “异地恋”分手率高，造 成情感创伤严重。对此我们小组也将致力于研究如何解决由于文理科学校男女分配不均产生的恋爱上的种 种难题。同时，失恋人群作为长期不被直接关注到的一群人，也同样在特定时期需要他人在心理上的疏导 和安慰。我们希望能通过我们此次的行动，设立一个能为他们带去温暖的港湾。 2、项目研究目标及主要内容 1）研究目标： 我们小组致力于成立以提高大学生恋爱责任意识为目标、为大学生恋爱提供服务和咨询的学生组织。 这个组织属于学生自治的服务性组织，不同于制度化管理，旨在为大学生解决在有关于恋爱方向上所产生 问题，打造良好和谐的校园恋爱文化。首先，帮助大学生树立正确的恋爱观，使大学生认识爱情的本质和 内涵，切实做好他们的思想疏导工作。其次，加强大学生的恋爱道德教育，使他们懂得恋爱是以纯洁的情 感、共同的追求、相互的信任和责任为内容的，具有专一性、持久性和道德性的特点，促使他们在恋爱中 对他人、自己和社会持有高度负责的态度，培养健康文明的恋爱行为和方式。最后，引导学生树立远大的 理想，使其认识到爱情只是人生的一部分，不是人生的全部。要引导大学生认清学业的重要性，大学生理 应以学业为重。 2）主要内容： 构想：.设立组织的具体部门：秘书处，宣传部，学术部，咨询室。各个部门分工明确：秘书处，负 责联系各个班级的心理委员，多渠道倾听各个班级同学的恋爱心理状况，发现问题及时进行 侧面或正面疏导，并为愿意进行“恋爱登记”的情侣颁发证书。 1）宣传部，注册“幸福面包”人人主页，通过网络平台提高组织的关注度。定期进行实 体宣传和虚拟宣传。通过人人主页经常性更新“恋爱日志” ，定期公布“模范情侣” ， 宣传正面积极健康向上的爱情。积极配合各个部门的工作。 2）学术部，管理“情侣自习室” ，为情侣提供良好的学习环境。定期举办关于恋爱心理的 讲座。创办“幸福面包”杂志社，定期发刊。不定期开展恋爱课程，各项交谊活动。 丰富大家的感情生活，改变不健康状态的“二人世界” 。 3）咨询室，积极疏导恋爱中和失恋后大学生的心理问题。邀请心理老师和历届优秀心委 担任咨询室室长。 .进行组织的规章制度建设 .组织是服务性组织，对于入会大学生只收取每位 5 元会费，且由秘书处管理，用作必要的活 动经费。秘书处务必审核好每次活动的预算与结算，做好明细账目。 .招贤纳士：组织将邀请历届优秀心理委员任职，并吸收有一定学术功底的同学。 .积极和其他组织合作和联系，严格遵守各项规定并积极联系辅导员，做好反馈工作。 可行性分析： 由我们来弥补家长恋爱教育的缺失。由于历史原因和文化背景的影响，在中国，首先， 恋爱对于大部分大学生们的家长来说是一件不务正业的事情，家长们更乐意自己的孩 子大学毕业工作后直接成家。其次，在中国传统文化中，性文化的重要特点之一，是 极其明确而强烈的羞耻感与罪恶感。因此家长对于性教育方面一直是避而不谈的态度。 因此如果学校里能够进行正确恋爱观的引导，科学的开展性教育工作，则可以降低甚 至避免由于大学生恋爱而给大学生们身心带来的伤害。大学生也是喜闻乐见。 由我们来柔化学校的制度化管理。学校领导管理阶层由于规模和学校性质原因更比较 偏向于制度化管理学校的大学生，这样利于学校秩序的稳定。但是由于大学生恋爱属 于心理范畴，更需要人性化引导，友好方式交流，一味的用制度或者强压的态度显然 有悖于人情常理。所以同年龄阶段的人更能够接受以一种亲切有好的姿态来告知、劝 导、排解因为恋爱所产生的问题。 我们的优势。由于大学生年龄阶段大致在 19 到 24 岁，并不愿意和老师长辈交流自己 大学生实践创新课题研究 第 13 页 共 29 页 的感情生活。更愿意向同龄人倾诉自己的情感状况。因此成立“幸福面包”组织我们 有以下优势： “幸福面包”由一群年轻而有活力的大学生自己创建，更能够感同身受每一位大学生 在恋爱中或失恋后的心理，从而更容易疏导他们的恋爱问题； “幸福面包”将定期邀请具有一定专业知识水平的人士给大学生举办恋爱心理讲座， 使他们能够拥有正确的恋爱观和价值观； “幸福面包”寓意要幸福也要面包，是希望大学生们在恋爱的同时能够努力学习，以 学业为重，把爱情化为动力赚取“面包” 。 3、项目创新特色概述 1） 、 恋爱自由登记制度 为愿意登记的情侣提供登记系统，不同的登记情侣设计特色的恋爱登记证。恋爱自由登记制度的目 的是为了让大学生在开始恋爱时更加慎重的考虑，对自己的感情负责。这也是情侣一方检验对方真心的一 种“手段” ， “是真心，就登记；要恋爱，先负责” 。当然情侣是否登记纯属自愿原则。公开与否须征得情侣 同意。 2） 、情侣自习室 为情侣开辟专门的自习地点。武汉大学的个人研修室虽然初衷不是为了给情侣单独开辟自习空间，但 是受采访的同学表示，如果在开放式的那种大厅自习室，有情侣坐在他们身边自习，一方面他们觉得很尴 尬，另一方面也许情侣们也不自在，哪怕想小声说句话，也会影响别人。另外有位同学说：“正好学校设 置了这样的小包间，肯定对大家都有好处。对于情侣来说，如果在包间内确实是自觉学习的，那样总归是 有帮助的，也有私密性，更不会影响大厅里其他同学。 ”所以，我们决定以正式以“情侣自习室”为名，向 学校申请试点，达到督促大学生情侣认真学习，一起为未来努力。 3）表彰模范江情侣 应用人人主页“幸福面包”来定期评选模范情侣并表彰，促进大学生情侣感情生活和谐且进而加 强大学生语言交流和表达能力，营造和谐温馨的校园恋爱文化。 评选流程如下： 由情侣周遭的人推荐或者情侣本身自荐。 根据模范情侣准则和项目组成员日常考察进行评选。 初选出模范情侣，进行网上投票，得到最佳模范情侣。 评选结果定期公布在“幸福面包”人人主页上。 定期为模范情侣们开展各式各样的课外活动。 附注：模范情侣准则并不是条条框框，情侣间的闹矛盾和不开心本身就是恋爱的常态。表彰模范情侣 这一举措不会造成情侣间假和睦的感情状况。 4） “幸福面包”杂志社 据调查显示，一大部分大学生认为大学恋爱四年后会各奔东西，而只有百分之零点三的大学生在谈 恋爱时决定毕业后依然在一起。很多现象表明现在大学生恋爱容易进入“及时行乐”的误区，不会去考虑 毕业后还会不会在一起。 虽然爱情本身就不是理智的感情，大多数人因为荷尔蒙的作用而在一起，但是大学生毕竟已经成年， 大学生实践创新课题研究 第 15 页 共 29 页 应该要为自己的人生、为他人的人生负责，所以为了引领正确的恋爱价值观，表达积极健康的爱情，将大 学生恋爱朝着健康、光明的未来引导，项目组决定创办“幸福面包”杂志社。 “幸福面包”杂志社的宗旨是传播爱情正能量。以文字为载体，传播爱情的正能量，抒发大学生美好 的情愫。营造健康文明的校园恋爱文化，引导大学生树立正确的恋爱观，从而加强大学生的人生责任感。 杂志社将招募对恋爱有一定见解并愿意表达的大学生撰杂写稿件，定期约稿心理辅导员，由学术部整 理发刊。稿件内容特点：科学性、教育性、感情积极健康向上。 4、项目研究技术路线图 5、研究进度安排 大学生实践创新课题研究 第 17 页 共 29 页 （一）前期准备 1）联系团队成员，完成组队工作 根据此次我校关于开展大学生实践创新训练计划申报工作的通知，在经济学院，金融学院以及国际审 计学院挑选了具有丰富社会工作经验和较强科研能力的同学组成了我们的团队，专业配置合理。 2）召开小组会议，初步确定项目主题 近年来，伴随着一些社会问题，大学生恋爱引起了社会的普遍关注。帮助大学生树立正确的爱情观与 提升大学生自身的责任意识，是目前大学教育中十分重要的一部分，全体成员经讨论初步决定了本次实践 创新训练主题。 3）阅读大量参考文献并进行问卷调查，撰写前期论文 确定申报方向后，全体成员开始阅读大量参考文献并对大学生恋爱问题进行大量调查，初步了解大学 生在进行恋爱时的心理变化，撰写前期论文。 4）联系指导老师，获得专业学术支持 5）联系实践地点，获取调研单位支持 我们一方面在本校和江苏理工学院进行问卷调查，同时联系南大，南财，常大等 高校，努力运用自 身资源，进行中期调研。 （二）组织实施 本项目将在指导老师的指导和帮助下，在主持人的组织和安排下，在全体成员的共同努力下完成。 为了节省开支，我们在调研中将严格遵守实事求是，简洁高效的原则，在保证科研成果质量的前提下， 压缩调研时间与成本，提高调研效率。 在撰写报告时，课题组成员按照项目计划进行合理的分工，做到责任到人，同时又在相互合作中完成相 应的调研成果。 详细如下： 项目组每周至少举行一次碰头会，分享个人想法与意见，总结一周项目进展 每周至少向指导老师汇报一次进展，寻求老师的指导与帮助。 根据项目的实际进展情况，在导师的指导下及时调整工作方案。 (三)过程管理 时间 实施事项 方式 负责人员 3 月 20 日 申报书初稿，前期基础资料收集 会议讨论，文稿写 作 张桢康，彭宇 4 月 6 日 4 月 7 日 资料分析的培训（包括对统计学知 识，数学建模知识的培训 讲座，文献资料 全体成员 4 月 13 日 问卷设计的培训 讲座，会议，文献 资料查询 徐华，徐晴 5 月 4 日 查阅资料，进行自我提升和知识储 备 查阅各类文献资料 全体成员 5 月 11 日 设计具体问卷，整理资料 文献资料查询，会 议讨论 徐华，徐晴 5 月 12 日 向指导老师汇报阶段成果，寻求指 导 会议讨论 张桢康，彭宇 5 月 17 日 25 日 对本校学生进行试调研 发放问卷 全体成员 6 月 1 日 整理本校调研成果，进行资料分析 会议，讨论 全体成员 6 月 2 日 整理资料，向指导老师汇报阶段成 果 会议，讨论 全体成员 6 月 7 日 出发前往常州 火车 何一涛，张桢康，顾军 6 月 8 日 6 月 9 日 对南京审计学院大学，江苏理工学 院等学生进行调研 发放问卷，谈话交 流 何一涛，张桢康，顾军 6 月 14 日 6 月 16 日 对南京各大高校进行调研（南大， 东大，南财，南师，南工大等） 发放问卷，谈话交 流 全体成员 6 月 22 日 6 月 23 日 分组对南京各大高校进行调研（南 大，东大，南航，南理工，南师， 中国药科大学等） 发放问卷，谈话交 流 全体成员 7 月 8 日 9 日 数据统计 会议讨论 姜畅，徐华，徐晴 7 月 10 日 数据整理 会议讨论 姜畅，徐华，徐晴 7 月 11 日 向指导老师汇报阶段成果，并对实 践调研活动进行总结 会议讨论，汇报成 果 顾军，彭宇 7 月 12 日 调研数据分析 文献资料，与相关 老师交流学习 何一涛，顾军 7 月 13 日 20 日 相关数学模型建立与分析 文献资料，与相关 老师交流学习 何一涛，顾军 7 月 21 日 完成模型建立 会议交流讨论 全体成员 7 月 22 日 9 月 1 日 撰写初期报告（关于高校成立学生 自治的恋爱服务性组织的可行性探 索） 文稿写作，网络交 流 徐华，徐晴，姜畅，彭 宇 9 月 7 日 与指导老师共同探讨报告的不足之 处并加以修改 会议讨论 全体成员 9 月 9 日 向有关领导递送报告并寻求在本校 递送报告，获得允 张桢康，顾军 大学生实践创新课题研究 第 19 页 共 29 页 9 月 16 日 建立学生自治的恋爱服务性机构的 允许 许 9 月 17 日 10 月 20 日 在本校进行试点并通过相关媒体进 行宣传。 建立组织 全体成员 10 月 21 日 设计简易满意度调查文件（包括对 组织的建议） 会议讨论 徐华，徐晴，姜畅 10 月 22 日 对本校学生进行满意度调查并寻求 相关意见 发放问卷 全体成员 10 月 23 日 统计结果 会议讨论 全体成员 10 月 24 28 日 撰写中期报告 讨论研究 何一涛，顾军，张桢康， 彭宇 10 月 29 日 向指导老师汇报阶段性成果并寻求 老师对报告的指导 会议讨论 何一涛，姜畅 11 月 1 日 11 月 10 日 分两组队员向南京审计学院，江苏 理工学院出发并利用自身资源与各 学校相关领导取得联系。 实地考察 全体成员 11 月 11 日 11 月 15 日 向有关学校领导递送相关调研成果 与报告，希望能在外校推广关于建 立学生自治恋爱服务型组织的构想 实地考察 全体成员 11 月 16 日 1 月 1 日 在外校成立相关组织并对学生进行 满意度调查 实地调研 全体成员 1 月 2 日 进行调研统计并向指导老师汇报阶 段性成果 会议讨论 徐华，徐晴 1 月 10 日 3 月 1 日 撰写调研报告以及相关论文 论文撰写 全体成员 3 月 2 日 与指导老师一起对报告，论文进行 修改 会议讨论 全体成员 3 月 8 日 向相关核心期刊递送部分论文，力 求发表 投寄 何一涛 3 月 15 日 总结调研项目，进行项目结项 报告书 张桢康 4 月 1 日 调研成果传达 递送调研成果 姜畅 6、项目组成员分工 1）主持人：张桢康，何一涛 负责人：张桢康 2）资金管理：彭宇 账目管理：姜畅 生活负责：徐晴 外交负责：何一涛 数据整理：顾军、徐华 3）分组： 张桢康组：彭宇、姜畅 何一涛组：顾军、徐晴、徐华 四、学校提供条件（包括项目开展所需的实验实训情况、配套经费、相关扶持政策等） 该项目是在学校的高度关注下展开的，主要领导曾多次召集该项目的负责人对此项目的发 展提出了实质性的建议并对该项目的深入发展做出了部署，具体有以下的几个方面： （一）校图书馆提供丰富的相关资料和文献，电子阅览室提供计算机资源方便资料收集和实践环节使用。 （二）理论研究由对大学生恋爱心理有着透彻分析且在大学生心理健康教育方面有着丰富经验的杨小华、 赵欢春副教授做专业指导。同时由王家新校长针对课题中相关措施的创新构想进行可行性分析和指导。 （三）学校对该项目的顺利展开进行周密的部署，并和相关报社、网站、学校等单位取得联络，寻找愿意 协同作战的组织，以确保实践顺利有序进行。 （四）项目组成员所在院系组织专家进行项目答辩会，听取项目组的结题汇报并进行审校，进一步完善后 依据课题情况向学校推荐申报省级与国家级项目。 （五）如果能立项，我们真诚的希望校方和院系协助所研究的课题成果中关于实际应用的可行性建议的推 荐。 （六）学校将会对项目的运行进行监督并对成员提供相应专业技能培训以确保该项目能够高质量的完成与 实施。 （七）如果立项，学校会给予相应的经费支持。 大学生实践创新课题研究 第 21 页 共 29 页 五、预期成果 （一）调查报告 根据问卷调查的内容，分别对大学生恋爱过程中遇到的普遍问题、大学生恋爱环境、大学生恋爱幸福 指数、大学生责任感程度进行统计，并数字化、图形化。将不同类型数据、图形与文字结合制成调查报告 大学生恋爱情况调查报告以南京，常州市大学生为例 （二）研究分析 根据大学生恋爱情况调查报告以南京，常州市大学生为例 ，对大学生恋爱中出现的问题及其影 响因素、大学生恋爱责任感不足因素进行深度研究。针对研究结果进一步分析大学生恋爱过程中所需要的 服务和信息咨询。 （三）研讨论文 将大学生恋爱情况以及对此的研究分析总结以论文的形式进行总结，强调为大学生恋爱提供服务和咨 询的必需性以及成立相关组织的可行性。论文：成立为大学生恋爱提供服务和咨询的学生组织的可行性 以南京审计学院，江苏理工学院为例 （四）成立社团 1.目的：为大学生恋爱提供服务咨询和引导 2.意义：增强大学生恋爱责任意识、提高大学生恋爱幸福指数 3.内容：1）收集有益于提高大学生恋爱素质的相关书籍、事迹资料 2）详细了解相关资料，并对其进行普及 3）和心协合作就大学生在恋爱中遇到的问题进行正确的心理引导 4）请一些在有关大学生恋爱方面有一定研究成果的知名人士到我校开办讲座 5）为高校管理者与大学生恋爱群体之间构架桥梁 6）为高校了解和关注大学生恋爱现状提供渠道 7）为高校介入引导大学生恋爱提供合理建议和创新途径 六、经费预算 阶段 项目用途 单价 数量 金额（元） 资料收集 50 7 350 资料印刷 50 7 350 宣传费（传单等） 0.15 10000 1500 宣传费（横幅等） 100 10 1000 调查问卷 0.15 10000 750 前 期 准 备 3950 短途车费 125 7*4 1400 餐饮费 200 7 3500 通讯费 50 7 350 医疗费 20 7 140 计算机辅助设备 使用费 50 7 350 实 地 调 研 5740 资料费 20 7 140 专业知识咨询费 100 10 1000 书籍的购买、借阅费 30 5 150 数据分析 590 调研报告撰写和 打印费 100 2 200 成果展出和宣传费 0.15 5000 750 社团建设费 5000 1 5000 系列讲座举办费 1500 5 7500 后 期 工 作 10950 合计 24430 注：一切经费以实际使用情况为准 七、导师推荐意见 签名： 大学生实践创新课题研究 第 23 页 共 29 页 年 月 日 八、二级学院推荐意见 院系负责人签名： 学院盖章： 年 月 日 附录一： 问卷一 大学生恋爱观的调查一 调查对象：适龄大学生 诚恳希望能占用您两三分钟的时间，帮助我们完成这份问卷，也祝 你在现在的将来的恋爱愉快！（本问卷所涉及的个人隐私只用于学术目的，并 且该问卷将被严密保存，请放心并且依据事实填写，感谢您的配合） 您的年龄_性别_年级_有几次恋爱史_ 联系方式（如果方便）_（qq 或邮箱） 1、你觉得在这个年龄阶段恋爱是否能够承担相应的责任和结果（）A 是 B 否 2、你觉得在大学里两个人恋爱与周围的人和事是否有相关性（） A 是 B 否 3、你觉得两个人会因为什么而走到一起？（ ） A 一见钟情 B 日久生情 C 被对方吸引 D 跟着感觉走 4、你对恋爱的态度是？ （ ） A 共同努力、坚持到底 B 顺其自然 C 有了更好的就换 D 多多益善 5、你认为民族和区域会限制会影响恋爱么？（ ） A 会，会受到很大的影响 B 不会，爱情可以战胜一切 C 试试才知道 6、如果你爱上一个异性你会：( ) A 主动表白 B 先暗示再表白 C 等对方表白再表明心意 D 绝对不表白 7、您选择男（女）朋友的最重要因素是什么？（ ）（可多选） A 相貌好 B 人品好 C 有才 D 和自己志趣相投 E 跟着感觉走 8、您怎么看恋爱期间情侣的争吵？（ ） A 生活调味 B 分手前兆 C 感情沟通的一种方式 9、如果对恋爱不满意会因此考虑分手么？（ ） A 会，不满意还谈什么 B 不会，得过且过 C 顺其自然 D 现在不分，找到更好的就分手 E 打死都不分 F 其它_ 10、如果恋爱中双方感情变淡，你会有什么想法？( ) A 很正常会努力经营 B 分手的前兆，分手好了 C 会查找原因，看情况而定 D 顺其自然 E 其它_ 11、如果恋爱分手了，你还会选择做朋友么？（ ） A 会，毕竟有过感情 B 看 ta 的意思，视情况而定 C 不会 D 顺其自然 12、你怎样看恋爱中的大学生同居或婚前性行为？（ ） A 很正常，支持 B 不反对，不支持 C 反对 D 无所谓 E 其它 13、如果你有男/女朋友，你们会走向婚姻的殿堂吗？ ( ) A 一定会 B 希望如此 C 看情况 D 不知道 14、你觉得在大学里谈恋爱与婚姻的关系挂钩吗？ ( ) A 二者不能等同 B 婚姻可以没有恋爱 C 恋爱必然走向婚姻 15、你是否认为应该对大学生进行情感，婚恋等方面的知识讲座？（ ） A 非常有必要 B 没有必要 C 无所谓 16、是否赞成大学里成立学生组织，以温和友好的方式来对大学生恋爱加以引导( ) A 是 B 否 C 无所谓 大学生实践创新课题研究 第 25 页 共 29 页 再次感谢您花费宝贵的时间配合我们完成问卷，您的任何意见 和建议对我们来说都是宝贵的，您的支持是我们最大的收获! 祝您爱情事业顺利! 问卷二 大学生恋爱现状调查 调查对象：适龄大学生 诚恳希望能占用您两三分钟的时间，帮助我们完成这份问卷，也祝你在现在 的将来的恋爱愉快！（本问卷所涉及的个人隐私只用于学术目的，并且该问卷 将被严密保存，请放心并且依据事实填写，感谢您的配合） 1、你的现在是否恋爱？( ) A 是 B 否 2、恋爱双方的相识方式？（ ） A 偶遇 B 主动寻找 C 他人介绍 D 同学 E 网上认识 3、你们因为什么而走到一起？（ ） A 一见钟情 B 日久生情 C 被对方吸引 D 跟着感觉走 5、他/她在开始前与你的关系：（ ） A 喜欢你的人 B 你喜欢的人 C 互相喜欢 D 没有感觉 6、对方离你心目中原有的期望差距大吗？（ ） A 就是梦中情人的样子 B 比较满意 C 差远了 D 完全相反 7、本