托福听力机经2015年9月12_and_13日抢先版讲座部分

托福听力机经 9 月 12/13 日抢先版讲座部分 Lecture 1、 L1:关于电影的发展，从爱迪生的皮影机，到 the Lxx Brothers的 motion movie,再到 xx 导演的 fantastic film for entrainment。the Lxx Brothers 喜欢记录现实，他们拍的影 片是连续取景的活动画面，所以电影中经常出现 dog来回跑之类的画面（有题，问为什么 提到 dog），他们不愿讲述编造的剧本。然后说另一个导演拍的东西就不那么写实了，而 是根据人们的兴趣编排的，这样他的电影就有更多人看，更受欢迎。 L2:关于海底的一种新的 natural gas的利弊。这种新能源的优点是干净和利用率高，缺点 是不好提取和储存，容易泄漏，而且这种能源存在于海底，它的含量很多，但是很难开采， 还需要研究。 L3:关于一个地方的松鼠是如何御敌的。一种方法是用叫声吓跑敌人，这个方法对一些 warm blood mammal有用，但是对 snake不行，因为它们听不见。对于 rattle snake, 因为它们的眼睛只能像红外线一样通过热量辨识，所以松鼠摇动尾巴，使温度上升， 让 snake以为它们的体积很大，不敢轻举妄动。而对于另一种 visual很好的 snake则要使 用另外一种方法。 L4:一个部落的人起初被认为是从西伯利亚过来的，但后来人们认为他们可能来自欧洲，因 为他们的工具是石头加工而成的，很锐利，可以切冰，而且还是艺术品，和欧洲的工具很 相似。 2、 L1:教授说到长寿命的树能记录周遭环境的变化，一个男生提问说为什么有的树能活这么长？ 然后整堂课都在解释这个问题。以一种叫 B Pine的树为例，和 California的一种树作对 比，说明活得久不一定长得高。之后又说这种树长在土壤不肥沃气候又不很宜人的地方， 没有其它树可以存活，所以没人跟它抢营养。它们之间又长得很分散，所以一定程度上可 以防止 fire。它的木质比较 dense and sticky, 所以可以防止虫子。 L2：Paint turtle, 一种海龟可以在零度以下存活，小海龟孵化的时候天气很冷，只埋在 地下 10厘米，没有什么可以防寒，但是却能存活，主要是因为能在 super cooling的情况 下生成一种酶，防止产生一种有害物质使它 frozen。 L3：Watercolor painting: 某画家，小时候玩过水彩画，长大后改画油画，画得很好很有 前途，经常帮一些杂志什么的做事。但是后来看了一次展览后深有触动，就开始画水彩画 了。以前收藏家们只偏爱油画，所以画家们就都画油画来养活自己，后来水彩画流行起来 了，大家发现这个更轻松，并且更 affordable。 L4：人有一种记忆，比如把一支钢笔放在你的面前，然后拿东西遮住，你仍然知道里面是 一支钢笔。然后由人的 memory引申到动物的 memory, 举例 monkey。 有人做了两个实验。 第一个实验：把 banana放在蓝色或红色的杯子里，然后放下幕帘，过了一段时间打开幕帘， monkey总能认出哪个杯子中装着 banana。但人们无法分辨这是由于 monkey的 memory还是 对食物的敏感性。 第二个实验：把生菜放进杯子中，结果 monkey照样能记得哪个杯子是装着生菜的。然而， 这也不能说明 subjects是怎么 represent在 monkey的脑子里的，monkey 是否只记得有一 样东西在杯子里，还是它脑海中有各种 objects的图像？ 然后又做了第三个实验：把 banana放进杯子里，乘 monkey不注意的时候换成生菜， monkey认出了装东西的杯子，发现里面是生菜时很生气。但这可能是因为它记得它的食物 在里面，出现是却不是它的食物而导致的。 现代人为了检测 monkey的 brain wave重做了三个实验，发现三种实验中猴子的 brain wave是不同的，但这还是无法说明猴子脑子里 represent的是什么。 3、 L1：是讲 mini肖像的，当时很受女性艺术家的追捧，就是画人像当卡片。好像重点是为了 讲女性艺术家地位的变革。讲了 AP这个人，说她最早的肖像是很典型的女性的保守特征 （用了她姐姐的例子来说明），但是后来她冲破了传统，显示了女性 professional的地位。 L2：讲大气中氧气含量的变化，海洋生物光合作用，氧气增加；生物死后埋在海底，碳减 少，氧气也增加。有道题是关于氮气和氧气的比较，氧气更容易和其他物质结合。 L3:说的是营销手段。一般消费者购买东西会经过认知、调研、比较、最后购买等 5个步骤 step.但是后来研究表明还有一种叫冲动消费 impulse purchase.然后学生说了自 己买果汁的经验，在结账的时候看到冰饮料，即使自己不想买，但是触摸到了以后就想买 了，这种诱导方式叫做 POP即兴购买。然后又说了食品业里面也有这种诱导方式，比如去 吃汉堡，人家会问你要不要薯条，这样人们就冲动消费了。然后说食品公司还会调查大家 的冲动消费习惯，比如在电影院吃爆米花，看完电影后会收集大家吃完的爆米花，看看还 剩下多少，来决定以后在袋子里放多少爆米花。（问题有为什么男生会 buy the juice?文 中为什么提到汉堡？男生对于教授的讲述持什么观点？） L4：海洋生物学。讲越来越多的 artificial reef在被建造，这是因为人工 reef的好处， 越 rough越好，hole 越多越好，增加了生物的多样性 biodiversity。这是因为有些小动物 能将 hole当做自己的 inhabitant place，而大型海洋动物喜欢 rough的环境，rough 的环 境能够方面他们栖息。 4、 L1：Botany 荷兰郁金香的 breaking color就是一个花有好几种颜色混合，像是 break一 样，说是细菌影响的。后来又讲了郁金香怎么来的，not native，参照 TPO6吧，那个 boom and bust，好多都一样。从土耳其奥斯曼帝国到 Persian，native to Asia，好像是 那地人的帽子上带的（有题），后来荷兰人有钱的觉得稀少，炒作使价格增高，是一种 wealthy象征（有题），供小于求（有题）。郁金香的球茎好像有好几个一次生长是，所 以能运走好多卖钱（有题）. L2：John Cage 就是讲一种音乐叫 Avard-gard什么的貌似，跟 J.C有关，他受到两种启发， 第一个是看一个同时代的 painter Rauchenburg貌似这么拼，他在 white canvas作画，表 现不同 texture，那意思就是白的另一个是他进了一个 chamber，说是 anechoic，就是无 回音的，但是他听见了一低一高的声音，结果是她的血液还有心脏（忘了），说是 silence中也其实有声音的，是 found sound，那个意思就是说任何事物都能有创造音乐 （有题）。他又一次开音乐会，就是单单打开琴盖，然后又关上，critics 觉得很 ridiculous，观众貌似不理解（有题）。总之就是他的音乐大家都不理解，但是是一种他 独特的风格。 L3:marketing congruent+incongruent的 display ads方法:讲了 congruent的，说是买 汽车的杂志旁边有汽车广告，incongruent 就是说 cooking的杂志有汽车广告，说是喜欢 汽车的人一般 interest不止这一种（有题），所以他们会被吸引当看见了 cooking杂志有 汽车广告（有题）。display ads 的人调查了 overlapping interest（有题），然后觉得 什么时候放 incongruent最好，最后重听就是 incongruent也不能 mismatch过了，要适度。 L4：astronomy gas giant formation 有两个假设，一个是 core先形成，gas 在后，叫什 么 disk理论；另一个是反过来。教授跟支持后者，因为后者时间更短，能符合发现的证据 （有题）。1 的形成过程如下：because g.g distant from sun, frozen solid water ammonia exist and accrete, pull other material like other gases because gravitational force increase，make g.g 5-10 有地球那么重(有题，我选的是吸引). 2 的形成就是反过来，先 gas，最后一点点形成 core。 5、 L1：讲英国的 Stonehenge（巨石阵），考古学家和天文学家对它的作用有不同的看法。然 后说距离这个东西不远处还有另一个东西，两个东西有很多相似的地方，比如每年冬至和 夏至的时候，门会正对着太阳升起或降落。然后说在后面那个东西里有动物的骨头，这两 个东西都有通往河流的通道，所以这两个东西可能有联系，会用于宗教仪式，这里考了仪 式的顺序。事实：两个东西一个石头一个木头，都有小路通往近处的一个湖。核心观点： 巨石阵用来严肃崇拜神灵，X 用来聚会畅饮 feast。古代一个仪式的顺序：夏至的时候， feast走到湖边 到巨石阵 Worship。人类学学术思想（教授提出）：不要用自己本 民族的文化妄自推断他民族的文化。 L2：B-cell 这个细胞受到抗原攻击（考试有 antigen 作用 激活人体免疫功能），可以发 生分裂增殖，产生 B-记忆细胞用于下次同种抗原供给时候的快速反应，和 antibody 消灭 抗原。而实际是很复杂的过程，各种 B-Cell 和 T-cell 以及巨噬细胞等等协同完成的。抗 体呈 Y性质，抗体是通过抗原表面抗原决定簇识别的，并且是特异性识别的。而 cold涉及 的病毒种类很多，而且变异快，所以不能指望抗体了。最后有题目，应该选择 antibody is difficult to deal with the cold -例子有三个，其中一个是 cowpox牛痘用来防止 天花 smallpox, 以及这两种方法各自对应那两种病毒。对感冒效力不强，因为感冒类型有 2000多种，不可能每次都像从牛痘提取天花疫苗一样提取感冒疫苗。 L3：关于一个很老的天文学家，叫 hipp什么的，他发明了一种理论用于确定 star catalog, 说星星的位置会变，因为地球的轨迹是椭圆的，这个理论就是用于研究这个的。 后来这个理论 lost了。后来发现了一个 sculpture, 是一个人顶着一个球，这个球上有很 多星座，经研究，这个球上星座的位置和那个理论的时间很近，而且这个球证明观测的位 置在希腊。所以大家认为这个球来自于那个人的理论。后来又说近期发现了一首诗，和前 面的东西好像有矛盾，所以教授说了几句话，有考教授这些话 imply什么。 L4：关于 theater history剧院历史。讲述起源于澳大利亚的一种舞蹈，舞蹈的诞生起初 是为了纪念祖先。学生说他看到过一种舞蹈表演需要花费一整天的时间，老师说，我看见 过一种表演是要分成 2部分进行的，第一种是在户外进行的，祭祖什么的都是在室外，第 二种在室内（多选题）。 6、 L1：恐龙灭绝，有两种说法，第一种说法是陨石撞击（跟之前的阅读解释是一样的）是一 种突然的环境变化，第二种，也是教授支持的，就是地球的火山爆发，主要的证据就是发 现的化石，因为化石里面没有昆虫和鸟类，所以推断说恐龙灭绝的环境是逐步的，因为昆 虫和鸟类对环境的变化十分敏感所以不可能是那种陨石撞击所导致的突然的环境变化。 L2：讨论一个 THEORY，说的是 ISLAND RULE。那就是，在 ISLAND上的动物比 MAINLAND上 的小。那 PROFESSOR就说，也不完全是这样的哇。这个要考虑的因素比较多。与竞争者和 天敌关系也有关。响尾蛇的话，不同 ISLAND上的也有不同大小。 L3：主题：Astronomy，讲土星的一个卫星 Enceladus，说上面有水。 是一个类似宇宙照 相机拍到的叫虎皮条纹- tiger stripes.说是这点提供了什么证据然后说这么内部的能量 是太阳光直接照的，还是放射。以及怎么适合生物存在。 L4：一个音乐家，生于欧洲一个什么国家波立瓦尔还是啥的农村，长大后去城市受教育， 去了巴黎学音乐后来到了纽约，影响了美国本土的音乐风格，本来是欧洲音乐一统天下啥 的，后来溶入了 Africa American，又有人说有 Indian曲风，一改美国音乐格局，美国本 土音乐成长起来了。 7、 L1： Earth science。讲 renewable 能源利用。其中讲到 wind应用，但是 wind一个很大 缺点是不稳定（有题目）。因此提了 3种技术如何对 wind进行弥补（有题目）。一是利用 水来发电，当 wind不稳定的时候（有题目）。二是利用风产生 air压力，然后把这些压力 存储起来，当风不稳定的时候，释放这些压力，可以产生电力，但是有一些缺点（有题目） 。三是像充电一样，先把电存储起来，当风不稳定的时候，就可以使用这些电。举了 car 类似的例子（有题目） L2： Biology 讲人们怎么用生物当中的一些特性用到工业界中（有题目）。其中举了一种 蝴蝶。一般人们是通过 pigments吸收一些颜色，从而显示出其他一些颜色，其中有讲到什 么玻璃（有题目），但是利用这种蝴蝶，他们可以用其他方法产生颜色。这种蝴蝶的翅膀 结构有助于产生颜色。具体怎么产生，听不太清楚。接着讲蝴蝶翅膀的结构对凝聚水珠的 作用（有题目）。最后解释 3个 level，如何利用生物特性进行工业应用，目前.，只实现 到第 2个 level，但是教授相信将来可以实现第 3个 level（有题目） L3：art fessor 让大家去看一个展览（有题：教授在让学生准备什么？）特 别要让大家注意的是一个刚刚挖出来的 art。这个 art有一个特殊工艺，就是用将金改造 并挝上去的技术，并且学生可以在展览里仔细观察这个画面，非常清楚。重听题：教授为 什么要强调这个 art有 2600年。还有题目问这个 art为什么珍贵？好像是选择因为它的图 像还很清楚。 L4：Art 讲如何利用一些技术来区分原作与 copy。开始解释如何利用分辨 stylelist来区 分，但是这个太难，为什么难（有题目）。接着讲利用判断画板木头材料的年龄来区分。 原作肯定要比 copy早。其中解释了一大段怎么判断，好像还满重要的，有讲到怎么看那个 年龄早（有题目）。然后举了一个例子，人们怎么区分其中一幅画是原作（意图是什么， 有题目）。接着讲了另外一种技术 infrareaction用一种光去看画中，作者所打的草图。 一个例子中，因为原作的草图很仔细，copy 草图很水，则判断出哪个是 copy（有题目） 8、 L1：主题：英国去南极探险家被质疑又有人来说他是因为气候太差结果没能回来，后来他 的妻子就把他的 diary给出版了然后就成了 one of the beat seller整个英国都把这个人 当英雄,大人孩子都特别喜欢他教授有说道当时是 WWI怎么怎么了可是来了另外一个人说这 个人没去探险成功是因为他的不好的领导能力同时没有用雪橇犬然后又来了个叫 Susan得 人说其实就是因为气候不好因为他研究了这个人的一些 date发现那个 weather特别糟糕说 什么最后那个人三月份才会 station什么的教授就说“you might think why it was so late”有问就说教授为什么这么说 L2：自行车的发展，先讲了现代汽车的发明（有题），然后说自行车的发明。一个人发明 了自行车的雏形，四个轮子，但是特别沉所以没什么好的反响。后来有人把自行车改成了 2个轮子的，木头做车身，铁做轮子。然后学生说我知道以前自行车没有脚蹬子链条之类 的，教授说对，那个时候自行车都是靠人力的（有图）。教授仔细解释了怎么操作，然后 说测试发现是人走路速度的一倍。然后说这个没有引起什么反响是因为还是很沉，不能在 崎岖的路面走。然后发明者改变了策略，说这个不是交通工具，是个玩具，但是还是没有 受到欢迎，因为首先还是沉，而且走在路上容易撞人，不像其他玩具很轻便，而且当时在 公共地区展示的时候有几个小孩跑得和这个自行车差不多速度。最后教授说虽然这人发明 的自行车一直饱受诟病，但是为后来发明真正好用的自行车奠定了基础。 L3：fall line 先介绍了 fall line的形成，由两种不同的地质结构相遇，就会形成 fall line, 但不一定是瀑布，可能是水流湍急的河。这里出了语气词 wow, waterfall, 考教授 的 imply, 答案应该是没有 waterfall那么壮观。 但是这种 fall line对城市的兴起还是很重要的。因为陆路运输没有海路运输那么方便， 所以 18世纪很多大城市都集中在这种河的两岸。它们对城市的运输很重要，河顺流而下是 很容易的事情，逆流而上也不是难事。人们开凿了 canal和 lock, 帮助船上去（有题）。 随着科技的发展，这种河对城市的重要性逐渐降低了，很多河边的城市随之衰落，举了一 个城市的例子说明衰落。但是，这种城市后来成功转型了。因为在这种河的两岸，因为地 理作用，令地形很平，适宜建 highway。因此，随着 highway的增多，城市重新繁荣。 L4：讲 radio wave, 和 sound wave比较，有不同点，声波传播需要介质而电磁波不需要。 后来说 thunder和 lighting能够产生 VLF低声波，能够传的很远，一天到晚都能检测到， 因为世界每个角落都在产生声波（有题）。后来说在 sun set和 sun rise的时候接受的最 多。 9、 L1：Computer science 新旧计算机：Old computing 研究系统，如升级，变得速度更快 等。 New computing 人性化，更为消费者设计，提到一个人，在艺术复兴时期的一个人， 他很注重艺术对人的影响，他的思想很适合目前 computing 的设计 L2：自行车的起源 但是不叫自行车，好像是用 V/T开头的，提到了两个人，一个是 Steam car发明家，铺垫 r引入什么为什么需要自行车。第二个是自行车的发明家。在德 国流行，很平。但是在法国不受欢迎，因为道路不平，后来这个人想办法销售，就把自行 车当做玩具来卖，但是买的还是不好，因为太大太沉，但是这个发明仍然促进了后来自行 车的发明。 L3：T 开头的两栖类动物，开始时说 Last class we discussed, 但是有女同学提问了，之 后老师一直在讲这个动物，此动物有以下特点： 好像有个骨头在头上，防止头上下动， 好像是跟他的呼吸系统有关，后来骨头小了，这个动物头部就可以上下动了。 长的像鳄 鱼，头部是鳄鱼（有题问，为什么提到鳄鱼） 还讲到了这个动物怎么从水里到了陆地上 面,因为水里有很多细菌，细菌把氧气吸收了，所以缺氧，所以就把头伸出水面呼吸或者到 陆地上。 还讲到了鱼鳍变成了前肢什么的，但是不重要。 L4：有两个重要的人。E 女的，她那个东西不记得，还有个 M女的。E 的东西对 M 很有帮 助，好像可以写些自己 view,然后 report. 解析： 讲 chapbook，提到 print revolution 持续三个世纪，然后马上对比了其他 revolution只有几十年，考了对比考点问为什么提到 其他的，chapbook 主要提起骑士军人和宗教故事，考查了双选。本文的行文风格和结构可 以参考 T13L3，Chanson。 10、 L1：关于 beneficial bacteria的，bacteria 有好有坏，主题是讲好的 bacteria对人类 的益处。例如帮助消化，同坏的 bacteria争夺食物等。Bacteria 到处都有，研究称人身 体里的 bacteria占 cell的 90%之多。说完之后教授评论了两句，（有题）。杀菌剂，尤 其是广谱杀菌剂可以在杀死坏 bacteria的同时杀死好的。例如当用了 soap，会杀死坏的， 同时一大部分好的也会被杀死，提升感染的风险（有题问用了 soap会如何）。还有说 yogurt里边好多 live bacteria，生病时医生推荐喝。后边又说了一个理论，现在还处于 试验阶段，但是已经有 evidence可以证明了。（这儿好像也有题） L2：讲了美国初期历史发展的需要形成的哥伦布的英雄形象，主要是讲哥伦布的形象及作 用在美国发展过程中发生了变化，主要是因为美国的不同历史发展阶段造成的，和哥伦布 真实的生平无关。还说了由于早期人们对哥伦布的生平不了解，所以给人们一个机会去 YY 出来一个适合美国本土的哥伦布的形象（有题）。还有说为什么不用 George Washington 之类的名人？因为好多名人仍然健在，他们不乐意做这样的美国英雄（有题问为什么选了 哥伦布，这是其中一个原因）。 L3：讲了欧洲 1400s光学仪器（好像是 optical devices）例如眼镜和什么 scope，在绘画 的应用，改变了绘画的方式。本来画画是平面的，没有立体感，没有阴影。后来（1420 好 像）使用了光学仪器，就开始画的特别立体，虽然这个时间和光学仪器传入欧洲的时间不 相符（好像是这么个意思，此处有题）。不过这种绘画方式需要很高的技巧（有题），一 不小心就会出错（这种错误，从后文看来貌似就是由于失焦而模糊了）。举例照相机，当 focus on一个地方的时候，其他的就模糊了。出现了一个人的绘画作品（两个人中间有个 桌子，桌子上铺着桌布）。从作品里可以看出，桌布画的特别精细，不过仔细看的话，就 会发现它有失焦的错误。当你看桌布的这前一部分的时候，远处的桌布就会变得模糊，所 以从这个错误也可以看出当时画家使用了光学仪器。（好像有题） L4：人们豢养狗的历史貌似是。其实狗是又狼演变来的。女同学：哇，真想不到现在这么 多品种的狗，巴拉巴拉一堆（听到一个吉娃娃 Chihuahua，阿拉的最爱），原来都是狼演 变的啊。教授：是啊，科学家还测了他们的 DNA发现确实是同宗同源啊。又说了人们圈养 狼来帮助狩猎 in order to hunt，因为三个原因，但是我记不全了，有这么几点：狼 brave，不害怕危险；狼是群居动物，有一个 leader，问为啥有个 leader就 NB了？答： 这样在他们一出生的时候，就会把人当做 leader，这样才会听话；还有一个好像是和喂养 有关的想不起来了。（这几个原因有题）由于三点都符合的动物不多，所以人们选了狼。 其实人们还养过 Zebra，可是它脾气不好，总是咬人 bite。 11、 L1：蚁群的个体和群体行为，蚂蚁找吃的就是个体行为，返回途中留下 chemical标记，从 个体行为可以分析群体。有些行为就是群体的。 题目：老师认为哪个是学生都知道的？蚁后那个选项（不知道是不是正确答案，求解） 补充：说蝎子在背上骨头上有一层东西，并且长了许多的单细胞的组成的眼睛。可以四面 八方的看东西。然后。腿的触觉很灵敏，有些动物在很远的地方他们就可以通过两个脚上 感觉到的感觉的不同而给这个动物定位。 L2：【主旨】动物的超能力 【内容】动物有时会有一种人类所不具有的能力，不是说可以听到超声波，看到紫外 线什么的，而是一种完全不同的能力。这时候有个男学生插话说是不是预测未来什么的(这 里有考题)，professor 就明显不想继续。然后她举了一个 fruit flies 的例子，这种 flies可以感受到磁力，科学家做研究的时候发现这种能力可以是 nature 或 unnatural(这里有考题)。有一个实验将这种 flies放在一个房间里，把食物放在强力磁铁 边上，flies 就会受吸引，但是将食物移走之后，他仍然会向磁铁飞。又有实验证明，只 有在蓝光和 ultraviolet light 的情况下，flies 才能感受到 magnet，因为这种光会 activate它眼里的一种 C，然他可以感受 magnet.中间还有一个实验是说科学家如何发现 这个的。 L3：【主旨】历史 【内容】这里讲了一个部落文化和商业中心,说了解这个部落的文化主要通过三种方式： 当时的文化记录、口头记录还有一种忘记了，然后 professor讲了他们的缺点，好像有不 准确，时间不对之类的问题(这里有考题)。然后 professor 提到一个法国人的 journal， 说他的 journal非常详细，很有用。特别是其中一个记录了从 1900到 1909的一个关于船 只的 change，非常重要(这里有考题)。但是遗憾的是他并没有在那里度过 winter，所以没 有相关记录(这里有考题) L4：【主旨】闪电球的形成 【内容】文中说闪电球的形成每次颜色不一样，能持续 10秒或更多，因为本身十分多 变，所以非常难研究。然后说科学家对他的组成有很多猜测。plasma 是一种可能，但是闪 电球通常在 ground而这种物质会产生热，然后上升(这里有考题);第二种是 silicon，通 过闪电气化沙子里的 silicon，然后和空气燃烧结合成二氧化硅。科学家在实验室模拟实 验，出现了闪电球，持续了 8秒。但是这个理论也有缺陷，因为闪电球也在没有 silicon 的地方出现了。然后说可能其他 chemicals也可以有一样的燃烧。举了个飞机的例子，说 可能是 aluminum起到了 silicon的作用。 12、 L1：天文学，讲了 3种星云 emission, reflection和 dark nebulae。 Emission nebulae 是由于内部不断有新的 star产生所以保持高温，或者是由于天体爆炸所产生巨大的热量， 因而是红色的，教授分别给了一个例子。 Reflection nebulae 是反射周围其他天体的热 量，内部并不产生热量，所以是蓝色的。 Dark nebulae 就是那些星云太厚阻碍了光线传 播的星云，你能看到在一堆星星中一些亮光中有黑色的洞，那可能就是暗状星云造成的， 举例在赤道附近能看到一些暗状星云。 L2：关于莎士比亚时期 global theater reconstruction的课，主要说怎么仿造设计更合 理，才能更真实的还原剧场。前面说设计上和 swan theatre应该差不多，因为都是一个人 设计的，说了他们的特点等等，剧院应该有多大。后来又说关于另一个 设计恢复这个 theatre的想法，还有为什么。然后说建筑师从一些那个时代的文学作品中找到关于那个 剧院样子的描述，然后试着恢复，建立计算机模型模拟该怎么建设才能更像。说了怎么合 理控制光线进入剧院，可以调节光线，有利于表演等等。大体意思就是用尽各种方法仿造 的新剧场尽量做到如实还原原剧场。 L3:epic theater: 创造这种 theater的人提倡 theater能解决社会问题，他的方法比较有 特色。比如他如果在当时要以 global warming为主题的话，他的 theater当中的 global warming不是发生在现在的，是发生在离 audience时代比较远的之前。这样的话让 audience感觉 theater里的内容跟他们关系不那么紧密，从而他们可以有更客观的看法。 epic theater还有个特色是它一直在提醒 audience他们是在看一个 theater, 为达到这个 目的有一些方法（有题）。后来还谈到很多 technic。 L4：城市热岛效应。教授先问同学有没有觉得从郊区来到城市都会觉得城市比较热，有同 学说是不是大楼开空调的原因，教授说不是主要原因。主要原因是：1. 城市的 surface材 料很容易吸收、保存和释放热量； 2. 城市里树少，说了一些树木运输水分的功能。 然 后讨论解决方式，一个是改变一些大楼的建筑材料，还有一个是多种树，教授说有一种 green roof的方法很好，就是在建筑楼顶种植些 vegetation。很多公司都觉得太贵没有必 要，但是教授觉得很好，一方面可以缓解城市炎热的问题，另一方面绿色植物可以影响人 的心情，让人心情变好，教授拿自己举例子说明这个！ 13、 L1：先给出一副埃及棺椁上一副女人的画像，戴着耳环和项链，完全不像个埃及人，教授 说这是因为受到罗马的影响，又说什么埃及人信来生，所以会厚葬，因为他们认为来生者 会用得上这些东西。 L2：主题：Sleep 说一般大家都觉得人要睡连续 7-8 个小时 这是有个男生举手说他每天就睡 5-6个小时然后他有个室友一天要睡 9-10个小时.教 授就说你说的太好了 说以前的人们还有 first sleep和 second sleep人们天黑了去睡一 会然后醒来聊会天再去睡到早上天亮.然后研究就发现其实是根据光来决定的 那个时候没 有电灯.还说有个什么 research照了一群人最后验证了这个观点.还举了猫的例子 说猫每 天都睡可是都是睡一会起来玩一会 L3：science 讲我们设计的飞机绝大多数都是根据 bird的原理设计的，其实 bat的飞行有 很多优点，接着分别讲两者的优点，因为翅膀结构不一样所以引起的 air current不一样， bat飞行更有 flexible。以后的飞机设计可以借鉴 bat的优点。(有题，考老师对此的态度) (有一题提到 boat是为了说明什么，不知选什么。) L4：讲地球各个 layer的形成，提到了三个层：最内部的 core 分别包含 inner的 solid(高压，iron 和 nickle)和 outer的 liquid(高温)，第二个是 mantle，说是实心的， 第三个是 crust，因为引力和太阳的影响形成现在这个样子(有题)。要探测到内部结构可 以通过声波和钻孔(drill) 14、 L1：H-3 作为替代能源。在月球上很丰富，在地球上反而很少（问题：为什么？地球磁场） 。核聚变的能量很大。但是大规模开采很难。第一是核聚变的电站还没有出来，第二是到 月球开采成本很高。问题： 主题； 地球磁场对 H-3有什么影响；开采有哪些困难，核聚 变电站技术不成熟。“挖金子”意味着在月球上开采有哪些困难？ 2 一个是 energy的。说 H3可以是新能源。不过好像地球上没有。但 H3通过聚变发出的能 量很多，而且还没有 radioactivity,是很 clean的能源。（双选题，问 H3作为新能源的 特点）H3 主要来源于 solar wind.地球上 h3不多，但月球是很多，好像是因为月球没有磁 场，太阳风能到达（有题，问为什么提到月球没有磁场）。但是 H3应用面临着很多问题。 一个是怎么运输，因为如果从月球运到地球的话说运输然后的 fuels就要比 h3释放的能量 还要多了。其次好像是 Plant的建立。说肯定是能建的，但现在还不行，所以很多 scientist 会说 few years away ,few years away.（有题，问这句话的意思是什么）最 后总的来说教授对 H3的应用还是很乐观的。 L2：Maya 遗址？不太清楚了。 大概说科学家用貌似是卫星红外遥感技术得到了玛雅遗址的图片。这个遗址很好，而 且保护的很好（有题，问遗址的特点）发现图片上的玛雅遗址上植被的颜色不太一样。 （有题，问为什么不一样，文中有题，好像是说遗址的建筑材料分解让植物长的更绿）还 有通过这个技术人们发现了一些 canal等的灌溉系统，从而能够知道玛雅的农业的发展 （这地方好像也有个双选题。不太清楚了。）最后将有个人通过分析这个图片又发现了其 他的一处遗址。这个好像是他以前实地考察一直没有找到过的。 L3：好像是 species exclusion hypothesis 说一个人提出来如果一个 habitat 有两种食物居住地基本都一样的什么的话，其中一 种生物会占据优势，然后导致另一个生物灭绝（有题，问这个人认为一下哪些是对的） 但是后来人们觉得他这个理论不太合理。首先实验室条件太理想化。而是物种太少， 只有两种。自然界远比这种复杂。人们从自然街能找出很多反证。 然后教授举了一种鸟。说这种鸟在一个地方有五类。他们吃一样的虫子，在一样的 Habitat.胆识他们分布在数目的不同高度。（有题，问鸟的特点）他们食物需求的高峰期 也不一样。这个好像是反驳了前面那个人的理论，因为这五种鸟过的很好。但是，人们忽 略了一个 inche的概念。这个概念不只包括生活的地方，还包括一些比较复杂的因素（问 inche 根 habitat的关系）。这些鸟其实不是一个 Inche的。所以在一个 habitat里，为 了 survival处于劣势的物种会到食物什么的比较不好的地方，然后学生重复说了什么，然 后教授说大概是验证这个意思（有题，重听提。为教授说着句话的意思是什么，好像是为 了肯定学生的理解。） L4：是美国郊区房屋建筑的发展。有文章主旨题 战后芝加哥郊区兴起大批量建筑同样结构的建筑，主要是为了年轻人盖的。这些建筑 设计相同，建设成本低，年轻夫妇能够负担得起， 最开始好像叫 CC(两个 c打头的单词）这些屋子比较统一，还很简单。只有一层，房 屋布局有一个 living room ,two dorm,one bath room 什么的。还有一层，可以根据需要 改装成 living room。这个地方貌似有题。问这种房屋的特点。还有这种房屋的窗户都是 朝向 street的，所以人们一般没有隐私。 后来出现了这种小屋的二代。教授说是他们当时叫二代的，其实就是改变的一点点， 好像是 color还是什么的。（有题，好像问教授这么说的意思是什么）还有就是 living room里有较大的窗户，这个窗户是朝向院子的，方便人们 watching their children, keep privacy什么的。（有问提到第一代房屋的窗子是干什么用的） 一开始这种房子造价比较高，后来 company采用的一些方法，好像是统一的材料，然 后 training workers分工负责盖这些房子。然后就能很快很便宜的造房子了（有题， company采取了什么措施）。后来这种房子就很普遍了（有题） 15、 L1：Lecture1 天文类 金星表面的一些特征及产生原因 1. 金星很亮，是因为一些 cloud反射太阳光。（有题） 2. 表面是光滑的，只有很少的 Craters 3. 大气层主要是 CO2，是因为金星是由两个不知啥东西碰撞产生的，因为他们的成分主要 是碳，因此产生了大量的二氧化碳。 4. 后面说到了一个 Iron 和水分子的关系，我没听清，有题。 L2：Lecture2 文学类 是讲一个很特殊的文学特点，就是里面会藏着一些规律。举了两个人的栗子，第一个人写 的一本书，通篇没有 Letter E， 又出了一本书，里面的原因音节只有 E，他的 rule比较 明显，而第二个美国人虽然也会有自己的一个规律，但没有这么明显。 L3：心理学的题目 讲 creativity和 memory是大脑那个部位控制的。记得不是很清楚，有个题是说测试的一 起声音很大，对测试是一个影响。文章还是挺清晰的。 L4：生物类 是讲两种 Begging的机制，先说 Begging在地面上比树上频率高一个是说雏鸟他们不管饿 不饿都叫，第二个理论（Honest.）是说雏鸟饿了才叫，不饿就不叫了，但对两个理论而 言，都是说叫的声音越大，得到食物可能越大。因此很困难。但是决定权在爸妈手上，如 果喂食 randomly，存活率不高。 16、 L1：考古课。女老师说现在考古学考证存在的问题。主要是因为样本太小，但是却试图 generalize（有题，文章主旨），举了两个例子。首先说一种石头画，主要在山洞里发现。 其实并不代表石头画就只在山洞里存在。只是因为山洞的条件有利于保存这些画（有题）， 可能古人也在户外的石头上作画，但是由于 暴露在户外，没有保存下来。另外一个例子就 是一座女人的小雕像，从土里挖出来的。雕像的材料是由象牙做的。但是由于这种土特别 能保存象牙这种材料，所以才被人发现（有题）。有可能小雕像也有用木头做的，但是木 头太容易腐烂不能保存至今。 L2：生物课。老师在讲某种猫头鹰的捕食（主旨题）。告诉大家猫头鹰其实不是靠敏锐的 夜间视觉的。然后问大家那是用什么？这个时候有个同学说难道是味道。教授说，我不认 为叶子对猫 头鹰来说特别美味（有题，问老师这话什么意思，答案应该是否定了这个假设， 猫头鹰不靠嗅觉捕食）。然后老师说，猫头鹰的两只耳朵一高一低（有题），能搜集声音 信号（有题）。猫头鹰两只耳朵听到的声音是不同时的（有题），当两个声音重合时，就 表明目标就在正前方（有题，问猫头鹰是如何 locate猎物的）。 L3：天文课。讲在火星寻找水存在的证据。第一次航天飞船过去拍照片，照了一个 valley, 这个 valley南北向的，东西向还有 channel, 特别有希望找到证据（有题）。老师继续介 绍有关于 delta的知识，如果有 delta, 会在 delta附近留下痕迹。很可惜第一次照相机 分辨率不够，看不清楚。所以第二次拿了个高级的继续去看，然后振奋人心的发现确实有。 并且推翻了之前一直认为水的存在只在气候比较温暖的时期。实际上，水存在于另外一个 时期，又冷又干（有题，问这个时期的特点）。然 后在某一阶段，可能温度一下寒冷，水 就结冰了。然后就蒸发了，或者叫升华了。然后这个时候有个同学提问，是不是因为 climate change造成的？老师说不管是不是，其实我们不 care。人类连自己地球上的 climate change都搞不清楚（有题，问老师对于学生问题的态度，答案应该是老师觉得不 relevant）。老师进一步解释，其实我们只关心火星上有没有水存在过，不关心是怎么没 的。有水存在就说明可能有生命形式存在于火星上。 L4：艺术课。老师主要讲早期电影的特点。老师先提问，为什么电 影经久不衰，有个女生 很诧异，这有什么好问的，不是很明显吗，电影好看啊（有题，问小女孩的态度）。然后 老师介绍这种黑白无声电影有以下一些特点。首先非常短，大概只有一两分钟。由于它非 常短，所以一般就是类似记录，不是 story telling（有题）。但是又有别于纪录片，因 为它特别短（有题，问关于早期电影和纪录片的区别）。还有个特点就是便宜，那个时候 刚刚城市化，大家很容易就去看，但是去剧院看现场秀就比较贵。还有因为它短，大家不 用花一个晚上的时间去看。 17、 L1：Maya 的排水系统。 Maya 的 C城市降雨量很大，但是干湿季分明，必须发展储水系统， 所以他们每家都有一个东西（有题）来储水。但他们其实并不担心水不够用，最担心的是 雨季水太多，所以排水系统才是最重要的， 举了个例子说集市在雨季会被淹。然后又说了 在发展排水系统时政府是很重要的。排水系统不是在地面上的 canal, 而是在底下的，用 石头堆的，而且还有不同分叉，有的两支合为一支、有的一支分为两支，超级复杂！分叉 的石头很特殊，叫一种 XX石头（屏幕会显示），用于 joint这种多支的部分。（题目：XX 石头是干什么的？） L2：isotope 同位素 教授：我们之前讲了同位素，它们有不同的中子数，因此质量不同， 比如氢和氧。今天我们来讲它的用途（主旨题），例如鉴别水。 学生：鉴别水？水和水 不一样么？ 教授：不一样，因为有同位素。 学生：哦，对！水里有氧和氢，它们分别 有自己的同位素，所以不一样。 教授：对，利用这个我们可以鉴别假钞是从哪里造的，然 后找到这个做假钞的犯人。假钞是用植物 C做的（有题，老师为什么要说假钞是由 C做的？ ），C 可能来源于 California或者 Texas。植物 C生长需要什么？ 学生：水？所以我们 可以用水中的同位素来确定植物 C是哪来的，然后确定假钞来源的地方？ 教授：对！怎么 确定呢？ 学生：同位素质量不同，所以我们可以通过质量确定。比如说如果 California 比 Texas的水重，我们就可以判断了。 教授：是的。实际上 California比 Texas的水轻 （这里给出一张地理图）。California 西面是大西洋，California 的水主要来源于那里。 云彩飘过来的时候，重一点的水先下雨掉在了山脉上，所以过来的水都比较轻（有题，为 什么 California水比较轻？）。而 Texas特别热，水容易蒸发，蒸发的时候，轻的水就先 变成水蒸气了，所以 Texas水比较重（有题，为什么 Texas水重？）。此外我们还可以检 测这个造假钞的人，水可以通过饮用或者进食影响他头发里水的同位素的情况。如果他说 自己一生都呆在加州很少去德克萨斯，但是他头发里面重水多，这说明什么？ 学生： #*二是可以根据 radio detect，根据光颜色变化什么的。 L3：【主旨】建筑 【内容】文章说了圆顶建筑，前面有很多柱子(这里有考题：关于柱子)，后面大段篇 幅说这个建筑的顶，dome 很大及如何解决重量的问题。建筑用了特殊的材料，这个材料可 以漂在水上(这里有考题：用了什么样的材料)，然后下面有结构支撑住。后来快要结束的 时候学生问雨水怎么办，老师解释了一下(这里有考题)。 L4：【主旨】鸟类翅膀的进化 【内容】文中说了两种观点：(1)鸟一开始是在地面上，像鸵鸟之类的(这里有考题： 问什么提到鸵鸟)，因为跑的速度快，借助风的力量，所以飞了起来;(2)鸟一开始是在树上 的，因为魔种原因需要下来，所以就会飞了。最后又讲了另一个理论，说鸟保护 egg之类 的(这里有考题)。 20、 L1：lecture one：考古学和植物，植物在考古学中的应用。植物花粉小，形状多、易辨认， 多散落在植物周围（有题，花粉哪些特点有利于研究考古，选三个）但是难观察（要用 microscope）还有个特点忘了，是不利研究的特点（没题）。因为花粉落在地层上，可以 通过确定花粉的年代确定地层和建筑的年代，这比 c13标记法简单（非理工科童鞋去查查， 常用的判断某某东东年龄的方法）。中间还提到了玉米 maize 和 crop玉米棒子粒吧，说 一层地层一层的变大了，反映了农业的进步（说明农民伯伯们改善了方法，把玉米种的越 来越大了）。还提到一个建筑，说道了它的花粉和 stone上的不一样。说明它是建在 forest被砍前还是砍后了。有题，提到 house和 stone是因为为了说明花粉在考古学或者 是确定建筑年龄上的应用。 L2：Lecture two :讲 ecology 的起源。