写给语文老师 的书读后感

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 写给语文老师的书读后感 写给语文老师的书读后感 读写给语文老师的书 ，我不 仅感动，而且深受启发，这本书让我开 始重新审视语文教育的意义。正如作者 所说：“让语文教育回归家常，如衣、 食、住、行之所需简单且实用的听、 说、读、写。 ”语文教育生活化，正是本 书魅力所在。全书共四辑，内容极为丰 富，每辑的名字“ 行走”“结果”“裁缝”“调 味”读来倍感亲切，极富生活化，其实 生活中处处可教，语文教育就是生活。 从生活的角度去理解语文教育， 我认为非常独到。正如刘国正先生所说： “语文不能脱离生活，脱离生活就会变 成枯糙乏味的和空洞无物的；而语文结 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 合了生活，就有丰富的内容，就注进了 充实的活力。 ”生活处处充满了语文，本 文教育问题的浅见到阅读策略的观摩。 作文方法的探讨，再到目前最受年轻人 喜爱的文章题材举证、略述，都体现出 作者对当时语文教育的关切与反思。 作者对教育问题的见识，体现了 她独有的敏锐的观察力。她让我们了解 到语文教育不再是一般的知识传递，而 是学生自我生发的思想体系构建，体现 了作者对教育问题的真知灼见。作者在 书中强调，语文教育教学需要师生之间 的真诚沟通，关注学生的健康，特别是 学生的心灵空间，引导他们树立正确的 人生观和价值观，这一点也体现了作者 的社会责任感和使命感。 本文最大特点是谈到阅读和写作 教学时，结合了很多有价值的名人名篇 及学生力作进行分析，如结合蒋勤先生 的孤独六讲来阅读一本书的策略， 结合国北教大语文和创作系的柯思琪同 学的深情来谈扩写的技法等等。作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 者对材料的驾驭非常的熟练，在经过深 思熟虑后，提出自己对语文教育教学的 看法。书中遣词造句自然不着痕迹，语 言精练生动，如行云流水，富有诗情画 意。 写给语文老师的书是以语文教 学内容为抓手，紧紧围绕师生的切身需 求，以对照研究的方法，分析具体教学 内容的变化及变化的理论依据，并且以 实例分析如何更好的设计和实施语文教 学活动，更好的引导学生在生活中构建 自己的语文素养。在丰富的理论导构下， 呈现丰富的教例，以此搭建起分享教学 经验，交流教学困惑，鼓舞教学热情和 创作热情的平台。 所以，这不仅仅是一本审视语文 教学的书，还是一不部关于文学观、文 化观，生活关并集思想性、学术性、知 识性、趣味性，艺术性于一体的优秀作 品，对于我及所有语文教学工作者有着 密切和深远的意义和影响。 读写给语文老师的书有感 最近这几日断断续续地在读台北 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 大学教授廖玉蕙女士的写给语文老师 的书 ，她那感性的而又不失哲理的语 言真是让人爱不释手。其中承认人有 未尽之处一文中讲到了这样的一则小 故事：我在发试卷时，本来打算让最高 分的三位同学将试卷转给大家传阅、观 摩，当询问同学时，同学们恶作剧地将 班上只得 45 分的同学推荐给了我，我 在不知情的情况下，害得那位低分的同 学当着全班同学的面出丑。之后，我深 深自责，一整天都心事重重，为自己的 粗疏地暴露了学生的低分而惶惑不安。 次日清晨，凑巧又碰到了那男生，我鼓 起勇气呼唤学生为前一天的失当举措致 歉，我的真诚，获得了男孩阳光般的微 笑，并笑着回应我一定要努力学习，下 学期一定会考好。 这个故事让我想起了几年前教过 的翼，翼原是单亲家庭的孩子，跟着父 亲，父亲再娶后一直跟爷爷奶奶住。翼 的文笔不错，很细腻、很婉约，我很欣 赏她，常将她的日记在课堂里高声朗读 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 出来。这让翼非常感动，她觉得我是她 的知音。因此，只要写人的文章，她必 定写我，表达对我的感激、喜爱之情。 正因为如此，有一次，我竞有点得意忘 形，在无意中当着全班同学的面伤害了 她：那天课上，我正与同学们在交流复 习期间如何合理按排好在家的时间，当 几个同学发言后，翼也举起了手，站起 来交流：“我们还要在家少看电视，多 挤时间看书、作业。 ”说到电视，我突然 想起，前天翼的爷爷特地给我电话：翼 在家每天都看近两个小时的电视，怎么 劝也劝不好，要我管管翼。想到这，凭 着自己对她的熟悉与了解，嘴巴竞不由 自主地冒出这样一句话：少来了啊，据 我所知你可是天天在家看两个小时的电 视哦？话音刚落，全班同学马上哄堂大 笑，翼更是难堪，脸一阵红，一阵白的， 人坐也不是，站也不是。看到这种情形， 我突然感到我不该在这种场说这样的话， 然而后悔归后悔，迫于一个年轻教师的 威严，我什么都没说，只是轻轻地让那 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 个尴尬的孩子坐下。 后来，正是由于我当时的所谓教 师威严，导致这个孩子在我面前不再像 以 前那么活泼，也不再总缠着我说 个没完没了，平时的微笑也只是限于学 生对教师的尊重和礼貌。 廖教授说：伟大的先哲孔子被后 人尊称为圣人，然而孔子做错了事，总 会主动向别人认错,更何况我们这样的普 通人，人难免有未尽人之处，错了就要 主动的道谦.很多时候因了谦意，便得到 了宽容和理解。 现在读来，真是极为受益！ 读写给语文老师的书有感 程泗淀中心小学 张成义 2014-02 写给语文老师的书如何教出精 彩的语文课摘抄 作者：廖玉蕙中国青年出版社备 注：红色是题目 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 第一辑：文学行走 在阅读课中，开辟出另一番风景。 作者写出心中的一点块垒，读者可能读 出了千百种的滋味。 看到生活中的繁 华盛景其实写作之道无他，认真生活而 已。想写好作文，不要光想着走捷径， 而是要扎扎实实下工夫：一方面多阅读， 汲取别人的智慧，站在别人的肩膀往前 看，让自己的视野更宽、更远；一方面 老老实实过日子，把眼光从课本上挪开， 凝睇人间的美丑妍媸，好好的将看到的 风景或人情在心里过一过、在脑子里想 一想，再学着说个有情有趣的故事或分 析出一番说得过的道理。这样，不但学 好了作文，也连带学会了做人。 朗声寻找准准确的字句意思：朗 读的重要性。 教出怎样的风景线教师多读书多 学习提高自己的业务水平不能是“只可 意会不可言传” ，要有办法教出比孩子 的领会更美丽、更富饶的风景！ 喊停的勇气 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 抓住每一双求知的眼睛教书也许 像一场成功的表演秀，要让学生专注凝 神，老师要先的有抓住每一双眼睛的决 心和能力 让语文课堂有情有方略 读如何教出精彩的语文课 写给语文老师的书有感 昆承中学胡刚 06 年，一位学生家长送我一本台 湾戴晨志的爱的教育 ，我满怀惶惑， 揣测是不是我这个 70 后教师，还死守 着承传的传统教育理念，更因为爱生如 命，期望他们将来能立德成才，所以在 平常教学中，望学生成才心切，很想将 我的期望让孩子明白，能尊崇，并为之 努力，因此在班级里对学生痛骂过，无 情指责过。我惴惴不安怀揣这本书，猜 想该家长的孩子是不是曾经被我痛批过， 因此她会买这本书来间接提醒我？ 后来终于耐不住，问了孩子，孩 子笑着说：“ 老师，我妈妈认为你教书 管学生很好，这次妈妈回台湾买了这本 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 书，是特意送给你的” 。一颗悬着的心， 终于放了下来，认真拜读，知道台湾了 中学教育，有跟我们相同的观念，但也 有着我们不相同的理念，他们把对孩子 的人文关怀，真正贯彻在日常教育管理 中，师生关系十分融洽。虽然台湾和我 们大陆一样，学生要面临很重的升学压 力，但台湾许多老师更注重对孩子健康 人格的培养。读后觉得大开眼界，告诫 自己对孩子渴望之心没错，但急躁之心 要不得，要慢慢学会润物细无声，要做 一个有真正涵养的优秀班主任。因此日 后，也一直留意着台湾的教育书籍。 报名参加这次读书活动之前，我 没有想到当初所选的这本书如何教出 精彩的语文课写给语文老师的书 ， 竟是廖玉蕙老师多年教学体会的结晶。 拿到这本书之后，我不觉哑然失 笑，我原先固执以为是一本纯理论的教 学类用书，准备悲壮地死啃些理论，感 受一下老生常谈的语文教学知识。结果， 这本书完全出乎意料之外。如同以前有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 人认为钢铁是怎样炼成的是一本科 技冶炼书籍而根本没有想到是本著名小 说的笑话一样。 阅读本书之时，看到精彩之处， 不禁大叫妙也，感到真是受益匪浅。廖 老师结合自己的教学经验，用诚恳的语 言，给我们指出了现行语文教育中的一 些弊病，同我们商讨正确可行的原文教 学之路，文笔之间充满睿智，充满对学 生的爱意，这对我们这些现阶段正被迫 奔命于应试压力之下的语文教师，指明 了方向，重新看见了语文教学的光辉所 在，价值所在。可以说，廖老师的这本 书，闪耀着智慧和光芒！ 整本书中亮点颇多，我遗憾在我 的读书心得中不能一一枚举，只能挑其 中一两点感受最深的谈下自己的感受： 一、语文教师应丰富提升对文本 的解读 廖老师有篇随笔名为教出怎样 的风景 ，她指出：“ 如果老师只能提供 学生对已知事物的印证，没有更多丰富 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 或提升的进步空间，这样的教学有多少 的意义存在” ！这句话可以说一针见血 地指出了目前我们语文教学的一个弊端， 许多语文老师在教授课文的时候，按照 教师参考用书上对文本的解读，按 照考试习题的答案，千篇一律地备课讲 课，所以在语文公开课中，上课老师毫 无新意，听课老师已对所教内容了如指 掌，教者毫无激情，听者毫无兴致，只 有学生在那里不明就里，以为这是一堂 教师全身心投入、精心备的一课。殊不 知，老师所讲解的内容是成古董，毫无 新意，更别说切合学生实际生活，能给 他们切实的生活体验和关照。其实，语 文课不仅仅是为了讲解众所周知的文情， 更需要有老师自己独到的解读。教师应 该帮助学生开启尚未体验的人生境界， 要和学生分享比学生的理解更深层的阅 读经验。有责任的老师，必须要多听演 讲，多看书，多进修，多和同行相互切 磋，要常常自问，是不是有办法教出比 学生的领会更美丽、更富饶的风景！我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 记得于漪的文章往事依依中两位国 文老师上课教书入情入理的情景，深深 感动了于漪，激发了她对文学的爱好， 也为后来成为一名全国著名的语文教师 打下了基础。再想想自己上课，一切以 考试为目标，完全抛却了语文学科的内 在品质，不顾一切地逼迫学生跟着学、 跟着记，照本宣章，上课的教法缺乏创 意，内容枯燥乏味，动不动就以默写来 吓唬学生，从而逼迫他们看语文书。虽 然教学上取得了较好的成绩，但是，对 孩子的语文兴趣是不是扼杀了？这值得 我反思。况且，备课的时候，一切以教 参为标准，不敢偏离，害怕误导了学生 对文本的理解，导致最后在考试中全军 覆没。上课的时候，死扣教参，不敢给 学生自由发挥了空间。这样，自己教得 累，学生学得也累。不知道扼杀了多少 日后可以成为如于漪一样优秀教师的好 苗苗。 作为教师，上一堂自己缺乏思考， 又不给学生自由思考的语文课，其实是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 一堂不成功的课。因为文学的解读不想 科学讲究精确、一丝不苟，好的文学作 品，通常可以做多元解读。廖老师说： 文学创作是作者一连串观察、思考、联 想、生发、变形、结构乃至虚构的连环 套，阅读则是逆势操作的另一种再创作 的历程。学生在阅读时，由于受到人生 阅历的限制，往往只能停留在他们的理 解的层次上，不能对文本做多元或更多 角度的解读。这时候，就需要语文老师 要在自己相对丰富的人生履历的基础上， 进行多元解读，让学生看到更丰富的文 本内涵，看到更复杂更精彩的社会和人 们的情感。譬如我的叔叔于勒 ，一 般只是停留在批判菲利普夫妇唯利是图、 贪婪自私、冷酷无情的金钱观上，但是 教师也可以引导学生从同情他们的角度 来做更人文的理解：菲利普夫妇固然抛 弃亲 情、置于勒与不顾，但是他们作 为社会底层人民，每天为生计苦苦细算， 生活得很辛苦，再加上于勒以前的确占 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 了他们的财产，挥霍无度，现在害怕这 个穷光蛋成为压垮他们正常生活秩序的 最后一根稻草，他们内心的担忧是有情 可原的。作为老师，可以告诉学生，菲 利普夫妇错就错在抛弃了亲情，过于自 私。 作为语文教师，要教会学生能从 所阅读的作品中，找出多层次的意义， 培养学生海纳百川的胸襟和容易看见美 好的性情，语文老师要把这作为自己的 终极使命。 二、语文教师应要播撒亲和种子 读了廖老师的我可以在道歉一 次吗 、 承认人有未尽之处 、 我们就 该这样长大吗等文，内心也不由深深 反思。虽然我作为年轻老师，一直想把 师生之间的关系处理成朋友关系，认为 这是最好的互动模式。但是在日常的班 级管理和教学中，会不自觉得端起老师 的架子，满脸写满严肃，不苟言笑。有 时候明明是学生很可笑的言语，明明自 己也懂得这是他们的天真和顽皮使然， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 明明知道学生敢在老师面前开玩笑是因 为爱我，但偏偏放不下自己的臭架子， 结果有时候把温馨言谈搞得气氛降到冰 点，非把学生压制得远远看见自己就要 正襟危坐、一脸正经不可，似乎这样才 安心，学生不会爬到我头发梢上了，我 布置的回家作业会认真完成了，我上课 上的纪律一定会好了。殊不知，这如同 秦始皇采用残酷法制治理国家，表面看 似一潭死水，都是顺民，其实民心民意 不已偏离自己了，语文教学效果当然差 强人意，至于与学生做朋友，神话！ 最有人文性的学科，搞得最终像 法西斯统治下的集中营，可想而知，这 样的语文课堂有何乐趣？学生对这一门 功课有何乐趣？ 老师应该和孩子站在一起，不能 压制他们，不能把他们推离自己的怀抱。 想要让学生开心学习，首先要从该表老 师的心态上入手，老师要蹲成跟孩子同 样的高度来看问题。教师不能经常老气 横秋的一天到晚教训学生。这个字你都 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 不认识，这笨到家了！这篇文章表达的 是思乡之情，你也看不出？这里采用了 人物描写中的动作描写，记住，动作 描写！这个都不知道，脑子冻成浆 糊了！我想问问老师，你长大了，难道 忘记了自己小时候学习也遇到过这样不 容置辩的指责！ 因此，教师要在教学上摆出谦逊 的态度，蹲成孩子的高度，营造课堂师 生双方都愉悦的氛围，这是让学生对你 产生兴趣和爱好的关键所在。 这些文章提醒了我们，作为年轻 老师，年轻气盛，想得到优秀的教学成 果情有可原，但是必须以不伤害学生的 情感为前提。 当然，有的老师也会提出异议， 现在孩子太宠，我们必须要给他们些许 挫折教育，这个观点我不反对，我也这 样认为。可是，我一直在提醒自己，在 进行挫折教育的时候，要学会区分以屈 辱训练、讽刺打击侮辱人格为教育手段 和挫折教育之间的界限。以人格侮辱为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 目的的讽刺教育，谈不上对学生有爱； 挫折教育则是大爱蕴于其中，其间滋味， 学生最能辨别得出。 而作为人文性学科之一的语文学 科，语文老师更要在课堂上释放清新的 空气，不仅让学生在课堂中学习语文知 识，更能从中懂得做人真理，释放真情！ 廖老师在书中一直在传达着这种 理念：作为一个语文老师，要用真正的 情感哺育她的学生。我想，今后我会追 随廖老师的理念，做一个优秀的语文老 师，少一点本篇开始的惶惑，多一份收 获的喜悦。 一走进海师，我的梦想便与现实 拉近了。 那些逝去的点点滴滴，以记忆的 形式久久萦绕在我的心底。繁华的一草 一木，同学的一颦一笑，我的每一个足 迹，每时每刻都舔舐着我要记录下来的 欲望。但更让我久久难以释怀的是，那 些老师们的谆谆教诲，一言一语，每曾 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 想起来的时候，都是那样清晰。心底里 一直怀着一份感激，一份感恩，想用我 最最热爱的形式向他们表达我对他们的 思念，向他们表达我对他们永远的爱。 启蒙的恩典-致语文老师 仍难以忘记看到您的第一眼 记忆的思潮时时涌现 那时的我 想到了古城旧都中国色天香的牡 丹 您的高雅气韵把我折服 您的朴素与单纯使我浮想联翩 怀疑您是上帝派来的天使 在人间作了文学的形象代言 在您的头顶上方 一定有一个美丽的光环 由诗的语言所织编 因为您的话语都如诗一般 就像那璀璨的骊珠散落玉盘 让我不由自主地拓展了想象的空 间 在您的面前我很贪婪 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 那全是因为你的孜孜不倦 您告诉我汨罗江畔曾有个行吟的 屈原 从此我把文学视为爱国的风范 您告诉我浔阳江头有一位美丽的 琵琶女曾撩拨起琴弦 从此我把文学理解成生活的夙愿 您告诉我鲁迅在黑暗时代彷徨 后用激情呐喊 从此我把文学看作对现实的慨叹 您告诉我的太多太多 我对文学的理解与思维也无限地 扩展 您点燃了我生命的火炬 您是我人生中赠与我幸福的一个 光点 如果有一天 我如您所愿，用手中的笔当作桅 杆 撑起文学的一张帆 到达成功的彼岸 一定忘不了您给我的那片蓝天 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 凝重的人生起源-致数学老师 未曾想到过 阿拉伯数字也可以让人留恋 更在不知不觉中 爱上乘除和加减 其实那是因为 您在我的生命中出现 我经不住 您站在睿智的城堡上朝向我 温柔的呼唤 您是数字化作的女神 从此驻留在我的心间 我的生命之所以凝重 全在于您那满含爱的指点 我仰慕您的所以经典 包括生活中的随和与幽默 更包括课堂上黑板前的气度不凡 漂亮的刘海儿跳跃在您的额前 像愉快的精灵 将我们的思绪牵引得翩翩 灵巧的手臂在黑板前飞舞 勾勒出一道道 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 优美的直线和曲线 时光在辗转 您仍然孜孜不倦 像上帝打磨星星一样 将我们打磨得聪明能干 我们终于把您读懂 您是希望 那智慧的火炬 永久的点燃 甜蜜的回忆-致英语老师 那美丽的 sweetsmile 常使我深深地迷恋 那银铃般的 nicevoice 无时无刻不回荡在我耳边 自从遇见您 我便不由自主的与 abc 结缘 自从往返在您的身边 总是希望凝固住时间 love,love,mylovetoyou 无边地蔓 延 move,move,move 因您那温柔的 语言 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 您是我们心中的 beauty dearmisssong 我们祈祷 您 fun,fun fun 到永远 北极圈的智慧-致地理老师