做一个幸福的 教师读后感2篇

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 做一个幸福的教师读后感 2 篇 篇一：做一个幸福的教师读后感 多读书，勤读书。谁都知道书中 自有黄金屋的道理，但我们往往工作中 读书却少了些！在读过陶继新老师的 做一个幸福的教师后。真的得到了 启发和马上去读书充电增加知识储备的 热情。本书中深克并很自然的表达出读 书给予我们的，和不读书我们得不到的。 特别是读书的走向取法乎上一讲，让我 有着有舍有得的看法和品味。 是的，读一天书容易，读一本经 典名着也不难，每天坚持读就艰难了。 或许这并不是我个人的感受。也许有时 我们会为自己找各种借口说：我备课批 改作业要花很多的时间，几乎没有时间 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 看书，下班回去要做家务辅导孩子等， 这不是你不读书的理由。课备不好，课 也就教不好，如此下去的结果，将是一 种恶性循环！越是读书少，备课所需的 时间越多，而且课也就越教不好。因为 没有文化积淀！相反，你看的有益书越 多，你积累的知识也就越多，备起课来 就会得心应手，创造性的教学设计会如 汩汩的泉水，上课时你会妙语如珠，旁 征博引，进入“ 教学如有神 ”的境界，正 如陶继新老师所说“ 读书破万卷，教学 如有神”，此时就形成了良性循环。 篇二：做一个幸福的教师读后感 短短一个学期的我读了陶继新老 师写的一本书，书名叫做一个幸福的 教师 ，该书有着他的三个讲演录， “读 书与教师生命成长” 、 “打点幸福人生 ”“孔 子的精神世界” 。捧着此书，感觉很奇 妙，初读时，兴奋无比，感觉到一种心 灵的平静与灵魂的提升，越往下读心头 越有沉甸甸的感觉，而且挥之不去。 从开始上班的那一刻就一直有这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 样一句话在耳边萦绕- “以人为本” 。 读完做一个幸福的教师一书，才知 自己思想多么浅薄，大谈“以人为本” 的 时候并不明了什么是人之“本” ，怎样去 “以人为本”。是啊，曾经提出的 “学生 参与度高、时间利用率高、目标达成率 高”的课堂三维目标，对人生命质量的 提高、对灵魂幸福指数的帮助能有多少？ 只不过是把知识的掌握、能力的提高， 通过一种近于反复训练的方式做了一种 规范和评价范式。直接效果自然是提高 成绩服务于考试。 我从事教育工作已经七个年头了， 妹妹都是以学生的成绩去评定一个学生 能的好坏，虽然也知道成绩不能代表全 部，但是成绩是敲门砖，没有优异的成 绩就不能提升人生的生存起点。读完 做一个幸福的教师一书大大提高了 我对我本身工作，对学生教育成绩的认 识。对学生教育在学校和家庭的共同教 育的结果，如此说来，学校教育与家庭 教育既要关注学生的成绩也要关注学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 综合素质能力的提升。直奔成绩弱化学 生综合素质能力的提升是片面的，不谈 成绩说是素质教育也是片面的。素质教 育的要义就是要关注生命健康、关注生 命快乐、关注生命幸福、关注生命习惯、 关注学生一生发展的教育！ 在陶继新老师做一个幸福的教 师一书中，提到了学校教育与家庭教 育的重要性，和谐给予每个人的重要性， 所以学生健康成长，老师、家长是引路 人，一个人能走多远要看和谁一起走， 老师与家长对学生的成长来讲期望方向 永远是一致的，所以家校教育应该和谐， 只有和谐才能共振，只有共振才能有最 大可能的生成。因此老师埋怨学生、家 长埋怨孩子，老师埋怨家长、家长埋怨 老师都是不利于学生健康成长的。当你 学会赞美学生的时候、当你学会赞美家 长的时候、当你学会赞美老师的时候、 当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞 美学校的时候，所以赞美在本书中 有着很深的见解，我们也应该去将我们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的赞美去发挥去应用去实践！ 陶继新老师做一个幸福的教师 一书让我真正体会和学习到了好多教师 应该具备的很多知识和很多方法，让我 有着对教育对社会对人生的态度，对做 人的乐观积极向上的工作态度，对我们 身边的孩子，关注孩子的心灵，尊重孩 子的人格，培养孩子的自尊自信，都有 着太多的帮助。所以我认为这本让我们 教师队伍增加知识储备增强我们的好学 兴趣都有着太大的帮助。尊重孩子的学 习环境已成为素质教育的主旋律，成为 教育改革的当务之急。只要老师怀着一 颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩 子自信之树，那么我们的学生就都是可 塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护 每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光， 只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚 嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是 我们做一个幸福的教师最幸福的时候。 做一个幸福的教师！ 陶继新教授学术报告会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 心得体会 廖俊梅 2014 年 2 月 24 日 陶继新教授学术报告会 心得体 会 今年正月十八日 ，一个令人难忘的 日子。 今年 正月十八日，一个令人难 忘的日子 。我 有幸聆听 正月十八日 “ 做一个幸福的教师” 的专题讲座。 了陶继新教授作主题为 做一个幸福的 教师 ” 的专题讲座 。 教授告诉我们 如何拥有良好的心态 告诉我们如何拥 有良好的心态， 陶 教授 告诉我们如 何拥有良好的心态 ，如何宽容的对待 学 生和他人，如何心存感恩之心 ，如 何充满自信， 生和他人 ，如何心存感 恩之心，如何充满自信 ，如何乐于 读 书发展自我 我们常常会忘了或者说 远离了一种感觉 幸福 。 幸 福。 而这种感觉恰恰是我们最应追求 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 和依赖的东 幸福 听了陶教授的“ 做一 个幸福的教师” 西 。听了陶教授的“ 做一个幸福的教师 ”后 ，让我们真正 找到了幸福。陶老师分别从人格高 尚 心灵和谐、 找到了幸福 。陶老师分别 从人格高尚 、心灵和谐 、充满自 发 展自身四个方面讲述了如何打点幸福人 生。 信 、发展自身四个方面讲述了如 何打点幸福人生 。讲座中 既有深入浅 出的分析，又有详实的案例佐证 。 既 有深入浅出的分析 ，又有详实的案例 佐证。陶老师的豁 达心态、乐观精神 ，深深地感染着我们。 三个多小时的 达心态 、乐观精神，深深地感染着我 们 。在 三个多小时 的 讲座中， 我 静心地听着， 潜心地思考着， 用心地 记录着， 讲座中 ， 我静心地听着 ， 潜心地思考着 ， 用心地记录着 ， 感 受颇多。 感受颇多 。 陶老师说： 知 识关乎事物， 智慧关乎人生。 “ 陶老 师说 ： 知识关乎事物 ， 智慧关乎人 生 。 如果只 有知识， 那你看到一块 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 石头就是一块石头， 看到一粒沙子， 有知识 ， 那你看到一块石头就是一块 石头 ， 看到一粒沙子 ， 仅是一粒沙 子而已。但是一旦拥有了智慧 ， 仅是 一粒沙子而已 。但是一旦拥有了智慧， 就可以从一块 石头里发现一道风景， 从一粒沙子中感悟灵魂的律动。 石头 里发现一道风景 ， 从一粒沙子中感悟 灵魂的律动 。 ” 智者灼识！他告诉我 们教师不仅仅要做知识型教师 ， 智者 灼识 ！他告诉我们教师不仅仅要做知 识型教师，更是 智慧型教师，要善于 从表象中挖掘 本质 本质， 智慧型教 师 ，要善于从表象中挖掘本质 ，要勤 于从平凡中 寻找闪光点。 对待学生就 要有耐性、 有爱心、 有远见卓识。 寻找闪光点 。 对待学生就要有耐性 、 有爱心 、 有远见卓识 。 说到底，也就是教师首先要培养自己 的幸福感 ， 说到底 ，也就是教师首 先要培养自己的幸福感，然后用幸 福 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 感 染幸福。 福感染幸福 。 幸福 是我们每个人所渴望的。作为一名科学 教师 教师， 幸福是我们每个人所渴望 的 。作为一名科学教师 ，每 当在课 上听到孩子们快乐的欢呼时， 当在课 上听到孩子们快乐的欢呼时 ，每当看 到孩子们兴趣 十足地学习时，看到学 生的进步时 ，我也有一丝激动， 十足 地学习时 ，看到学生的进步时，我也 有一丝激动 ，我 也由衷的欣慰能让孩 子们在愉快中学到知识， 也由衷的欣 慰能让孩子们在愉快中学到知识 ，在 学习中的 得到快乐 我也从中得到了快 乐。以往， 得到快 乐 。我也从中得 到了快乐 。以往 ，面对全校学生的 过失， 违反了课堂纪律 打架骂人等， 纪律， 过失 ，如 ：违反了课堂 纪律 ，打架骂人等 ，我往往会很恼 火地指 责学生的过错，埋怨他们 。 火地指责 学生的过错 ，埋怨他们。而现在学会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 调整自己的 心态，面对同样的问题我 对学生多 了一份宽容与爱护 了一份宽 容与爱护。 心态 ，面对同样的问题我 对学生多了一份宽容与爱护 。正 是因 为他们有这样或那样的错误， 正是因 为他们不成熟， 是因为他们有这样或 那样的错误 ， 正是因为他们不成熟 ， 才需要我们精心的栽培，耐心的教 导 ， 才需要我们精心的栽培 ，耐心 的教导，心平气和地分析错 误所在， 让孩子心悦诚服地认识到错误 ， 误所 在 ，让孩子心悦诚服地认识到错误， 高高兴兴改正错 我在宽容孩子的同时 也快乐了自己， 误 。我在宽容孩子的 同时也快乐了自己 ，而且在不知不觉 中也培养了学生那种仁爱， 宽容的态 度。 中也培养了学生那种仁爱 ， 宽 容的态度 。 良好的心态不仅仅能让我 们愉快地，高效的工作 ， 良好的心态 不仅仅能让我们愉快地 ，高效的工作， 还 能使我们的生活更幸福 ，更美满。 我要感谢陶老师， 能使我们 的生活更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 幸福，更美满 。我要感谢陶老师 ，是 他 的生活更幸福 的思想， 是他给了 我快乐 给了我收获和幸福。 给了我快 乐， 的思想 ， 是他 给了我快乐 ， 给了我收获和幸福 。 陶老师说的对人 和事都有两面性，输就是赢 ， 陶老师 说的对人和事都有两面性 ，输就是赢， 舍就是 生就是面临死， 得 ，生就是 面临死 ，小小的一个人你只是宇宙中 的一粒微 你的存在对你自己而言无限 伟大 你自己而言无限伟大， 尘 ，你 的存在对 你自己而言无限伟大 ，而对 宇宙而言你带 走不了任何东西，所以 何必太在乎你存在时的得失 ， 走不了 任何东西 ，所以何必太在乎你存在时 的得失，就算 你能活一个世纪那在宇宙中也只是一 瞬间， 你能活一个世纪那在宇宙中也 只是一瞬间 ，不要太计较得 你要做的 是活一个精彩的过程 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 程， 失 ，你要做的是活一个精 彩的过程 ，这个过程对得起你自 对得 起你来过这个事实。 己 ， 对得起你 来过这个事实 。 有每夜与我抢被子的 伴侣，因为那表示他不 是和别人在一 起； 是和别人在一起 ； 有只会看电 视而不洗碗的青少年 ， 有只会看 电 视而不洗碗的青少年， 电视而不洗碗 的青少年 因为那表示他 她 ） （ 乖 乖在家而不是流离在外 我缴税， 乖乖 在家而不是流离在 外 ， 我缴税 ， 因为那表示我有工 作； 衣服越来越紧， 那表示我们吃的很好； 衣服越来越紧 ， 那表示我们吃的很好 ； 有阴影陪 我劳动， 那表示我在明亮的阳光下； 有阴影陪我劳动 ， 那表示我在明亮的 阳光下 ； 有待修理的草地、 待修理 的窗户和待修理的排水沟， 有待修理 的草地 、 待修理的窗户和待修理的排 水沟 ， 那表示我有个家； 那表示我 有个家 ； 能找到最远的那个停车位， 因为那表示我还能走路， 能找到最远 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 的那个停车位 ， 因为那表示我还能走 路 ， 且还有幸能有辆车； 且还有幸 能有辆车 ； 有巨额的电费帐单， 有 巨额的电费帐单 ， 因为那表示我冷气 吹得爽 教堂礼拜时我身后有五音不全 的女士， 教堂礼拜时我身后有五音不 全的女士 ， 因为那表示我 还听得到； 还听得到 ； 有一堆衣服要洗烫， 因 为那表示我有衣服穿； 有一堆衣服要 洗烫 ， 因为那表示我有衣服穿 ； 一 天结束时感到疲劳和肌肉酸痛， 因为 那表示我有个拼 一天结束时感到疲劳 和肌肉酸痛 ， 命工作的能力； 命工 作的能力 ； 一大早被闹钟吵醒， 那 表示我还活着； 一大早被闹钟吵醒 ， 那表示我还活着 ； 最后，感恩过量的 电子邮件 ， 最后 ，感恩过量的电子 邮件，因为那表示有很多朋友在 惦记和想着我。 惦记和想着我 。 ” 当你觉得人生很糟， 那就再看一遍吧！ 当你觉得人生很糟 ， 那就再看一遍 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 吧 ！ ” 以上这 些话就是告诉我们怎 样用积极的心态来看待世 以上 这 些 话 就是告诉我们怎样用积极的心态来 看待世 看待生活， 界 ，看待生活 ， 即 使 我们看到的不好的其实也有积极 的一 不断给自己积极的心理暗示， 静 由心声， ”“生 面 。 “ 不断给自己积 极的心理暗示 ， 静由心声 ， ”“ 生 活是一面镜子，你对它笑 ，它就对你 笑，你对它哭， 活是一面镜子 ，你对 它笑，它就对你笑 ，你对它哭 ，它就 对你哭。 。 对你哭 。 我自信，我不 害怕 ， 我自信 ，我不害怕，因为社 会上的不良风气不会干扰 我心中有净 土， 因为今天知道了什么是幸福。 我 ， 我心中有净土 ， 因为今天知道了 什么是幸福 。 做幸福 的人 听 做一名幸福的教师 听 做一名幸福的教师 有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 感 青岛敦化路小学张婧 听了陶老师的讲座我最大的感受是做 幸福的教师最重要的是 做幸福的人， 以前我也考虑过幸福的问题， 做幸福 的人 ， 以前我也考虑过幸福的问题 ， 昨天更找到了幸福的 真谛。 真谛 。 以前我认为: 以前我认为 : 幸福就 是晚上看电视的时候妈妈为了陪你在沙 发 上睡觉,是爸爸饭桌上的悠闲的小酒， 上睡觉 ,是爸爸饭桌上的悠闲的小酒 ， 是你喜欢的电视剧在今天晚 上出奇 的多播放了一集， 是外面下大雨而你 幸好在家里， 是在你 上出奇的多播放 了一集 ， 是外面下大雨而你幸好在家 里 ， 心里一直有一个牵挂的人， 是你累 了可以美美的睡一觉。 心里一直有一 个牵挂的人 ， 是你累了可以美美的睡 一觉 。 而现在我认为幸福很简单， 很平常， 就是你内心的状态， 是你 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 而现在我认为幸福很简单 ， 很平常 ， 就是你内心的状态 ， 无论在顺境 还是逆境都可以选择的一种状态。 陶 老师说的很对， 无论在顺境还是逆境 都可以选择的一种状态 。 陶老师说的 很对 ， 幸福是你看问题的角度， 是 你积极地生活状态， 幸福是你看问题 的角度 ， 是你积极地生活状态 ， 是 你怀着一颗进 取和善良的心所从事的 任何事。 取和善良的心所从事的任何 事 。 陶老师说的对人和事都有两面性， 输就是赢， 舍就是得， 陶老师说的 对人和事都有两面性 ， 输就是赢 ， 舍就是得 ， 生就 是面临死， 小小的 一个人你只是宇宙中的一粒微尘 ， 你 的存在对 是面临死 ， 小小的一个人 你只是宇宙中的一粒微 尘 你自己而言 无限伟大， 而对宇宙而言你带走不了 任何东西， 你自己而言无限伟大 ， 而对宇宙而言你带走不了任何东西 ， 所以 何必太在乎你存在时的得失， 何 必太在乎你存在时的得失 ， 就算你能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 活一个世纪那在宇宙中也 只是一瞬间， 不要太计较得失， 你要做的是活一个 精彩的过程， 只是一瞬间 ， 不要太 计较得失 ， 你要做的是活一个精彩的 过程 ， 这个过程对得起你自己， 对 得起你来过这个事实。 这个过程对得 起你自己 ， 对得起你来过这个事实 。 名和利你带不走， 名和利会失去， 而你所把握的只有你自己， 名和利你 带不走 ， 名和利会失去 ， 而你所把 握的只有你自己 ， 自己的健康， 自 己获据得的知识， 毕业后这几年我真 的很彷徨， 自己的健康 ， 自己获据 得的知识 ， 毕业后这几年我真的很彷 徨 ， 失去了自我， 我浮躁， 我追逐， 失去了自我 ， 我浮躁 ， 我追逐 ， 追逐一些年轻人都渴望的华丽外 而现 在我明白了， 我彷徨是因为我失去了 方向， 表 。 而现在我明白了 ， 我彷 徨是因为我失去了方向 ， 我被生活的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 表象所掩盖，忽略了我学生时代那最质 朴的追求 ，忘记了我是谁， 表象所掩 盖 ，忽略了我学生时代那最质朴的追 求，忘记了我是谁 ， 不知道自己要的 是什么？ 所以我浪费了时间， 但我不 后悔， 因为 不知道自己要的是什么 ？ 所以我浪费了时间 ， 但我不后悔 ， 我已经知道了自己现在的目标， 并 且决心为之努力。 我已经知道了自己 现在的目标 ， 并且决心为之努力 。 过去的人过 去的事， 对了也好， 错 了也罢， 都是经历， 我感谢， 我尊 重， 去的事 ， 对了也好 ， 错了也 罢 ， 都是经历 ， 我感谢 ， 我尊重 ， 我 不后悔， 因为这样才能幸福。 不后悔 ， 因为这样才能幸福 。 我自 信， 我不害怕， 因为社会上的不良风 气不会干扰我， 我自信 ， 我不害怕 ， 因为社会上的不良风气不会干扰我 ， 我心 中有净土， 因为今天知道了 什么是幸福 中有净土 ， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 假期读陶继新老师写的做一个 幸福教师一书，原本只是为完成学校 布置的任务，觉得远没有读自己喜欢的 书有兴趣。然而不读不知道，一读收获 真不小。内容和我想像的那种条框式的 专业教育理论书迥然不同，确乎是别有 一滋味在其中。对我而言，就如同走进 了孙悟空的花果山水帘洞的福宝之地， 从头到尾进行了一番精神的沐浴。 一口气读完了这本书，既有酣畅 淋漓之感，又有豁然开朗之坦荡。许多 积压已久的困惑、忧愁、思虑顷刻如烟 散去，荡漾在心是一种久未体会的或淡 亦浓的幸福之感。 首先憾动我的是陶老师一以贯之 的读书习惯。他说：“ 作为教师，首先 应该是文化人，而要想拥有文化，就必 须读书。 ”而且他主张 “取法乎上 ”的读书， “上”就是古今中外的经典，是那些定格 在有文化品格者的心灵层面的，他所挥 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 之不去的，能不断引领人的生命成长的 精神产品。对于古今中外的经典不仅要 读，还要背诵。陶老师 49 岁的时候， 就从论语中选出 85%以上的篇章背 诵。背诵之后，对以前很多不理解的内 容方才有所感悟。更重要的事，背诵几 乎改变了陶老师的人生，不单单改变了 他的话语方式、思维走向，而且还提了 他的思想境界，使他进入一种心灵安适 的境界之中。 读到这里，我实在感觉憾颜。一 直认为自己是一个喜欢读书的人。所读 之书不在少数，但感觉自己精进甚微， 没有多大的改变。通过对比才发觉自己 所读的书还多在情趣方面打转，没有 “取法乎上”，自然只能得法于下了。我 一直不喜欢看四诗五经，觉得太累，太 费功夫，自己又不搞什么研究，搞那么 累干嘛。对于论语也只是停留在浅 层次理解水水平上，更没有背诵的习惯。 很多句子，做为十几年的语文教师，我 也弄不明白它的真正意思。如：“君子 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 固穷，小人穷斯滥矣” ， “群子周而不比， 小人比而不周” ， “君子上达，小人下达 ” 等等。 陶老师似论语为珍宝，不但 自己背诵，还让自己的大女儿，二女儿 背诵，背会了还有几千元的重奖。煞费 苦心。受陶先生影响，假期，我把论 语一书拿出来认真研读了一番，并规 定自己每天背诵三句经典语句。 “书读百 遍，其义自见” ，原来那些不明白的句 子意思，现在都迎刃而解，尤其神奇的 是自己的心灵也逐渐进入一种安适快乐 的境界之中。 论语真如一剂良药可 以抚慰人的心灵。 陶先生说得真对：“经典文化一 旦内化到教师的心里，外显出来的就是 一道绚丽的风景。因为经典文化不仅流 淌着智慧的光华，而且还摇曳着思想的 要义。从某种意义上说，读书与教师的 生命成长有着一种内在的维系。 ” 其次憾动我的是陶老师能够在繁 忙之中打点幸福人生。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 陶老师认为健康是打点幸福人生 的基石。而健康的身体不仅要靠外在的 坚持锻炼，内在的心理和谐更是至关重 要。孔子长寿的原因之一就是“从心所 欲，不逾矩” 的心灵状态的和谐。 陶老师说要想做到心灵的和谐还 应该做到以下几个方面： 宽容大度：谅解冲撞自己的人； 感恩批评自己的人；宽恕伤害自己的人。 优化情绪：排解生气之“毒” ；进 行“良性暗示 ”；养生之首即常欲小劳， 但莫大疲。莫忧思，莫大怒，莫悲愁， 莫大惧。 有舍方有得：生命不能太负重， 只有学会放下，才能轻装上阵。我们往 往只看见一些有形的东西，其实，那些 无形的东西的负担更重。放下心理层面 的负担，才能走进无我的境界，也才能 渐入幸福的佳境。 我是一个多愁善感、内心脆弱敏 感之人。由于工作、生活方面的原因， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 身上一直背着很重的轭，很少面带笑容。 有时感觉活着也挺受罪。和学生在一起 的时候，还比较阳光，但是一旦回到生 活中，就常常无端的忧郁、压抑。 读完做一个幸福教师这本书 后，我被陶老师豁达乐观情绪感染，特 别是他两次放弃到手的评教授职称一事， 让我深有感悟。鲁迅先生有诗云：“相 逢一笑泯恩仇” 。我想在这些大师们的 指引下，无论面对多么复杂多变的人际 关系，我也会保持一颗淡泊的心，有一 份心平气和的心情和远离浮躁的心境。 久久凝视着封面上陶先生的笑容， 那是发自内心的一种平和、淡定、超然、 幸福。不是修炼到一定的境界，无论怎 么摆姿做态，怕是远不会有如此自然的 音容笑貌。 陶先生确实是一位可敬之人。然 而我的拙笔又怎样抒写出我感受的万千 之一 好在，我一个假期都处在一种陶 陶然的快乐之中，这种少有的幸福之感， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 怕多半是受了陶先生的影响。不记得是 哪位高人说过一句，能打动你心灵的书 一定是好书。无疑的，陶先生的这本书 值得每位教师去读。我敢保证，读了也 决不会后悔。 现今社会，人们的经济收入越来 越多了，但幸福指数越来越少了。 特别是教师，受诸多方面的有形 无形的压力，身体大多处于亚健康状态， 哪有幸福可言？但是如果能按陶老师 做一个幸福的教师书中所写的方法 去持之以恒地实践：坚持诵记经典，让 经典浸润我们的灵魂，努力提升我们做 人的境界。生活中讲究内在和谐，优化 情绪，事业上充满自信，发展自我，那 么我们每位教师也完全可以成为幸福的 教师。 感谢博学、方正、励志做学问的 陶继新老师，感谢做一个幸福的教师 一书，及时给我心灵注入了新鲜的血液， 给我读书指名了方向，也让我有勇气做 我想做的事情。更让我懂得如何在教书 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 育人的时候做一个堂堂正正大写的“人” ！ 更感谢让我们能看到此书的学校 领导，是他们的先见之明，才让我们有 机会再饱吃一顿文化大餐，这样的大餐 无疑是滋养我们灵魂的精神大餐。这样 的大餐多多亦善！ 做一个幸福的教师读后感 做一个幸福的教师 ，是陶继 新老师的教育演讲录，大概十四万字， 读了以后，感触很深。最主要的是被作 者的高尚人格和好学的习惯以及他敬业 的精神所感动。在这本书中他讲了三个 话题：一是读书与教师成长的关系；二 是幸福人生的打点；三是品读孔子的精 神境界。读后有净化人的心灵的作用， 令人不由自主的自信起来，快乐起来， 灵魂站立起来。 陶老师认为，读书是教师生命成 长的必需。他主张大量的经典诵读，则 是另一种存款，称之为文化存款。只是 没有存到银行里，而是存到自己的心灵 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 了，而文化一旦在心灵里安顿，就成为 人一生幸福的储蓄。读书有三个层次。 第一个是坚持。真要改变自己，就必须 从经典诵读开始，且一定要坚持下去。 第二个层次是形成习惯。如果有一个读 书的良好习惯，就会日有收获，天天进 步。第三个层次是孔子说：“知之者不 如好之者，好之者不如乐之者”。 “乐”就 在审美层面。陶老师之所以有今天的成 就，就是因为有书在丰盈着他的精神世 界。最让我感动的一句话就是“在 49 岁 的时候，我从论语选出 85%以上的 篇章背诵。 ”多么聪明好学的陶老师，时 刻为自己储蓄文化，为心灵增加营养。 让我们这些年轻教师深感惭愧！真是我 们学习的榜样。 书中的每一个事例都让我心潮澎 湃，每一个人物的故事都给了我深刻的 启迪。的确，教师读书不仅是寻求教育 思想的营养，教师智慧的源头，也是情 感与意志的冲击与交流，塑造人生理想 与人格力量。读书会让我们更加善于思 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 考，更加远离浮躁，让我们更加有教育 的智慧，让教育更加美丽。 陶老师告诉我们，读与写是教师 生命成长的翅膀，没有经典文本的大量 阅读，甚至是背诵，就不可能有文采斐 然的佳作纷涌迭出，但 同时只读不写也不不行，大量的 写，对读书又是一个促进，而且多写多 练才能熟能生巧。写作也一样，你如果 天天写，就会越来越从容。如果把写作 和读书一样，当作自己生命历程中一种 精神文本收藏的话，写作就不会成为一 种负担，而是一种快乐与幸福。读得多 了，写起来也就得心应手，而写的多了， 因为有精神文化的成果，也就越来越快 乐。 读书吧！做一个读书人，做一个 学习型的人，做一个拥有书香人生的人！ 陶先生说：“ 知识关乎事物，智慧关乎 人生。如果只有知识，那你看到一块石 头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一 粒沙子而已。但是一旦拥有了智慧，就 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 可以从一块石头里发现一道风景，从一 粒沙子中感悟灵魂的律动。