教师管理系统设计与实现

计算机科学与技术 专业课程设计任务书 学生姓名 题 目 教师管理系统 课题性质 工程设计 课题来源 自拟课题 指导教师 同组姓名 无 主要内容 1,用户分为管理者用户和教师用户两类。不论是管理者用户，还是教师用户 都需要通过用户名和口令进行登录。 2、管理者对信息的管理功能 （1）管理者可以对教师的信息进行查询，增加，删除，和修改 （2）管理者可以对课程进行管理，包括增加，删除，修改和查询课程 （3）管理者可以对课程分配表进行管理，包括增加，删除，修改和查询课程 （4）管理者可以对留言板进行管理，包括按时间，留言者进行查询，删除， 也可以给其他管理者进行留言 3、教师对自己信息的查看功能 （1）教师用户登录后，教师可以查询自己的信息。教师信息包括：姓名、性 别、身份证号、入校时间、出身年月、所学专业、家庭住址，学历情况，兼职 情况，职称，照片。 （2）另外还可以查看课程分配情况 （3）教师还可以向管理者进行留言。 任务要求 1、编写程序，实现求解算法； 2、书写课程设计报告。 参考文献 1、 软件工程导论（第 5 版）张海藩 编著，清华大学出版社 2、 曾强聪 Visual Basic 6.0 程序设计教程 中国水利水电出版社 2003.7 3、 Visual Basic 数据库开发从入门到精通、作者：姚巍、出版社：人民邮 电出版社 4、 数据库原理与应用 李昭原 科学出版社 5、 数据库系统概论 萨师宣 王珊 高等教育出版社 审查意见 指导教师签字： 教研室主任签字： 年 月 日 说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学生，装订在设计（论文）首页 1 需求分析 1.1 系统背景 教师信息管理系统是一所院校在各种信息管理中的一部分，对于学校管理 者来说是很重要的，所以所设计的系统应该能为管理者提供教师的基本信息管 理手段和一些方便的查询方式。在过去，计算机不是很普及和计算机应用性不 高的年代，人们使用人工的方法管理各式各样的档案，这种管理方式存在着很 多缺点：效率底，保密性差，会产生大量的文件和数据，给查找，更新和维护 信息都带来了相当大的困难。随着科学技术的不断发展，计算机科学日益成熟， 其强大的计算功能已经被人们深刻地认识到，计算机发挥着越来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分，使用计算机对教师信息进行管理，具有人工方式所 无法比拟的优越性。如，查找方便，可靠性高，存储容量大，保密性好，寿命 长，成本低，维护十分方便等，这些优点能够极大得提高工作的效率，这也是 学校的科学化，现代化，正规化的一点体现。 1.2 系统需求分析 用户的需求具体体现在对各种信息的提供、保存、更新和查询，这就要求 数据库能充分满足各种数据的输出和输入。通过对上述系统功能的分析，针对 教师信息管理系统的需求总结出下列需求信息： 用户分系统管理者和一般操作员用户 一个学校包含多个学院。 一个学院包括多位教师。 一位教师可以教多门课程，并且一门课可以由多名老师来教。 1.2.1 系统实体信息 （1）学院表：学院编号（i_id） ，开课学院（i_name） （2）课程表：课程编号(c_id), 课程名称（c_name ） ，课程学分（c_credit） ， 课程学时（c_time） ，学院编号（ i_id） （3）教师信息表：教师编号（t_id） ，登录密码（t_code） ，教师身份 （t_degree） ，教师姓名（ t_name） ，性别（t_sex） ，身份证号（ id_number） ，所学 第 3 页 专业（t_specialty）,所属学院（ t_institute） ，学历情况（t_level） ，联系方式 （t_telephone ） ，职称（t_title） ，入校时间（t_cometime） ，出生年月（t_birthday） ， 照片（t_photo） （4）留言信息表：留言编号（s_id） ，留言日期（s_time ） ，留言人编号 （s_id ） ，留言内容（s_content） 1.2.2 实体联系信息 （1）教师中包含普通教师和管理者 （2）一个学校包含多个学院。 一个学院包括多位教师。 一位教师可以教多门课程，并且一门课可以由多名老师来教，所以在教师 与课程之间建立一个 课程分配表： 分配编号（a_id） ，教师编号（t_id） ，课程编号（c_jd） 1.3，功能需求分析 1.3.1, 用户分为管理者用户和教师用户两类。不论是管理者用户，还是教师 用户都需要通过用户名和口令进行登录。 1.3.2、管理者对信息的管理功能 （1）管理者可以对教师的信息进行查询，增加，删除，和修改 （2）管理者可以对课程进行管理，包括增加，删除，修改和查询课 程 （3）管理者可以对课程分配表进行管理，包括增加，删除，修改和 查询课程 （4）管理者可以对留言板进行管理，包括按时间，留言者进行查询， 删除，也可以给其他管理者进行留言 1.3.3、普通教师对自己信息的查看功能 （1）教师用户登录后，教师可以查询自己的信息。教师信息包括： 姓名、性别、身份证号 、入校时间、出身年月、所学专业、家庭住址，学历情况，兼职情况，职 称，照片。 （2）另外还可以查看课程分配情况 （3）教师还可以向管理者进行留言。 2 概要设计 2.1，概念结构设计 由上面的数据项，可以设计出能满足用户需求的各种实体，以及它们之间 的关系，为后面的逻辑结构设计打下基础。这些实体包含各种具体信息，通过 相互之间的作用形成数据的流动。对本系统设计以下实体：院系信息实体、教 师信息实体、课程信息实体和留言板信息实体 2.1.1，实体间 ER 图 图 1 实体间的关系 ER 图 2.1.2，留言板实体信息 第 5 页 图 2 留言板实体信息图 2.1.3，教师用户实体信息 图 3 教师用户信息实体 ER 图 2.1.4，院系实体信息 图 4 院系实体信息图 2.1.5，课程实体信息 图 5 课程实体信息图 2.2 ，逻辑结构设计 2.2.1 学院表：学院编号，开课学院 第 7 页 表 1 学院表 2.2.2 课程表：课程编号,课程名称，课程学分，课程学时，学院编号 表 2 课程表 2.2.3 教师信息表：教师编号，登录密码，教师身份，教师姓名，性别，身 份证号，所学专业,所属学院，学历情况，联系方式，职称，入校时间，出生年 月，照片 表 3 教师信息表 2.2.4 留言信息表：留言编 号， 留言日期，留言人编号，留言内容 表 4 留言板信息表 2.2.5 课程分配表：分配编号，教师编号，课程编号 表 5 课程分配表 2.3,各个表之间的联系 图 6 各个表之间的联系 3 运行环境 软件环境：windows XP 硬件环境：CPU AMD 5000+，内存 2.0 G 4 开发工具和编程语言 开发工具：Microsoft SQL Server, Microsoft Visual Studio 2008 编程语言：VB.NET 和 SQL 语言 5 详细设计 51,本算法的功能模块汇总 第 9 页 图 7 各个功能模块汇总 5.2 登陆模块设计 （1）在 module1 中设置全局变量，用以提供整个程序的使用 （2）建立数据连接以后在“教师信息表”中查找相应编号的教师信息，如果密 码正确，则查看“教师身份”属性，判断是登录“普通教师功能模块”还是登 录到“管理者模块” （3）程序界面如下： 图 8 登录界面 （4）登录成功后都有修改密 码 的功能 更改密码模块界面如下 图 9 更改密码界面 5.3 普通教师功能模块设计 （1）教师用户登录后，教师可以查询自己的信息。教师信息包括：姓名、性别、 身份证号、入校时间、出身年月、所学专业、家庭住址，学历情况，兼职情况， 职称，照片 第 11 页 图 10 普通教师个人信息界面 （2）选课信息信息查询 首先，在课程分配表中建立一个存储过程，参数为教师编号和课程编号，如果 没有输入，则显示全部信息，存储过程如下 其次，在 VB.Net 中连接数据库后添加数据集，再输入查询依据后点击查询按钮 即可实现查询功能。 添加数据集的代码如下： 相应的界面如下： 图 11 课程分配信息查询界面 （3）留言板的操作 对于留言板，普通教师可以向管理者留言，即增加留言信息记录。留言人编号 即为自己的登录账号，留言日期为当前系统时间。 还可以查看自己的留言记录，但是不能查看别人的留言，也不能对留言信息进 行删除与修改。 第 13 页 图 12 普通教师留言界面 5.4，管理者功能设计 5.4.1 教师信息查询 同上面课程查询类似，本查询也是使用存储过程来实现的，查询依据为教师编 号和教师姓名 查询界面如下: 图 13 教师信息查询界面 5.4.2 教师管理功能 （1）教师管理包括：教师信息的删除，更新，以及添加新的教师数据。同时还 可以对教师信息表中的记录进行一条条的浏览，在添加教师信息的时候，还可 以对照学院详细信息表来帮助实现教师数据的添加。 （2）教师数据中还包括教师照片的管理，照片在数据库中是以 Byte 数组的形 式存放的，可以上传照片，删除照片。 （3）在删除教师信息的时候，在课程分配表中与该教师有关的信息也会被自动 删除，该功能是通过触发器来实现的。设计如下： 相应的界面如下： 图 14 教师信息管理界面 第 15 页 5.4.3 课程管理功能 包括对课程的增加、删除、修改与更新，其中删除操作的时候，会自动删除课 程分配表中的相应数据，也是通过触发器来实现的。另外，还可以按照课程编 号与课程名称进行查询。 相应的界面如下： 图 15 课程管理功能界面 5.4.4 课程分配管理功能 可以实现课程分配的管理，包括增加、删除、修改。增加的时候教师编号与课 程编号是绑定在教师信息表与课程信息表中，所以只能进行选择而不能自己输 入，是为了实现数据的有效性。另外，还包括课程分配查询功能，可以按课程 编号与教师编号查询。还可以对分配信息生成一个报表。是建立在视图的基础 上的。相应的视图设计如下： 前台界面如下： 图 16 课程分配界面 5.4.5 留言板管理模块 留言板是普通教师与管理员或者是管理员与管理员进行交流的场所。管理者有 权对留言板进行增加，删除，与查询的操作。 相应的界面如下： 图 17 留言板管理界面 退出系统界面如下： 第 17 页 图 18 退出系统显示界面 6 调试分析 （1）在建立数据库与数据表后，初始化一些数据 -初始化数据 insert into 学院表(学院编号,学院名称) values(i0001,管理学院) insert into 学院表(学院编号,学院名称) values(i0002,经济学院) go insert into 课程表(课程编号,课程名称,课程学分,课程学时,开课学院) values(c0001,生命科学导论,3,18,i0003) insert into 课程表(课程编号,课程名称,课程学分,课程学时,开课学院) values(c0002,管理学,6,54,i0001) go insert into 教师信息表(教师编号,登录密码,教师身份,教师姓名,性别, 身份证号,所学专业,所属学院,学历情况,联系方式,职称,入校时间,出生年月, 照片) values(t0001,111,管理者,王一,男,11111111111x,计算 机, i0004,博士学历,00011111,教授,1980-01-10,1955-02- 18,) insert into 教师信息表(教师编号,登录密码,教师身份,教师姓名,性别, 身份证号,所学专业,所属学院,学历情况,联系方式,职称,入校时间,出生年月, 照片) values(t0002,222,普通教师,刘二,女,22222222222x,会 计学,i0002,博士学历,00022222,教授,1979-05-20,1953-08- 19,) （2）登录界面需改进的地方 a)登录界面设计时，还应该能对恶意用户的登录进行限制，当用户密码错 误的时候，极限每个用户只能输入三次。 b）另外用户在忘记密码的时候，还可以通过密码问题来提醒用户。 c）在输入账号、密码信息时候，还应该能通过敲击键盘“Enter”建来实 现登录，但是本程序必须点击登录按钮才能实现。这是需要改进的地方。 （3）CrystalReport 报表的设计 在设计 CrystalReport 报表的时候，只能进行单表的显示，对于多表还只 能通过创建视图来显示。另外，还不能显示图片字段，这些都是需要改进的地 方。 （4）留言板管理设计 在留言板设计中，普通教师只能查看自己的留言记录，但是不能收到管理 者的留言回复。在管理者中，可以自己发表新的留言，也可以对别人的留言进 行回复，但是本程序中并没有实现。另外，留言人还可以更新本次登录所有的 留言记录，这样才能符合实际情况。 （5）总体界面设计 本程序的界面使用控件较少，界面显得较为乱。所有还需要多看别人的经 典实例，学习别人的经验。 所以，总结以上信息，本程序还有很多的不足之处，需要学习的地方还很 多。 7 测试结果 给出实现功能的一组或多组测试数据，程序调试后，将按照此测试数据进 行测试的结果列出来 。 应当适当加入运行结果图。 给定一个管理者账号：t0001，密码为 000 第 19 页 通过此账号，进入管理者功能界面后，可以完成教师信息，课程信息，课 程分配信息的数据初始化工作。运行时如上面图所示。 参考文献 在“课程设计报告”的最后应附上所参考的相关文献，参考文献数目 =5。 1、软件工程导论（第 5 版）张海藩 编著，清华大学出版社 2、曾强聪 Visual Basic 6.0 程序设计教程 中国水利水电出版社 2003.7 3、Visual Basic 数据库开发从入门到精通、作者：姚巍、出版社：人民 邮电出版社 4、数据库原理与