2014-2015学年高中数学 第2章 随机变量及其分布课件（打包16套）新人教A版选修2-3
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2014-2015学年高中数学 第2章 随机变量及其分布课件（打包16套）新人教A版选修2-3,学年,高中数学,随机变量,及其,分布,散布,课件,打包,16,新人,选修
- 内容简介：
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2017/5/1 ?,BY,40BX,.,21赛请问应该派哪名同学参其中名击中目标靶的环数第二同学击中目标靶的环数第一名根据以往的成绩纪录参加射击比赛代表班级名要从两名同学中挑出一探究.542121均射击水平没有差别这意味着两名同学的平有式二项分布均值的计算公利用射击水平的高低的均值来确定两名同学和即通过比较低两名同学射击水平的高比较可以从平均中靶环数来根据已学的知识2017/5/1 ?,标吗同学各自射击特点的指还有其他刻画两名除平均中靶环数外思考 .,8,图2 3 5 6 7 9 10 3 4 5 6 7 8 9 1022,.,稳定性呢的量来刻画随机变量的类似能否用一个与样本方差一个自然的想法是定性的稳用它可以刻画样本数据平均值的偏离程度本数据与样本样本方差反映了所有样我们知道的分布列为设离散型随机变量 p 2p ip 1x 2x ix n,2,1i(而的偏离程度相对于均值描述了则2017/5/1 d e v ia t io t a(ia n c e( v a 记作的的随机变量术平方根其算的为随机变量称我们的平均偏离程度与其均值变量刻画了随机的加权平均为这些偏离程度方差标准差 .s i g m a, 国际音标为为希腊字母.,.,差差越来越接近于总体方样本方随机样本的容量的增加于简单随机样本对样本方差是随机变量随机变量的方差是常数得算结果及方差的定义由前面的计为选派选手提供依据们各自的特点绩的方差来刻画他可以用两名同学射击成现在,., , 环左右稳定于的射击成绩稳定性较好第二同学成绩稳定性较差因此第一名同学的射击2017/5/1 ?,7?,9应该派哪一名选手参赛又环左右的成绩在如果其他班级参赛选手参赛本班应该派哪一名选手环左右都在参赛选手的射击成绩其他班级如果思考?你能证明下列结论吗探究 则服从两点分布若 p, 则若2017/5/1 的均值、方差和标准差数求向上一面的点的骰子随机抛掷一枚质地均匀例的分布列为抛掷骰子所得点数解 X; ; 3 4 5 66161616161612017/5/1 :,5信息而你能获得如下聘用你有甲乙两个单位都愿意例?, 你愿意选择哪家单位况根据工资待遇的差异情1 8 0 01 6 0 01 4 0 01 2 0 0/X 1 元甲单位不同职位月工资1 2 元乙单位不同职位月工资2,1 4 0 0 0 0 0 02017/5/1 ;4 0 0 0 0 01 8 0 0 01 6 0 0 01 4 0 0 01 2 0 0,1 4 0 0 0 0 0 02 ;1 1 2 0 0 0 02 2 0 0 01 8 0 0 01 4 0 0 01 0 0 0.,;,.,121就选择乙单位工资差距大一些如果你希望不同职位的就选择甲单位资差距小一些工如果你希望不同职位的这样
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